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關鍵詞 小組作業 高職 房地產營銷
中圖分類號： G712 文獻標識碼：A
Some Experiences in the Use of Group Work about Higher
Vocational Teaching Real Estate Marketing
LI Jiao
(Department of Architectural Engineering, ChongqingTechnology and Business Institute, Chongqing 400052)
AbstractGroup work emphasizes teamwork, meet the demands on higher vocational students' professional skills and interpersonal in real estate marketing.This paper analyzessome experiences in the use of group work about higher vocational teaching real estate marketingin order to provide reference andlessons.
Key wordsgroup work; higher vocational; real estate marketing
在高職培養技術應用型人才的根本任務和以就業為導向的辦學宗旨下，房地產營銷此門課程的設置和教學安排均表現出較強的職業性和專業性，旨在培養學生的職業能力。這個能力，不僅是指學生的專門技術能力，更廣泛地包含了學生的團體協作、人際交往的能力以及創新精神。小組作業是以小組活動為基本教學形式，以團體成績為評價標準，利用課堂教學中的人際關系為基點，強調師生合作和生生合作，不僅增進了學科方面的學習效果，培養了學生的團隊合作意識與創新能力，還增強了他們的社會適應性，實現了教學在技能和認知情感目標上的統一。因此，筆者在講授房地產營銷時有意識地采用此方法進行了嘗試，取得了良好的教學效果。
1 重視第一節課的學習意識建立
高職學生整體文化基礎差，習慣被動式的應試教學，學習情緒化較強，對感興趣的東西學習積極性較高，而對于枯燥的內容則學習效率較低，對實踐性環節的學習興趣明顯高于理論課程學習。同時，部分學生集體主隊意識淡漠，缺乏人際交往能力。高職房地產營銷此門課程強調對學生基礎理論方面本著“必需夠用”的原則，注重職業素質的培養和技能的訓練，尤其是大部分學生所缺乏的團隊協作、創新精神。
因此，要轉變學生被動學習的觀念，爭取學生的積極參與。重視在本課程第一節課就將該課程的總體教學目標、計劃和方式簡明扼要地告知學生，讓學生了解小組作業等主動性教學方式的程序安排、考核標準以及給教學和學生發展帶來的益處，在每個單元教學開始前除將主要的概念、原理加以必要解釋外，要和學生交流對要求掌握的專業技能的看法，啟發學生思考“知識”和“能力”的不同，強調注重自身“學習能力”的鍛煉比學習知識更重要，促其一開始就建立起應有的期望，產生合作的心理和興趣。
2 重視分組是小組作業教學成功的保障
小組作業要求成員之間進行分工、交流、協作從而共同完成教學任務。一般每個小組由5~6個學生組成，教師只簡單地規定每個小組的人數，然后由學生自愿組合。事實表明，雖然小組成員間知識共享交流意愿高，由于學生知識結構、個性心理等因素影響，阻礙了小組任務的有效完成。因此，重視學生分組問題是小組作業教學成功的重要保障。
實踐中分組的原則：一是小組成員間的人際關系良好；二是小組成員的知識結構合理，不能過于相似也不能相差太遠；三是強調小組組長的領導作用。首先在分組前結合課程的教學內容，對學生的相關知識結構、班級人際關系的情況做一次調查。然后根據調查分析，將興趣相近的學生組合在一起，每組成員的知識結構保持既有一定的相似性又有一定的差異度。最后根據人際關系的調查再對各小組成員進行調整。每組選一名組織能力較強的學員任組長，負責小組的召集、組織和協調工作，最終確定分組。
3 注意實施過程中教師的指導與監督
在小組作業實施的過程中教師要注意進行相應的指導與監督。雖然教師可以要求每個小組成員有明確分工，但完全均衡分工較難做到。分工不均是學生接觸“小組作業”最易出現的問題。比如布置一項房地產營銷企劃編制任務。興趣高，能力強的學生從收集信息、調查分析、撰寫文稿、制作PPT到演示一手包干；而有些內向、自信不足、缺少學習動力的學生往往寄予搭便車掛個名，基本不參與。最后得益于同學情面，隨著小組一起取得成績。為此，教師需要在任務實施過程中及時調控引導。
教師可以要求每個小組對歷次的討論進行記錄，并定期檢查。通過這些記錄可以及時發現哪些組存在嚴重的參與不均衡性。然后，教師就參加這些小組后面的討論，對參與討論不積極的學生進行引導，讓組長邀請這些學生發表自己的觀點。同時為了避免提不出觀點的窘迫，教師要及時地給予提示。當學生提出比較好的建議時，立刻給予表揚，助其樹立信心。此外根據實施前的進度計劃，定期檢查每個小組成員的階段性成果，然后由學生互評，教師總結。
4 考核兼顧整體和個人
房地產營銷課程的小組作業通常是由組員共同完成的一些綜合性、復雜性的任務。如某個計劃、調研活動、分析報告，然后以多媒體方式向全體同學演示，由教師和全體同學共同評分，得分作為小組每個成員的成績計入課程總評分。一般考核是教師在小組作業完成后根據每個成員的作業情況打分，記載成績。這樣考核過于籠統單一，也容易促成個別學生包干包攬而無法真實反映個體參與完成情況。
對此將考核方式設為：小組成績+個人成績。其中個人成績由學生個體小組討論參與、評價參與和個人任務完成情況構成。這樣將小組目標與個體負責制結合起來，學生除了要共同完成小組任務外，還必須獨立地負責小組中的某一任務。此外，每次小組作業完成后的教師評價除要將集體評價和個體評價結合起來，注重對集體的正面表揚與激勵，讓每個組員擁有團隊成就感，利于以后小組作業的開展。當學生出現問題時，教師根據學生不同的性格選擇不同的方式對其進行批評，之后，再找各種途徑當全班同學的面對其進行表揚。通常這種“軟硬兼施”常會起到良好的效果。其次，將結果性評價與形成性評價結合起來，鼓勵學生在完成小組作業過程中經常自檢自評，看小組和個人是否與當初設定的目標、進度相符，以培養學生的反思總結意識，提高他們在以后項目中調整計劃的能力。
5 與其他方法的綜合運用
小組作業法并不是孤立地使用，將其與角色扮演模擬教學、競賽搶答等方式結合起來，可以將抽象問題形象化，活躍課堂氣氛，大大提高學生學習興趣和效率。比如，在房地產營銷異議處理技巧這個教學單元，教師事先建立好不同難異程度的常見異議問題庫，并勾出本節重點理論讓學生分組提前預習。然后采用知識競答的方式，讓學生分組競題。學生根據所抽題目在事先預設的場景，分別扮演房地產銷售人員和客戶模擬完成相關異議處理的過程。模擬完成后，讓學生闡述在銷售過程中所發生的問題，以及自己所采用對策的原因和想要達到的目的。讓其他組的同學進行點評，發表不同的看法。最后，教師總結，回到教學理論上來，提出解決異議的最終建議，以加深學生對該方法和理論的理解。
6 課間休息不容忽視
小組作業的成功很大程度上取決于組員的團隊協作能力。而合作意識和社交技能現在大部分學生還較為缺乏，大部分高職院校對此還缺乏專門的訓練和指導。教師除了在教學過程中有意識地讓學生分擔更多的任務，有針對性地培養他們的協調能力、沖突解決的能力外，同時還應意識到對學生合作意識和技能的培養是一個長期的過程，應該滲透到大學生日常的學習和生活中。比如利用課間休息的十分鐘，教師以一種低姿態、朋友式的方式與學生進行充分的學習、生活交流。只有學生和教師的心理距離近了，學生才能將自己的想法真實地告訴教師，教師才能準確地抓住學生的心理，傳授一些人際交往的技巧及時幫助學生進行調整。這樣將會使小組作業的教學功能在更廣泛的意義上得以實現。
參考文獻
關鍵詞: 高校 輔導員 就業工作
自1998年高等教育大眾化以來,我國在校大學生數量急劇增加。與此同時,高校畢業生的數量也隨之劇增,這就導致了就業市場供大于求的嚴峻局面,以致大學畢業生就業難的問題日益突出[1]。大學生就業不僅關系到個人以后的發展,更關系到一個家庭,甚至影響到國家的教育體制改革和高校的生存發展。所以,如何幫助大學生做好職前準備就成了一個非常重要和迫切的問題。高校輔導員是大學教師中的一個特殊群體,他們不僅在大學生學習生活的過程中扮演著重要角色,更在大學生就業指導方面發揮著重要的作用。因此輔導員與學生的關系最為密切,所以輔導員在大學生就業指導過程中具有更多的有利條件[2]。因此,研究如何加強和制定高校輔導員積極在大學生就業指導工作中所發揮的作用和措施,對大學生就業有重要的意義。
一、輔導員在大學生就業中發揮作用的優勢
(一)輔導員角色有利于和學生溝通
大學生從開始跨入高校到畢業離校,自始至終和輔導員保持密切的接觸。這不僅體現在學習中,在平時的生活中輔導員也擔任重要的角色。輔導員一般都較年輕,和大學生的平均年齡相差不多,閱歷也有相似之處,這就使得輔導員和學生之間比較容易溝通。在學習中,輔導員時時刻刻都在提醒學生的本職工作,使他們擺正態度、扎實學習,盡量給他們創造好的學習環境;在生活中,輔導員為學生解決一些力所能及的問題,使學生對其產生信任感。對于大學生在求職過程中所遇到的一些困難,比如求職受挫后產生的一些消極思想,輔導員會及時與其進行交流,分析其中的原因,并給予鼓勵,幫助其克服困難,走出困境。
(二)輔導員對學生的了解有助于有針對性地開展工作
高校輔導員和學生的接觸是非常密切的,因此對每個學生的具體情況有深刻的了解。比如對學生的性格特點、專業素質、家庭背景等都很熟悉,這就有助于輔導員對學生的求職有一個詳細的規劃。通過對這些情況的綜合考慮,可以對學生的優點和劣勢進行深入分析,讓學生清楚自己的長處和不足,有針對性地改進,提高綜合素質和求職競爭力,實現順利就業。
(三)融入日常工作有利于增強針對性
在日常工作中,輔導員融入學生的各項工作中,這樣就可以將學生的就業指導工作也融入其中。通過這種途徑,可以增強就業的針對性和有效性。這種在日常工作中融入就業指導的方法具體有以下幾種。
第一,輔導員要積極參與到就業信息的搜索中去。輔導員要通過多種渠道搜集就業信息,比如可以給學生們介紹往屆學生的就業方法和就業去向;深入分析本專業的就業優勢,使學生增強就業的自信心;給學生介紹一些就業網站,定制就業手機信息,使學生在最短的時間內了解最新的就業信息;分析每個學生自身的特點和優勢,結合就業單位的要求,使學生選擇最適合自己的工作。其次,輔導員應多和學生進行交流,了解學生求職失敗后的心態,及時幫助學生調整就業方向和工作重點,盡量多地提供幫助。
第二,利用班會時間向學生傳遞就業信息,開展就業輔導課。輔導員要定期開班會,除了做學生的思想政治工作外,還可以通過班會來傳遞各種就業信息,如可以傳遞一些就業技巧和面試技巧等。面試是學生求職工作中很重要的一環,在面試中,用人單位不僅可以考查學生的知識水平,還可以通過面試來觀察學生的氣質、口才能力、及一些特殊技巧等。輔導員可以組織學生展開面試模擬活動,使學生有置身真實面試情景中的感覺。另外,輔導員還要幫助學生充分準備就業資料。就業資料是用人單位了解學生最直接的途徑,學生的就業資料的好壞關系到用人單位對學生的第一印象,是決定其能否被錄用的重要依據。所以,輔導員必須對學生的求職資料進行嚴格的把關和審查,增加真實性和有效性,增加求職成功的機率。
第三,帶領學生參加各類人才市場的招聘活動或組織校內人才市場招聘。輔導員在了解到人才市場招聘開展的時間和地點后,可以組織學生參加。在人才市場上,輔導員可以現場指導學生的就業選擇方向,和用人單位進行交流,形成就業經驗。
二、輔導員在就業指導工作方面存在的問題
(一)水平參差不齊
輔導員大多是畢業不久的大學生,除了自己的專業課之外,其就業指導理論參差不齊。一些輔導員缺乏系統的就業指導工作理論,在給學生進行就業指導的過程中顯得力不從心,停留在講解就業政策、收集需求信息、分析就業形勢等,隨意性大,缺乏科學性和針對性,不能幫助學生掌握一些有效的求職技巧。
(二)日常工作影響自身素質的提高
思想政治教育工作和學生管理工作是輔導員日常工作的兩大中心,維持著學校和學生之間的聯系。學校的每項工作和要求都要通過輔導員來向學生傳遞,輔導員的工作量急劇增加。這些工作增加了輔導員的工作量和壓力,從而減少了輔導員對學生就業指導工作的時間和精力,使輔導員不知不覺中放松了對就業指導理論的學習,導致其沒有足夠的理論知識來指導學生的就業工作。
(三)缺乏有效的管理和監督
大多數高校輔導員扮演著既是思想政治工作的教導者,更是就業指導工作的指導者的雙重角色。但大部分學校還沒有明確把指導學生就業的工作納入到輔導員的工作職責要求中,還沒有制定具體的管理和考核辦法。這就導致輔導員很多時候未把學生就業指導工作納入到具體的日常工作中去。學校在對輔導員的考核中更多地側重輔導員在量方面的考核,輕視了對質的要求。從而造成學生就業的實際狀況與輔導員的工作業績考核關系不大的問題,影響了輔導員從事就業指導工作的積極性。所以,學校要建立有效的管理和監督機制,使輔導員把學生的就業指導工作作為一項主要的重點工作來抓。
三、加強輔導員對大學生就業指導工作的途徑
(一)把就業指導工作和學生的思想教育工作相結合
輔導員的主要工作是學生日常的思想政治工作,所以輔導員可以在做思想政治工作的同時與學生的就業指導進行結合,這樣可以使學生以正確的思想為出發點,抱著正確的心態來就業,讓思想政治教育為輔導員進行就業指導提供方向和理論支柱[3-5]。因此,輔導員在把就業指導與思想政治教育相結合的同時,更要根據所管理的學生所學專業、思想素質及就業心態等方面的特點,調正學生在就業方面的思想觀念,使之樹立正確的擇業觀。
(二)健全輔導員學習機制
輔導員要充分了解就業指導相關的理論知識來對學生進行就業指導。因此,健全輔導員學習機制,豐富輔導員就業指導知識,可以充分發揮輔導員在就業指導中的重要作用。健全輔導員的學習機制要做到以下幾點:一是輔導和培訓,即要邀請就業專家向大學輔導員進行就業指導方面知識的專題輔導,有計劃、有步驟地分批選送輔導員參加就業指導相關培訓;二是健全輔導員學習督促機制,及時督促輔導員完成自己的學習任務。在這個過程中,學校和學院要結合輔導員自身的特點,充分發揮他們本身的作用。
(三)建立輔導員就業指導獎懲機制
建立完善的輔導員學生就業指導工作獎懲機制。第一,學校要對輔導員提出明確的工作目標,對于就業輔導工作考核優秀的輔導員要給予獎勵;第二,要明確責任,建立輔導員責任追究制;第三,要努力形成從入學到就業全過程的系統化、規范化、科學化的就業指導體系。
大學生的就業指導工作是非常重要的,所以輔導員要在做好自己思想政治教育工作的同時也要做好該項工作。在就業輔導工作過程中,輔導員要認清楚自身存在的缺點,充分發揮自身的優點來對學生的就業工作進行指導。
參考文獻:
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關鍵詞：社會工作方法；職業院校；學生管理
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）01-0056-03
目前，在我國還沒有建立起健全、完善的社會工作體系，社會工作專業在我國高校教育體系中雖然已經存在了很長的時間，但一直處于不溫不火的狀態。近幾年來，社會工作的概念逐漸出現在社會各個領域的方方面面，將社會工作理念引入職業院校的管理工作中已成為共識。但僅有理念是不夠的，唯有科學的方法才能使職業管理者掌握扎實的專業技術，提高自身的綜合素質，提高管理水平。
職業院校學生的特點及職業院校管理者的工作要求
職業院校學生的特點 成長環境對職業院校學生造成了較大的影響，他們與同齡人一樣面對著前路的迷茫和花花世界的誘惑。具體來說他們有如下特點：（1）心理特點。他們像所有剛剛高中畢業的青年一樣，面對未來感到迷茫，特別是對于自己所學專業在未來的應用更是一無所知。此外，他們又有一些本科生沒有的特點。他們學習動力不足，自卑心理較強，卻又十分渴望成功，渴望學有所成。他們希望過積極健康的生活，自制能力卻較差，相比一般的本科生，他們的心理沖突更強，心理壓力更大。（2）行為特點。職業院校學生的行為具有自主性與他律性、目的性與隨意性、有序性與多變性、沉穩性與突發性等特點。而高職學生的身上體現出更多的他律性、隨意性、多變性與突發性，這與社會要求恰恰相反。（3）認知特點。職業院校學生總體上綜合素質不如本科生，知識面較窄，很多職業院校學生沒有養成良好的學習習慣，缺乏刻苦學習的精神和專注力。特別是許多學生在此階段尚未形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，往往不能做出正確的判斷和選擇。
職業院校管理者的工作要求 面對具有上述特點的職業院校學生，管理者在工作中的引導作用是不可替代的。管理者既扮演班主任、教師、“家長”的角色，又充當調解員、辦事員、服務者等角色。這就要求管理者不僅要有過硬的專業知識儲備，還要有優秀的人格魅力和專業管理水平，善于溝通交際，能夠妥善處理學生之間的矛盾、問題或其他突發事故。隨著職業教育體系的發展壯大，提高職業院校管理者的整體素質，提高學生管理的時效性，建設具有較高管理能力的管理人員隊伍被提上日程。
引入社會工作方法的可行性
美國社會工作教育委員會指出，社會工作專業教育應有以下原則：社會工作的專業關系是建立在尊重人的價值和尊嚴基礎之上的。
通過分析職業院校學生的特點，可以看出他們的識辨能力、自制能力較弱，再加上當前社會變革的深刻沖突，他們看待事物的態度和角度與傳統有很大不同。這就需要職業院校管理者轉變教育理念，由單一教育者向社會工作者轉變，同時擔負起教育者、實現者、賦權者、調停者、小組領導、協調人等多種角色，在平等尊重的基礎上對職業院校學生給予正確的引導。
不同的角色有不同的職責，社會工作者需要隨時在各個不同角色間切換，甚至需要隨時做好扮演多重角色的準備。社會工作方法是一個復雜的整體，如何具體應用在職業教育教學工作中是廣大職業院校教師共同面臨的課題。首先，尊重受助者的個別差異，不要以共性泯滅個性。在傳統的學校工作中，集體利益至上一直是教育的核心內容，然而在現在社會價值多元、社會觀念多元的現實情況下，學校社會工作者有義務維護每一個獨特的個體。毋庸置疑，每一個人與生俱來的心智是不同的，后天的成長環境差異更是千差萬別，因此造成了每個人獨特的信念、心理功能、興趣、專長、行為模式等特質。學校社會工作者在尊重個性的基礎上，不以自身的經驗為界定標準，而是寬容地包涵、相信、理解他人才能夠深入理解學生的心理動機，平等地引導學生，以正確的方法幫助學生。其次，學校社會工作者應相信受助者有成長、改變以及解決困難的能力。傳統的學校工作依然保留著與傳統學校教育同樣單一的、強制的、封閉的方式。這方式往往也是簡單的、粗暴的，雖然能夠以極低的成本解決現實問題，卻無法真正對職業院校學生的社會化起到有益的引導。因此，激發受助者改變的動機，才是主動解決問題不可或缺的因素。
這些觀念的轉變早已在我國教育界提出，并在高校教育工作實踐中發展著，這使得社會工作方法應用在職業院校管理工作中有了觀念上的可行性。
學校社會工作方法的具體應用起源于美國。美國學校社會工作并不僅僅局限于社會工作方法在管理工作中的應用，更涉及學生校內外生活的方方面面：心理健康服務、學習輔導服務、職業咨詢服務等等。美國高校社會工作形式不拘一格，取得了顯著的效果。相較之下，我國香港地區的學校社會工作發展就是較晚的事情了，雖然發展時間較短，但在政府積極的主導和民間組織的支持下，也取得了不俗的效果。在多所高校內部成立了非盈利的社會工作服務機構，如香港杰出專上學生服務協會、扶青團、科大團契、香港科技大學社會服務團等。我國內地學校的社會工作還沒有被認可，更沒有制度化和普遍化。但隨著社會工作專業的興起和社會工作界人士的多年努力，有許多高校依靠本校社會工作專業建起了學校社會工作服務機構。
社會工作方法主要分為三個層次：微觀社會工作、中觀社會工作、宏觀社會工作，分別對應具體的活動方式：社會個案工作、小組工作、社區組織工作。根據實際情景的不同，分別運用社會工作方法，可以有效地規避傳統教育引起的負面影響，提高班級管理的時效性。更重要的是，能夠以科學的方式對學生進行積極的引導，提高他們的自制能力，激發他們的正能量，實現社會工作的“助人自助”原則。
社會工作方法的具體應用
社會個案工作 社會個案工作以“一對一”的方式幫助個人解決個人問題和社會問題。班級成員各色的成長經驗和生活環境使得學生各有獨特的性格和習慣，管理者通過“一對一”的平等交流，了解學生的生活習慣、成長背景、心理特點甚或是未來規劃，增強彼此之間的信任感，恰當地運用移情與反移情，幫助學生發現問題，教學生如何解決問題。個案工作的特點之一是“案主自決”，管理者不但要充當實現者的角色，更要承擔起教育者的角色。 “授之以魚，不如授之以漁”，管理者學生解決問題的方法和思路，使他們真正認識問題的原因、要素、結果，使他們在今后遇到同樣問題時可以妥善處理，甚至可以避免問題的重復出現，更重要的是培養他們舉一反三的能力，使他們可以獨立地面對未來、面對挫折。
小組工作 小組工作是通過個體參與團體活動，借助于團體成員的協助、引導，在團體活動中互動，引導彼此建立關系，協助個人增進社會功能，達成個人、小組協調發展的目標。小組工作是通過個體參與團體活動，接著團體成員的協助、引導其在團體活動中互動，引導彼此建立關系，協助個人增進其社會功能，達成個人、小組協調發展的目標。職業教育管理中可以根據不同的目標建立與之相應的小組，開展內容豐富、形式多樣的小組活動，如新生適應小組、就業小組等。在小組工作中，通過組員之間的彼此角色、情感、態度、行為等要素的變化實現成員的互助與自助，達到積極引導的效果。小組工作方法中有一種模式為小組治療，其“助人者治療原則”使“助人者”感到自己已經對別人有所幫助，這對“助人者”本身也有積極的治療作用。對職業院校班級管理而言，小組工作是構建良好班風、增強班級凝聚力的有效方法之一。
社區組織工作 社區組織的目標是促進和幫助社區評估工作計劃、組織和協調各方面的努力，滿足社區成員在健康、福利和娛樂等方面的需求。社區是一定區域內共同生活的群體，一個學校、公寓、班級都可以是社區。職業院校管理者通過社區組織的方法以整體學生為服務對象，組織學生有計劃地開展活動。一方面，對學生進行人際交往訓練，培養其溝通能力，增強學生的互助、自助精神，協調學生之間的關系，增強凝聚力；另一方面，發現社區問題、解決社區問題，提高社區管理水平，穩定社區秩序，為學生創造一個輕松良好的環境。職業教育的特點之一是以就業為導向，在此基礎上擴大社區交流的范圍，引導校園社區與校外社區接觸，充分利用社區資源、社會資源來加強學生對社會的認知，開拓學生的視野，加強學生的社會責任感，促使其明確目標、做好規劃，為以后步入社會、為社會發展做貢獻打下堅實的基礎。
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一、正確理解教師的主導作用，是激發課堂活力的前提
有活力的課堂應該是動態、高效、愉快、充滿生命力的。它既有學生的學習活力，又有教師的教學活力，更是一個師生互動、教學相長的過程。有活力的課堂貫徹“以教師為主導，以學生為主體”的教學思想。課堂沒有活力，往往是因為教師沒有把握好教師與學生兩者之間的平衡點，要么過于偏向教師，課堂猶如一潭死水；要么過于偏向學生，課堂仿佛一盤散沙。要解決這個問題，教師應該先從自身出發，正確理解何謂主導作用。教師的主導作用的精髓在于“導”，教師的導是對課堂的一種調控，引導教學的方向，傳導學習的內容，開導學習的思路，指導學習的方法。正如建構主義所提出的，教師是學生建構知識的引導者、幫助者、促進者和合作者，教師的作用在于激發學生的學習興趣和動機，提供解決問題的線索和學習策略的支持，創設良好的學習情境，設計真實的學習任務，培養學生的自主學習能力，最終使學生達到獨立學習的程度。由此可知，教師主導作用的含義是指教師通過有目的、有計劃、有步驟的教學活動，激發學生的學習積極性和主動性，培養學生的自主學習能力，引導、幫助學生更好地學習，提高教學效率，優化教學效果。在中職德育課教學中，教師只有正確理解了自己在課堂教學中的主導作用，才能在課堂上擺正位置，真正實現學生的主體地位，從而激發學生的學習活力，激發課堂活力。
二、發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，是解決德育課堂教學缺乏活力的基本條件
中職德育課教學中，很多時候教師在講臺上侃侃而談，而學生在座位上卻昏昏欲睡，甚至不聽課去做其他與課堂無關的事情。教師如何激發學生的學習興趣，讓他們從“不想學”變成“我要學”，是解決德育課堂教學缺乏活力的前提條件，也是課堂教學是否具有活力的重要標志。要解決這個問題，可以從兩個方面入手。
（一）塑造充滿活力的教師形象，打動學生，激活課堂。古代著名教育家朱熹的《觀書有感》寫道：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”說的是朱熹讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充。我們不妨以這首詩來看中職德育課堂教學。中職德育課程具有注重思想政治教育、說理性強的特點，很多中職生認為德育課古板教條、形而上，加上部分學生對德育課存在逆反心理，學習缺乏積極性，課堂氛圍往往嚴肅有余，活力不足。假如把德育課堂教學看作半畝方塘，怎樣才能讓它充滿活力呢？須有源頭活水源源不斷地給予補充。它的源頭活水是什么呢？是教師。只有充滿活力的教師才能創設充滿活力的課堂。教師如何扮演好源頭活水這個角色呢？可以從思想觀念、思維、情緒、態度、儀表、儀態、語言等多個方面入手。一個充滿活力的德育課教師，應該是一個思想觀念先進、思維活躍開闊、情緒飽滿熱情、態度和藹可親、儀表時尚得體、儀態端莊大方、語言生動幽默的教師，這樣的教師會使得德育課里本枯燥乏味的理論變得生動有趣，引人入勝，這樣的教師會用充滿個人魅力的表現打動學生，引領學習，激活課堂。
（二）建立和諧的師生關系，引發學生學習興趣。我國古代教育名篇《學記》中提及：“安其學而親其師，樂其友而信其道。”作為教師，想引發學生學習的興趣，就要善于與學生相處，建立和諧的師生關系，讓學生喜歡老師，喜歡上他所教的課程，進而喜歡上這門課程的學習。中職德育課教師可以根據《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》的內容，本著德育課要“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，通過職業生涯規劃、職業道德與法律、哲學與人生、經濟政治與社會、心理健康教育等各門課程的教學，幫助學生解決生活和學習中的實際問題，發揮德育課的實效性，改變學生認為德育課實用性不強的錯誤看法，同時也可以獲得學生的信任和愛戴。課堂之外，教師還應該多跟學生接觸，關注學生生活，重視學生心理需求，愛護他們，尊重他們，做學生的知心朋友，這樣教師就可以和學生在思想上產生共鳴。學生一旦在心理上接受了教師，就自然會發生情感的遷移，從“親其師”向“信其道、樂其道”轉化，在課堂上積極配合教師教學，樂于根據教師的引導主動學習知識，師生共同創建活力高效的課堂。
三、發揮教師主導作用，創造良好課堂教學氣氛，是激發德育課堂教學活力的重要保證
“氣氛是指在一定環境中給人某種強烈感覺的精神或景象。教學氣氛亦稱課堂氣氛，課堂心理氣氛是在課堂教學情境的作用下，在學生學習需要的基礎上產生的情緒、情感狀態，它反映了課堂教學情境與學生集體之間的關系，是教學情境的烘托和教學效果是否優劣的一個重要標志。”所謂良好的課堂氣氛，是指在課堂教學中，師生群體所表現出來的占優勢的積極情緒狀態。德育課堂所追求的良好課堂氣氛是一種“活躍”之中又保持“靜謐”的教學氣氛，即在教師的引導下，學生處于適宜興奮狀態，積極發言，但在熱烈、活躍中卻能冷靜思考問題，而不是亂哄哄的學生湊熱鬧的場面。這對德 育教師主導課堂的能力提出了較高的要求。創造良好的課堂教學氣氛的關鍵是教師，德育課教師要主導課堂，就必須成為課程的開發者，教學的設計者、組織者、管理者，具體實踐可以從備課和講課兩個環節入手。
第一個環節是備課。教師備課時要明確教學目的，教案、教學設計應貫徹教師的教學意圖，根據學生的學習需求設計教學活動。只有做好備課工作，教師才能有效發揮教學的主導作用，激發課堂活力。備課包括備教材、備教具和備學生。教材是教師進行教學活動的基本條件，是學生學習的重要資源，教師要充分利用教材上好課。中職德育課教師應該根據《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，深入研究《中等職業學校德育課教學大綱》，從整體上了解教材特點，把握體系結構，掌握教材的基本內容和教學要求，明確教學重點和難點，教師只有精通教材才能有效地開發課程。教師不僅要開發教材本身，還要開發教材所生成的價值，從課本知識延伸到課外知識，從文化教育擴展到素質教育。教師在備課時，應精心準備教具，充分利用各種現代化教學設備，給學生創設最佳的教學環境、心理氛圍和活動場所，為創造良好課堂氣氛提供物質保障。教師在備課時要以學生發展為本，了解中職學生的年齡特點、學習需求、學習態度，做到有的放矢。教師應根據學生的知識水平、學習能力來設計教學內容，同時關注個別差異，力求教學能滿足不同學生的學習需要。中職學生的學習基礎比較薄弱，教師不能一味地灌輸，應創設符合他們年齡、心理特征和充滿社會生活氣息的情境，激發學生的求知欲，幫助他們通過情境學習形成知識。“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有做好備課的工作，才能為創造良好課堂教學氣氛奠定堅實的基礎。
第二個環節是講課。教師對課程的開發、教學的設計最終還是要落實到課堂上，教師的主導作用最終還是要通過組織、管理課堂教學來體現。教育學認為，教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。因此，課堂教學的過程就是師生互動交往、共同發展的過程。教師在組織教學時，可以通過和諧的師生互動來創設良好的教學氛圍。怎么形成和諧的互動呢？教師要做到傾聽、關注和引導。隨著學生在課堂上的主體地位的提高，學習自主性的增強，學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，中職德育課的知識內容與社會、生活聯系非常緊密，更容易激起學生討論，這就需要德育教師學會傾聽，成為學生的忠實聽眾。教師通過傾聽發現學生的困惑、創意、閃光點，及時予以解答和肯定；通過傾聽了解學生對知識的理解及運用的情況，查缺補漏；在傾聽的過程中適時點撥，引導學生的訴說，啟發學生的思維，讓學生在積極發言的同時又能認真地思索。教師在課堂上要關注學生的學習需求，既要重視他們的認知需求，更要重視他們的情感需求和行為需求，通過引導點撥，幫助學生，滿足他們的學習需要，讓他們體驗學習的快樂，打造熱烈活潑、輕松愉悅的學習氛圍。教師還可以通過管理課堂教學，創造良好的課堂教學氣氛。教師要協調、控制好課堂中各種教學因素，使它們形成一個有序的整體，以有序的教學來調動學生的積極主動性，使課堂氣氛做到熱烈而不混亂，嚴肅又不失活潑。教師在管理課堂時不能一味地卡、壓，而要因勢利導，挖掘學生的學習能力并引導他們的學習方向，有效地激活課堂，完成教學任務。
四、多種教學方法、教學手段相結合，以教師為主導、學生為主體開展課堂教學，是激發德育課堂教學活力的有效途徑
在教學實踐中，中職德育教師要改變過去德育課堂那種“滿堂灌”的注入式教法，掌握和熟練地運用多種教學方法來引導、調控課堂，調動學生學習的積極主動性，以教師的教學活力來激發學生的學習活力，師生共同激發德育課堂的教學活力。
教學手段是師生教學相互傳遞信息的工具或設備，包括傳統教學手段和現代教學手段。要正確發揮教師的主導作用，就必須傳統與現代相結合，綜合運用語言、教材、幻燈片、錄像、視頻、計算機、網絡、多媒體課件等（下轉第10頁）（上接第5頁）多種手段。教師可以用清晰準確的語言引導教學的方向，目標明確，使學生在踴躍發言時不會出現跑題；緊扣教材傳導學習的內容，讓學生興奮的同時保持克制，通過書本知識探求問題的答案，既活躍了氣氛，又完成了教學任務；借助圖形圖像、動畫、聲響等多種媒體啟發學生思考問題，開導學習的思路；運用計算機、網絡等現代教學手段指導學習的方法，提高課堂教學效率。豐富的教學手段必然使德育課堂教學變得形象生動，趣味盎然，幫助教師成為課堂的調控者、主導者。
教師在教學中堅持“教師為主導、學生為主體”的思想，實踐中要把握好度，找準教師和學生為這兩者之間的平衡點，不能獨霸講壇，也不能放任自流，這樣才能真正落實學生的主體地位，有效發揮教師的主導作用[dYlw.Net專業提供寫作和的服務，歡迎光臨wwW. DYlw.NEt]，達到教學目的。這也對教師的專業素養提出了更高的要求，教師要不斷提高自己的理論水平，豐富自己的教學藝術，不斷創立新的教法，形成自己的教學風格。教師的主導作用與學生的主體地位相結合是激發課堂活力的重要途徑，在課堂上，教師的主導作用發揮得越充分，越能調動學生的學習積極性和主動性，而學生的主體地位發揮得越充分，就越能體現教師的主導作用，兩者相輔相成，
總之，中職德育課要解決課堂教學沉悶、缺乏活力的問題，有效發揮教師的主導作用至關重要。“授人以魚，不如授人以漁”，只有通過教師因勢利導，幫助學生學習和發展，提高學生的學習能力，培養學生的學習主體性，使學生的學習活力和教師的教學活力相生相長，才能激發中職德育課堂教學的生機和活力，真正實現中職德育課育人教化的功能。
【參考文獻】
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【關鍵詞】 視頻流媒體轉發技術 智慧城市體系 消防遠程監控 應用分析
引言
城市發展朝著智慧或智能型的方向轉變是城市發展的必然趨勢，尤其是借助網絡、傳感或遙感技術等品信息處理技術構建智慧城市成為其中必備的技術支持和基礎。在智慧城市體系構建當中，城市的基礎設施建設、信息資源開發利用等，對城市居民以及城市本身的發展起著極為重要的作用，而其中以網絡信息科技為支撐產生的作用及效果則會更加明顯[1]。而具體如何將網絡信息科技應用到智慧城市的構建當中，以下則具體分析視頻流媒體轉發技術在其中消防遠程監控中的應用[2]。
一、視頻流媒體轉發技術
流媒體技術是一種應用于流媒體的綜合技術，其中涉及到多媒體采集、編碼、傳輸、解碼和存儲等方面。實際上，流媒體在播放之前并不是對所有內容進行下載，而是只對部門內容進行緩存，在整個數據傳送的過程中，用戶能夠在計算機上利用播放器或其他硬件軟件實現對多媒體文件的播放，這種方式能夠節省下非常多的用戶下載等待時間和存儲空間，與此同時后臺服務器實際上仍然還在進行多媒體文件的下載。
二、智慧城市體系及架構
在當前時代及社會發展形勢下，智慧城市是與網絡充分融合的，例如城市的基礎設施建設與電信網、物聯網等相互結合，并且其最終形成的模式是以智慧技術高度集成、智慧產業高端發展、智慧服務高效便民的新模式[3]。在智慧城市體系之下，城市居民的生產、生活更加便利和高效，城市的運行、發展更加趨于智慧化。針對“智慧城市”，IBM《智慧的城市在中國》就提出“它能夠充分運用信息和通信技術手段感測、分析、整合城市運行核心系統的各項關鍵信息，從而對于包括民生、環保、公共安全、城市服務、工商業活動在內的各種需求做出智能的響應，為人類創造更美好的城市生活”[4]。
總而言之，智慧城市體系的構建對城市的發展以及城市居民的生活、生產有著積極的作用，該理念下的城市發展未來也必將成為城市經濟、國家經濟，甚至世界經濟發展的關鍵。
三、視頻流媒體轉發技術在智慧城市體系中的應用分析
由于智慧城市體系構建當中，城市的基礎設施建設等是與網絡信息科技相互結合，因此針對視頻流媒體轉發技術在其中的應用，以下則具體以其在智慧城市體系當中的消防遠程監控系統中的應用，予以具體的分析和探討。
3.1 智慧城市體系中的消防遠程監控系統及其現狀分析
3.1.1 智慧城市體系中的消防遠程監控系統
城市視頻監控可以涉及各個領域和行業，比如工地監控、餐飲監控、道路監控、旅游景點監控、企業生產監控、城市治安監控等[5]。針對城市消防遠程監控系統，是利用現代通訊網絡的優勢，將每一個建筑物內獨立的火災自動報警系統聯網，同時綜合地理信息系統、數字視頻監控等信息技術，從而在監控中心內對所有的聯網建筑物的火災報警情況進行監測。需要注意的是，互聯網網絡傳輸的寬帶和傳輸質量影響關系到整個系統的可靠性，但是因各個建筑物內多用戶訪問數字視頻圖像給網絡寬帶帶來較大問題，影響到城市消防遠程監控效率。
3.1.2 城市消防遠程監控系統現狀分析
在城市消防遠程監控系統中，當一個用戶訪問系統中的一路視頻圖像，就會占用一定的網絡寬帶。實際上，整個系統可能會出現多個用戶去訪問相同路數的視頻圖像或多個單位同時去訪問各自的視頻圖像，在這個過程中大量用戶的涌入就很容易出現視頻圖像不流暢、圖像卡死的問題出現[6]。導致這種問題出現的原因在于城市消防遠程監控中心申請的網絡管帶不夠，因此出現網絡阻塞。因網絡阻塞問題的出現就需要運營商申請增加網絡寬帶，但是需要注意的是城市消防遠程監控系統的真正意義在于傳輸火災報警信息，其中查看視頻圖像只是輔助作用，傳輸火災報警信息才是關鍵。因此本文研究將視頻流媒體轉發技術與城市消防遠程監控系統的結合。
3.2 視頻流媒體轉發技術在智慧城市消防遠程監控系統中的應用
視頻流媒體轉發技術通常而言是以ezCSS流媒體轉發服務器軟件為基礎的，該軟件主要是針對各種公共網絡環境下的視頻傳輸開發的網絡視頻管理軟件，其在城市消防遠程監控系統當中得以應用，不僅能夠解決訪問視頻網絡寬帶問題，還能夠解決廣域網和局域網的網絡互訪功能[7]。就視頻流媒體轉發技術在智慧城市消防遠程監控系統中的應用，以下主要結合實例予以深入分析。
實例：ikan視頻監控平臺由杭州協凱科技有限公司開發，可以對接視頻監控主流廠商的軟件平臺，將不同視頻監控平臺上的資源匯集、接口整合，再為第三方應用提供業務系統集成接口，基于HLS（Http Live Streaming）的流媒體傳輸協議開發，以視頻圖像應用為手段實現視頻轉發的功能，讓視頻監控的本地化走向互聯網，內部管理走向社會大眾。ikan視頻監控平臺架構見圖1。
ikan視頻監控平臺具有五大優勢：
優勢一：突破專網的限制，提供互聯網的服務
對接建設在專網的視頻監控平臺，為互聯網提供視頻監控資源調用的入口，同時在專網與互聯網之間建起安全堡壘，降低發生在視頻監控平臺的網絡安全風險。
優勢二：支持對接主流廠商的視頻監控平臺，整合對外接口，且兼容性高
提供與大量監控平臺對接的能力，實現對接主流廠商不同版本的視頻監控平臺，將不同視頻監控平臺的接口整合成統一的對外接口。
優勢三：匯聚視頻資源，專業處理流媒w，降低應用平臺對接復雜度
經過ikan視頻監控平臺的流媒體轉發，將視頻資源整合，互聯網應用對接本平臺就可以調用在不同監控平臺上的視頻資源，實現一對一的簡單開發，降低一對多開發的復雜度，提高開發的效率。
優勢四：覆蓋多平臺、免播放插件、高效的視頻輸出
實現在不同類型的系統平臺（Mac、windows、IOS、Android）和業務平臺（APP、網頁、微信公眾號）的免OCX控件實時預覽，3-5秒鐘內快速播放，自適應網絡狀況，確保視頻播放的流暢度，有效解決操作視頻監控平臺碰到的常見問題。
優勢五：平臺可用性高，擴展性強
提供標準統一的API接口，可以根據接口文檔進行二次開發，將視頻功能模塊嵌入到各種各樣的互聯網應用；也可以根據客戶視頻相關的需求進行定制開發，滿足在各行各業的使用。以浙江臺州移動陽光廚房的ikan視頻轉發技術為例進行分析，目前臺州市共建成“陽光廚房”1513家，其中大型、特大型餐館、養老機構435家，學校食堂349家，單位食堂58家，中小餐飲單位671家。利用ikan視頻轉發技術建立起來的移動陽光廚房，在單位的各單位的洗碗洗菜間、烹調間、冷菜間、二次更衣室等關鍵點位安裝了監控攝像頭，采用這種開放式的監管方式不僅讓餐飲經營單位實現了良好的營銷宣傳，同時對保證廣大人民群眾的食品衛生安全也有積極意義。目前，臺州的1513家“陽光廚房”已接入市市場監督管理局智慧監管系統，共有840家已接入臺州餐飲服務食品安全社會共治平臺。其中廚房監控系統與餐飲監管部門實現聯通，相關工作人員可以直接利用健康系統遠程進行監督操控，一旦發現違規行為可以進行現場取 證。通過研究發現ikan視頻轉發技術能夠實現多用戶對視頻圖像的遠程訪問功能，最終減少運營商在網絡寬帶方面的投入。綜上關于視頻流媒體技術在智慧城市體系中的應用實例分析，城市運行在技術的支持下，展現出更加智慧的一面。當然，視頻流媒體轉發技術在智慧城市體系中的應用，具體還涉及到到其他方面例如其在醫療衛生當中的應用、在交通發展當中的應用等，并且視頻流媒體轉發技術在其中的應用也體現出了極好的功效，在此就不詳細闡述?？傊撘曨l流媒體轉發技術在城市智慧化的過程中具有極為重要的作用。
四、結束語
綜上所述，視頻流媒體轉發技術的優勢十分突出，尤其是對智慧城市體系的構建起著先進性的作用。關于視頻流媒體轉發技術在智慧城市體系中的應用，本文主要就其在智慧城市消防遠程監控系統中的應用給予具體的分析和闡述。視頻流媒體轉發技術在ezCSS流媒體轉發服務器的基礎上，則充分體現出了消防工作的迅速性、快捷性和協調性，尤其是在消防監控中的圖像處理上凸顯其巨大的優勢。當然，以上僅僅探討了視頻流媒體技術在城市消防方面的應用，其在城市其他的基礎設施建設如醫療衛生、交通監控等方面的應用也是不容忽視的?？傊曨l流媒體轉發技術在智慧城市體系的構建當中值得推廣和應用。
參 考 文 獻
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【關鍵詞】智能建筑；智慧消防控制系統；應用
一、前言
智慧消防控制系統的使用，能夠在建筑出現危險之前進行自動檢測，因此能夠有效抑制險情的出現，智慧消防控制系統能夠提高智能建筑的安全系數，其使用的范圍也越來越廣，所以有必要進一步的研究。
二、智能建筑中智慧消防控制系統概述
一般的智慧消防控制系統會分為消防控制以及自動報警系統兩個部分?；馂淖詣訄缶到y主要是用于隱患出現之前能夠及時發現并且解決，因此可以有效的維護建筑之內的人員安全以及財產安全。在發現險情之后，火災自動報警系統能夠及時的向自動化控制系統發射信號，然后具體的滅火工作仍然是由校方控制系統來進行指揮，報警系統和消防系統二者之間互不干擾。隨著我國智慧消防控制系統的研究和應用，也逐漸的發現了這一設計方式的弊端，尤其是消防系統的獨立存在導致其具有一定的密閉性，因此會在一定程度上造成消防系統的限制，會阻礙其和其他系統的連接。這一設計中的問題會直接影響我國的社會和經濟的發展，目前的智能建筑設計中，為了進一步的保障人和財產的安全，需要進一步研究智慧消防系統的應用[1]。
三、智慧消防控制系統的組織構造
一般的智慧消防控制系統是由火情探測設備、火情報警設備以及其他的設備構成的。1.火情探測設備火情探測設備在控制系統中處于關鍵的位置，這一設備的主要作用是監測建筑中是否會有火情出現，假如監測到了會有火情的出現，探測設備就可以將火情的具體情況比如溫度、光強等物理信號直接轉換成為電子信號，然后把這些信號直接傳送給控制系統。2.火情報警設備火情報警設備在整個消防系統中也是非常重要的設備，尤其是可以將接受到探測設備傳輸的信號進行分析，在分析之后可以和相關的裝置進行聯動。
四、聯動系統的控制方式
在一般情況下，聯動系統的控制方式一般會分為三種，在選擇聯動方式的過程中需要考慮的是火災報警設備。1.總分式聯動控制系統總分式聯動控制系統一般是將控制中心和各種裝置的線路進行連接從而形成的總線，因此每種設備之間的連接是粉線，這一系統主要是適合用到高度較大但是面積不廣的環境中。2.全部總線的控制系統全部都是總線，也就意味著這一系統會裝配相應的控制模塊，因此其整體的構造相對比較簡單，生產成本也要比總分式控制系統要高[2]。3.混合式控制系統這一系統的總線數量比較少，控制的功能相對比較復雜，系統的調試或者是維護都比較難，使用次數較少。
五、系統主要功能模塊設計
1.火災報警控制器模塊
使用的火災報警控制器模塊主要是GST－200聯動型火災報警控制器，這一控制器的主要功能有雙核計算，同時還具有較強的處理能力，最大可以支持242個控制區域，還能夠組建數字化控制網絡。在其關聯控制器面板上的手動啟動盤和總線設備，便可以完成總線設備的手動控制。另外，還要注意可以對控制器進行聯動公式變成，就能夠完成控制器對設備的自動控制。
2.火災探測器及手動報警模塊
結合火災產生的基本特征，探測器以及報警模塊包含了差定溫感溫探測器、光電感煙探測器、手動報警按鈕等幾個基本的組成部分。一般是根據感煙探測器借助紅外線散射的原理進行火災的檢測，如果檢測出了一定濃度的煙，就會直接進行報警，差定溫感探測器基于熱敏電阻傳感器原理，如果其中內部的控制芯片檢測到了火災，就會向控制器發出報警訊息，并且火警指示燈會點亮。
3.輸入輸出驅動模塊
這一模塊的內部有一對常開、常閉的觸點，因此可以對外輸出直流24V電壓，同時也可以和繼電器的觸點構成無源或者是有源輸出，這一模塊也具備開關信號輸入端功能，因此額可以實現與現場設備連接的目標，這樣就可以隨時檢查和確認現場設備動作與否。其中輸入和輸出的，模塊也可以用于驅動執行設備，例如卷簾門、防火閥等。在和控制總線連接的過程中，可以組成閉環控制[3]。
六、智慧消防系統中出現問題的主要原因
1.消防設計中存在的問題
一般消防設計是一個復雜的過程，尤其是要經過初步設計以及設計的修改一直到最后的設計完成。消防設計一般是由很多人或者是單位來完成的，因此設計的過程中經常會出現一些問題。比如初步設計的過程中，會依賴于建筑的基本結構，因此會結合建筑設計圖來進行消防設計，但是有時候會忽略聯動設備的控制問題，此外，在安裝消防系統設備的過程中也會存在不仔細閱讀的問題，就會影響設計的效果。設計的每一個環節沒有做好都會影響最終的設計效果，因此不在消防設計的過程中不能忽視細節。
2.施工質量問題
在智慧消防設計之后，就需要考慮施工的問題。如果沒有進行合理的施工，就會直接對建筑造成一定的影響。一些施工人員不具備專業的素質，使用的材料不過關等因素都會直接影響施工的質量，比如一些線纜接頭的使用，若不按照標準進行安裝，就會留下一定的安全隱患。此外，在選擇智慧消防設計系統的過程中，需要嚴格安裝規定執行，比如接多芯軟件的過程中，知識使用普通的BV單股硬線等現象，因此最后會導致線路短路，建筑的安全風險較大，此外，這種接線的難度也較大，很容易導致虛接的現象，因此會造成故障排除過程中的阻礙。
七、智慧消防系統控制出現故障的相關對策
在使用智慧消防控制系統的過程中，經常會遇到各種問題，比如系統設計、設備材料等經常會出現一些失誤，最后會影響消防系統的使用。面對這些問題，需要采取一定的措施。
1.完善智慧消防控制系統的設計
在設計智慧消防控制系統的過程中，需要考慮到很多的因素，尤其是要注意排水、布線、暖通等各項問題，在設計之前，設計單位會根據建設方提供的設計委托書進行消防系統的設計。智慧消防系統設計一般由一個或者是多個單位完成的，這一系統設計主要是屬于弱電中的一個專業，因此涉及到聯動系統中的多個設備。在進行智能消防系統設計的過程中，需要對智慧消防系統進行整體性的考慮。如果需要變更設計，則需要注意每一個細節的變化。設計單位在系統設計的過程中，除了要具備專業的技術知識以外，也要對消防知識有充分的了解，同時也要明確具體的施工規范以及防火設計規范等內容。
2.選擇良好的機械設備材料
在智慧消防控制系統的安裝過程中，需要對智慧消防系統的設備材料有足夠的了解，包括在使用之前就應該明確各個機械設備材料的生產使用以及設備的性能等，在了解的基礎之上才能更好的進行使用。此外，必須要完全熟悉建筑消防的實際特點，然后選擇合適的設備材料，并且在智慧消防系統的設計過程中保證經濟合理性。選擇的器件應該具有較好的性能，要保證其工作運行穩定，保證信號傳輸的質量，同時也要注意和其他系統之間進行密切的配合。
八、結論
為了保證智能建筑中智慧消防控制系統的合理設計和使用想，需要從各個細節進行考慮，尤其是要保證系統的安全性和可靠性，注意加強對智慧消防控制系統的設計和調試等，保證智慧消防控制系統可以發揮最大的作用。
參考文獻
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關鍵詞：智慧消防；視頻監控；火災報警；設備聯動
中圖分類號：TP391.41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）03-0077-02
Fire Alarm System with Multi-equipment in Intelligent Fire Protection Application
HUAN Zong-sheng
（ 1.AnHui fire fighting electronic engineering technology research center
2.BengBu Ei Fire Electronics Co. Ltd， Bengbu 233006， China）
Abstract： This paper first analyzes the domestic and foreign intelligence in application of fire equipment linkage fire alarm system research present situation， then proposes a new fire alarm system implementation scheme， and verified in the actual project， through the linkage device， has a good effect in intelligent fire alarm.
Key words： intelligent fire protection； video monitoring； fire alarm； equipment linkage
1 背景
隨著國內外“智慧城市”建設的不斷推進和發展，“智慧消防”作為建設“智慧城市”的重要構成部分之一，成為人們關注的重點[1-2]。“智慧消防”著力于構建智能化的消防系統，從而提高整個城市消防安全的監管水平，和災情發生后的急速救援效率，因此，如何更好的運用“智慧消防”高效地預防和處理消防災情，是值得不斷探索與研究的問題。
目前的消防監控系統基本上都是各單位獨立選購安裝、獨立工作，很容易導致火災信息漏報、遲報甚至大量誤報，報警O備出現故障沒有及時恢復開通，對設備的故障更是無法判斷、預測，因此，打造信息化和智能化的消防遠程監控系統，已成為行業發展趨勢。目前消防行業監控普遍采用傳統的傳感器類，如感煙、感溫等探測器主要從煙霧、光譜、溫度等特性進行火災信息的檢測，但是傳統單一設備監測火災信息誤報率普遍較高，因此，多設備聯動火災報警系統的研究應運而生，它綜合了新型圖像型火災探測系統與傳統的感溫、感光、感煙等探測器，使得火災報警更加精確化、智能化，是“智慧消防”中災情預警的大趨勢。當前，很多消防監控系統的多設備聯動，主要是通過“多個”設備同時報警，達到聯動的目的[3-4]，這里的“多個”主要偏重于同一類型的多個設備，缺乏分析過程，往往還需要人員參與，智能化不夠，這種情況雖然能達到火災報警目的，但是還是無法避免誤報率高的弊端。本文，提出一種應用于“智慧消防”中的多設備聯動報警系統，通過傳統傳感器報警聯動現場網絡攝像頭，現場工業控制計算機智能分析網絡攝像頭采集的現場視頻，應用視頻圖像煙火檢測算法[5-6] 分析視頻火災情況，并將分析結果傳輸到客戶端，同時在客戶端標出災情發生的區域位置，這樣相關工作人員能夠根據探測器報警和聯動的現場視頻畫面分析結果，快速做出決策，提高調度人員處理火災事故的能力和速度，很大程度上減少了火災損失。
2 聯動系統總體方案
2.1 聯動系統工作原理
實現智慧消防應用中多設備聯動火災報警，即當發生火災時候，傳統傳感器聯動攝像頭，通過視頻分析和傳統報警聯合判斷，系統自動決策判斷是否發生火警，從而作出進一步的動作。具體工作原理如下圖1 所示。
圖1 多設備聯動中火災報警監控系統聯動結構圖
首先，在Web端根據“聯動配置要求”將現場火警傳感器和某一個或者多個攝像頭關聯起來，達到聯動要求。
其次，當現場發生火災時，傳統傳感器檢測到火警報警，將報警信息傳送到火災報警控制器，報警控制器將火警信息發送到“接警平臺服務器”，“接警平臺服務器”將報警信息發送到聯動報警服務器端， 這時候聯動報警端啟動關聯攝像頭，進行現場視頻監控，同時工控機應用視頻火焰檢測算法[5] [6]對該段視頻監控進行分析處理，自動判斷視頻中是否存在火焰信息。
最后，如果視頻監控分析得出，視頻中不存在火警信息，則整個系統不進行上報；如果分析得出視頻中存在火警信息，將視頻結果返回到聯動報警端，同時在視頻窗口中將火警區域標識出來，并上報上一級進一步處理。
2.2 聯動系統工作流程
聯動系統的工作原理，具體如下圖2所示。
在多設備聯動火災報警系統中，火災報警控制器實時采集各現場探測器的數據，并判斷是否需要上報，如滿足報警條件，則進行上報，聯動視頻攝像頭進行聯合判斷以供上級進一步決策，如上報報警中心、客戶端彈出視頻窗口、短信推送報警信息到負責人手機，系統主要分為以下幾部分：
2.2.1 報警信息采集模塊
主要是火災報警控制器，采集前端現場探測器報警信息，然后上傳到上一級聯動報警服務器。
2.2.2 聯動報警服務器
聯動報警服務器主要負責報警產生后，根據報警信息，確定相關聯的攝像頭，啟動攝像頭采集現場視頻，并通知工業控制計算機對現場視頻進行分析處理。
2.2.3 報警模塊
報警模塊，在聯動報警服掌鶻擁交鷦直警控制器報警，并且工業控制計算機也報警了，才進行報警提示。
2.3 聯動系統應用
本文選擇在實際工程中進行驗證，選擇某大型連鎖商超市金海店進行測試所設備聯動火災報警系統。首先在基本聯動配置表中，將某位置探測器與某IP和端口攝像頭對應關聯起來，如下圖3所示。
圖3中，基本聯動配置表中，首先選擇一處位置（XXX超市金海店，111號機，1回路，53地址），將其與攝像頭（IP：172.41.200.11，端口：8000，通道：16）進行關聯，完成基礎聯動配置。在探測器報警后，聯動服務器聯動關聯的攝像頭進行分析處理，處理結果如下圖4所示。
圖4 視頻聯動彈出
圖4中，在聯動視頻被啟動后，工業控制計算機開始工作，分析結果得出發生火災，在Web客戶端彈出視頻窗口，并在窗口中標出火災發生區域，達到非常直觀的作用，消防監管人員可以第一時間看到火災現場，快速做出決策，提高調度人員處理火災事故的能力和速度，很大程度上減少了火災損失。
3 結束語
本文分析了國內外智慧消防應用中多設備聯動火災報警系統的研究現狀，提出了一種新的應用于智慧消防中的多設備聯動火災報警系統實施方案，經過在某大型連鎖商超市金海店實際工程中驗證，取得較好聯動報警效果，而且能夠快速做出決策，因此多設備聯動火災報警在智慧消防應用中具有廣闊應用空間。
參考文獻：
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【關鍵詞】智能樓宇；建筑工程；施工技術
隨著經濟社會發展和人們生活水平的不斷提升，人們對居住環境的要求不斷提高，強調推進建筑工程行業的持續創新和優化，重視打造綠色建筑、生態建筑和多功能建筑，并實現建筑的智慧化管理。在這一過程中，智能化樓宇建筑技術得到了極大的發展和推廣，它主要是采用計算機一體化管理系統，在該系統的基礎上不斷設計和優化，融入先進的技術和工藝，促使建筑物更加智能化，打造更加舒適、便捷、安全的房屋建筑，切實滿足當前社會經濟環境下人們的多元化需求。在智能樓宇建筑技術運用范圍不斷擴大和受眾不斷增加的背景下，需要重點關注該技術如何高效化發展。
1智能樓宇建筑工程施工技術及特點
智能樓宇的核心主要是“5A”系統［樓宇自動化（BA）、通信自動化（CA）、安防自動化（SA）、辦公自動化（OA）、消防自動化（FA）］，通過借助通信網絡系統，實現5個子系統的有效結合，實現結構、系統、服務、管理及它們之間的最優組合，從而滿足人們對居住環境和條件的要求，更好地實現綠色建筑和生態建筑的目標。智能樓宇建筑工程具有安全、便利、高效、節能等方面的特點，而且促使自動化控制技術、計算機技術、通信技術與建筑工程技術的有效融合，進而實現建筑群內有關設備、機電等的智能化管理，促使有關設備有條不紊、綜合協調、科學地運行，確保建筑擁有更好的性能，切實滿足當前人們的多元化需求。此外，在發生故障和異常情況的時候，智能設備能夠在第一時間預警，并高效地解決故障問題，從而降低建筑的安全隱患，為人們提供一個穩定舒適的環境[1]。
2我國智能樓宇建筑工程施工技術的現狀
智能化技術在我國的起步相對比較晚，但隨著新時代經濟社會的持續發展、人們生活水平的不斷提升和科技的進步，智能化技術在我國許多行業和領域得到了推廣應用和迅速發展。其中，建筑施工行業是智能化技術應用的重要領域之一，并且我國在這方面也處于相對比較領先的地位。20世紀90年代，我國建成的北京發展大廈已經被認為是智能建筑技術最初應用的模型，之后我國又建成第一座智能化商業大廈———廣東國際大廈。隨著科技的不斷進步和人們需求的不斷提升，智能化建筑技術得到了更大范圍的推廣，該技術也在持續發展和不斷提升，我國的智能化建筑數量和規模等也呈現上升趨勢，并且在很多規模相對比較大的建筑當中都配備了較為健全的智能化功能。當前，我國智能樓宇建筑工程施工技術主要是應用在一些公共建筑當中，例如行政機構、金融業、商業、醫院等。未來，該技術的應用范圍將逐漸擴大，被廣泛運用到一些小區等民用建筑當中，從而打造舒適、便捷、安全的居住環境。但是，當前我國智能樓宇建筑工程施工技術的應用存在一些問題和不足，仍需要持續健全和完善[2]。
3智能樓宇建筑工程施工技術存在的問題
智能樓宇建筑涵蓋的系統和設備比較多，主要包括視頻監控系統、樓宇對講系統、安防報警系統、門禁一卡通系統、火災報警系統、多媒體會議系統、公共廣播系統、有線電視和衛星電視系統、多媒體信息系統、機房系統、樓宇BA系統及IBS系統，還包括與之相關的一系列設備，極大地提高了樓宇智能化管理的水平，為人們生活提供更大的便利和更優質的服務。智能樓宇建筑的系統和設備比較繁雜，并且大多數情況下這些系統與設備所選擇的供應商都有所不同，各個供應商在提供這些系統和設備的時候，一般只會關注自身設備的運行和使用情況，查看自身設備運行是否安全穩定，缺乏對其所供應的設備、系統與其他子系統之間關聯性的綜合考慮和分析。為保證各個子系統之間的互聯與通信正常，設備的管理人員需要較高水平的綜合操作技能。設備管理人員在工作中需要對多個系統界面進行操作，在這一過程中容易出現一些問題和不足。在很多情況下，各個子系統之間的連接性不夠緊密，子系統的封閉性也在一定程度上影響著房屋建筑改造與擴建過程中產品的選擇，在這一過程中無法根據性價比等選擇適合的供應商和產品，而且這些系統和設備的維護費用比較昂貴。此外，很多智能樓宇的各個子系統之間無法實現直接的互動，這在很大程度上增加了這些系統操作的難度和復雜程度，在這些設備運行和使用過程中需要用戶利用不同的界面對子系統進行維護和管理，在很大程度上影響了管理工作的效率[3]。
4智能樓宇建筑工程施工技術及要點
4.1建設電氣設備安裝、調試、維護
電氣工程是建筑工程項目的重要組成部分，也是工程項目施工與建設的重點和難點，電氣設備安裝、調試和維護工作比較復雜，涉及的環節和內容比較多，專業性也比較強，例如需要科學地預留管、線、盒、孔洞，做好防雷接地、預留預埋、配電箱、配管及橋架安裝等工序的工作，而且各環節之間的聯系比較密切，任一個環節的失誤和故障都會影響整個電氣系統的穩定運行。建筑電氣工程包含的子系統比較多，如消防電、照明、動力配電等系統，要求保證各系統之間的有序銜接，保證整個電氣系統運行的安全性和穩定性。（1）電氣設備安裝需要根據房屋建筑的具體需要進行科學的布局和安排，對配電箱的性能進行嚴格管控，科學地確定配電箱的坐標和標高，維護和保障動力、照明、弱電等負載的正常運行；要保證插座安裝科學規范、穩定牢固，既方便操作，也不會影響電氣線路的正常運行，保證用電的安全性；科學確定電管、燈具、插座、開關的嵌入位置、高度等。（2）在安裝施工中需要準確把握技術要點，嚴格遵循相關技術和流程，有效規避技術使用不當、操作不規范的問題，保證安裝的質量。（3）在安裝完成后需要做好調試和檢查工作，如檢查管路是否平直、無裂紋、無褶皺，管盒、管口、管道是否平順、無錯口；檢查孔洞的封堵是否密實；檢查弱電、強電、電氣安裝和無塵工作室的安裝是否存在銜接紕漏問題，及時發現和處理故障問題。為更好地滿足現代化建筑對電氣設備運行和使用的要求，在這一過程中需要科學應用智能化設備和自動化設備，如聲控技術、重力感應技術、智能照明系統等。智能樓宇建筑也需要科學利用電氣自動化設備，并促使人工智能等技術在其中的科學應用，從而實現對電氣自動化設備運行和使用的全面動態化監督和管控、智能化控制，當設備在運行和使用過程中出現操作不當、非正常停機等情況，方便第一時間發現問題并及時解決和處理，進而維護和保障設備運行和使用的安全性和穩定性。例如，通過智能化管理，保護、控制供電系統，確保其運行的安全性和穩定性；對電力系統進行實時監測，及時發現和處理問題，以便根據房屋建筑的實際需要和人們的實際需求，科學地調整各項電氣設備的運行狀態，不僅能夠有效地降低電氣設備故障，保證設備運行的安全性和穩定性，還有助于實現節能減排目標。
4.2消防系統的管理和運行值機
智慧樓宇建筑工程施工需要根據實際需要構建智慧消防系統，也就是有效實現計算機技術、云計算技術、大數據技術等現代化信息技術與消防業務的有效融合，從而提高整個房屋建筑的火災防控能力和滅火應急救援能力。構建智慧消防體系，通過利用現代化信息技術能有效提高火災信息收集、分析和處理的能力，進而提高防火監督響應速度與效率，借助信息化平臺和有關技術，能夠實現對建筑消防安全的動態化監督和管控，從而提高建筑安全管理水平。在開展具體工作過程中，需要做好以下幾個方面。一是需要依托有關技術的支撐，構建一個智能防火監督信息數據庫，實現房屋建筑消防安全狀況的動態化監管，連續不間斷地獲取有關數據信息，準確把握消防安全狀況，在對這些信息數據進行深入分析和處理的基礎上科學、準確地評估和分析房屋建筑的安全形勢，為防火監督工作的開展提供參考和依據。二是要根據現實需要，持續健全和完善防火監督檢查系統，借助信息化平臺廣泛獲取消防監督檢查有關數據信息，對房屋建筑的消防安全水平進行較為精準和全面的分析與評估，在此基礎上制定針對性強且有效的防火措施。三是建設物聯網消防遠程監控系統，科學合理地利用物聯網技術、遠程監控技術、圖像識別技術等對火光或者是煙霧等進行圖像分析，對消防栓水壓、消防水箱和消防水池的水位、閥門和防火門開關狀態等進行動態化的監督和管控，還可以與手機App軟件進行連接，利用手機應用軟件實現遠程動態監控，進而有效提高消防安全管理水平。四是持續健全和完善高層住宅智能消防預警系統，對高層建筑內的消防設施、電氣線路與消防安全情況進行動態化、實時監測，并借助各類應用軟件實現這些監測數據的及時傳遞和共享，方便消防監督員、物業、消防隊員、居民等在第一時間接收到火災報警的有關信號和信息，了解建筑內的消防設施分布情況、安全疏散通道等。五是創新和研發傳感器，將物聯網技術與建筑防火監督工作有效結合，從而構建更加完善的智能消防管理體系，實現對信息的自動化處理，并將傳感器技術與火災自動報警系統相結合，及時傳遞火災相關信號[4]。
4.3弱電管理和維護
自動化控制中弱電控制強電方法的應用，在維護和保障弱電系統安全穩定運行方面發揮著重要作用，而且具有操作方便等優勢，能更好地滿足家庭和企業用電的需求。自動化控制技術的科學合理運用，有助于實現房屋建筑電力系統、電氣設備運行使用的實時化和自動化調節控制，對消防、照明、配電等系統進行集成化管理，有助于在出現異常情況和故障問題的時候，能夠第一時間發現并自動化調節和控制，從而降低故障風險發生的概率，保護用電安全?，F代房屋建筑的電氣系統逐漸朝自動化、智能化方向發展，以滿足當前人們多元化的用電需求。例如，科學利用計算機網絡技術等現代化信息技術，對房屋建筑的電氣系統實施自動化控制與監督管控，基于Windows技術、OPC平臺等實現自動化控制中弱電控制強電，借助一些先進的設備及產品，如可編程邏輯控制器等，提高現代化房屋建筑電氣自動化管理控制水平。在整個房屋建筑電力系統裝修過程中，強電一般主要指配電線路及配電系統中的照明系統、市電系統等和家庭用電中的照明設備、取暖器、冰箱、空調等，實施自動化控制極大地方便了強電的操作，同時有助于保障其安全性；弱電主要包括通信、消防、電視、影像、保安等工程，以及為這些工程提供服務的綜合布線工程，如智能化線路，電話、電腦、有線電視線路、輸出端線路等，自動化控制中弱電控制強電方法的應用能保證其運行更加安全和穩定。
4.4實施智慧化管理
一般智慧樓宇系統都包含綜合布線系統、網絡通信系統、樓宇自控系統、安防系統、一卡通系統（含門禁、停車、消費及考勤、巡更等系統組成）、信息與查詢系統等，在各個子系統的協調與配合下，保證整個工程項目的安全性。首先，在房屋建筑規劃設計時需要綜合考慮和分析該工程項目對智能化系統的需求，并為后期智能化系統升級、設備更新換代留足空間。其次，強調在房屋建筑智慧化管理過程中科學、合理地應用遠程采集、遠程控制、系統集成技術、網絡技術和現代監控技術等先進的技術工藝，監測各類風險隱患及系統和設備的運行狀況，這樣不僅可以提高管理效率，還能夠降低成本。打造智慧樓宇，還需要持續健全和完善的云系統、智能家居系統、智慧物業系統等，為各項管理工作及基礎業務的實施提供支撐和保障[5]。
5結語
隨著生活水平的不斷提升，人們對房屋建筑提出了更高的要求，強調對房屋建筑進行科學的規劃，持續創新和優化房屋建筑的施工技術和工藝。智慧化、現代化、智能化是房屋建筑行業發展的重要趨勢，在這一過程中需要人們對智能樓宇建筑工程施工技術有更全面的了解和認知，推進該技術的科學應用，確保房屋建筑更好滿足新時代人們的多元化、多樣性需求。
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今年上半年，全區共發生各類安全事故48起、死亡14人、受傷29人、直接經濟損失1726.9萬元，同比事故起數下降30.4%、死亡人數下降39.1%、受傷人數下降51.7%，直接經濟損失上升28.3%。其中：道路交通領域發生事故24起、死亡5人、受傷22人、直接經濟損失25.7萬元，同比事故起數下降42.9%，死亡人數下降66.7%，受傷人數下降47.6%，直接經濟損失下降24.5%?；馂氖鹿?4起，同比下降26.3%，死亡1人，無人員受傷，與去年同期持平，直接經濟損失51.2萬元，同比下降83.6%。建筑施工領域發生安全生產事故4起，死亡4人，與去年同期2起2人相比上升100%，無人員受傷，同比持平，經濟損失400萬，同比上升81.8%。工業企業發生生產安全事故4起，死亡2人，受傷5人，經濟損失550萬元，與去年同期6起亡5人傷18人損失780萬元相比事故起數下降33.3%、死亡人數下降60%、受傷人數下降72.2%，經濟損失下降29.5%。其他事故2起，死亡2人，受傷2人，經濟損失700萬元。
（1）三級政府掛牌督辦重大安全隱患整改情況
__區2015年市級掛牌項目10個，區級掛牌項目22個，鎮級掛牌項目26個，加上__年跨年度整改的市級掛牌項目2個，全年共將整改掛牌隱患項目60個。目前2015年的三級政府掛牌督辦隱患已經有太平街道沈橋村家具工業區、黃橋街道中心幼兒園、黃橋街道老年安置房3項市級掛牌，以及13項區級掛牌，和18項鎮級掛牌完成整改，共計投入資金1375萬，整體整改進度過半。
（2）“十大專項整治”推進情況
粉塵涉爆企業專項整治：截止目前，全區118家涉爆粉塵企業，取締粉塵工藝57家，關閉23家，38家處在停產整頓、限期改正中，已對3家涉爆粉塵企業試點安裝監控系統，計劃逐步實現涉粉企業的監控全覆蓋。勞動密集型企業消防安全專項整治：各地共排查各類勞動密集企業465家，存在隱患單位351家，發現火災隱患及消防違法行為990處。截止目前，各地已督促勞動密集企業整改隱患588處，整改隱患單位212家?！拔逍∑髽I”專項整治：共排查出各類“五小企業”1737家，上半年共關停219家。違法建設堵塞消防通道問題專項整治：截止7月底，共檢查各類單位、場所390家次，發現火災隱患及消防違法行為285處，其中違法搭建彩鋼板占用、堵塞消防通道的149處，督促整改91處,拆除堵塞消防通道的違法建筑面積2萬多平方米。危險化學品安全突出問題專項整治：對轄區涉及危險化工工藝、重點監管危險化學品生產儲存裝置或重大危險源的36家企業實施自動化控制系統改造工作，目前已完成28家，其余企業正停產改造中。對工業區外化工企業加大整治力度，經信、安監、消防、住建等部門進行聯合執法，上半年關停企業3家。建筑施工安全生產專項整治：上半年檢查在建工程250個，涉及建筑面積1464.24萬平方米。檢查共簽發《建設工程安全隱患整改通知書》190份，《建設工程施工局部停工整改通知書》 29份，提出整改意見1330條。專業市場專項整治：成立了專業市場專項整治領導小組，強化對市場日常檢查的頻次和力度，開展聯合執法和集中整治行動，重點整治市場內占道經營、違章搭建、無證無照等問題。輸油管道專項整治：將蘇南成品油管道高速互通樁牌缺失列入隱患整改計劃，制定整改方案，已落實整改，暫未發現其他重大安全隱患。非法學校及不合格民工子弟學校取締專項整治：定期組織多部門聯合安全督查，已向10所非法學校送達了《行政處罰聽證告知書》，正在進行聽證程序中。淘汰落后產能專項整治：上半年關停淘汰落后企業135家，完成年度目標任務300家的45%。其中，家具企業90家，占69.8%；紡織服裝企業11家，占8.5%；機械五金類企業8家，占6.2%；塑料造粒企業7家，占5.4%；建材企業5家，占3.9%；其他企業8家，占6.2%。
（二）消防工作情況
全區共接處警698起，其中火警547起（居民住宅類89起、企業廠房類21起、家具企業類10起、人員密集場所12起、交通工具48起、垃圾雜物草坪類367起），死亡1人。與去年同期相比，火警起數上升了1.48%，成災數下降了58%，火災亡人數下降50%。
1.全區存在的問題
（1）企業主
體責任落實不到位，隱患整改進度慢。個別企業安全生產責任制落實不夠，在企業主體責任的落實上避重就輕，流于形式，投入不夠，防護不力，安全生產條件未得到根本改善。部分企業還仍然存在三類人員無證上崗情況，新進員工未經安全培訓就上崗還仍然存在。不少企業員工安全操作規范沒有嚴格執行，員工安全防范意識不強，遵章守紀意識較差，企業安全有章不循，違規生產，違章操作、冒險蠻干的情況時有發生。（2）產業結構層次低，源頭治理上力度還不夠。我區存在大量無證無照企業和“五小企業”，雖然前兩年淘汰了“五小企業”1377家，去年淘汰關停了503家劣勢企業，但是推進的力度還不夠大、進度還不夠快，破解淘汰劣勢企業和小作坊的難題，辦法還不夠多，潛在的安全隱患比較多。家具小作坊還有2000家左右，這些小作坊普遍存在安全生產意識不強、管理不嚴、操作不規范等問題，加大了安全生產事故發生的概率。
（3）基層執法力量偏弱，能力還有待進一步提升。一是安全監管人員、裝備配備不到位，村（社區）網格協管員兼職問題仍然存在，鎮屬工業園沒有配備或配齊專職協管員，日常監管責任人不清晰。二是安全監管隊伍不夠穩定。安全監管、協管人員大部分是合同工，人員編制、執法資格無法得到解決，問責壓力傳遞不到位，人員流失現象依然存在。三是監管能力還不高。具有安全監管專業知識的人員比較少，“不知道查什么、怎么查”，排查隱患能力差，對發現的安全隱患未能做到及時督促企業整改，未能有效解決事故隱患。
（4）監管手段不多，聯合執法、“智慧安監”等成效不足。一是聯合執法的制度和機制尚未完善，存在職責不清、分工不明的問題。二是聯合執法行動方案未作認真的籌劃，執法環節不能有效的銜接，現有的“聯合執法”往往一哄而上，看似轟轟烈烈，大張旗鼓，而實際執法效果不佳。三是部分板塊監管員、協管員尚未配備“智慧安監”執法終端；監管人員自身“智慧安監”平臺操作不熟練，上傳率不高；企業“自查自糾”上傳率總體偏低，未能發揮安全信息化監管的效能。
2、各板塊存在的問題。
（1）開發區（不含北橋街道）：開發區安監局未真正運行，對下屬澄陽辦事處、漕湖街道、北橋街道的統籌協調、業務指導力度不夠；三級政府安全生產重大事故掛牌隱患整改進度緩慢，其中市級掛牌三緣精密僅停產，拆除工作尚未啟動；企業底數不清，實際企業數量與“智慧安監”上報數量不符；監管員、協管員職責不明，監管員、協管員存在混崗現象。上半年“智慧安監”監管員上傳510條，協管員上傳6條，自查自糾上報企業166家。
（2）高鐵新城：高鐵新城與北河涇街道監管層級不夠明確，且未成立安全生產管理辦公室；監管人員配備不足、職責不明；建筑施工領域安全事故多發頻發；富民工業區對小家具作坊的準入控制不夠嚴格，有返潮現象。上半年“智慧安監”監管員上傳13條，協管員上傳2條，自查自糾上報企業4家。
（3）度假區：重點領域專項整治力度有待加強，__年市級掛牌度假區水上交通安全項目尚未整改完成；現有的安監辦兼管條線較多，專職安全監管人員數量不足。上半年“智慧安監”監管員上傳22條，協管員上傳42條，自查自糾上報企業20家。
（4）元和街道：轄區內存在大量的無證無照小作坊和“三合一”現象；油漆市場雖然已經取締了分裝現象，但內部管理依然混亂，零售店面內仍存放油漆；事前處罰進度緩慢，面對大量違法非法現象，整治、處罰力度不夠。上半年“智慧安監”監管員上傳104條，協管員上傳494條，自查自糾上報企業43家。
（5）北橋街道：莊基、石橋村等產業結構層次仍然較低，“五小企業”問題突出，安全基礎較差；從“4.13”事故來看網格覆蓋仍有漏洞，對企業的動態管理力度有待加強。上半年“智慧安監”監管員上傳774條，協管員上傳1659條，自查自糾上報企業240家。
（6）太平街道：大部分監管人員無編制、無執法資格，鎮屬工業園網格專職協管員未配備到位；企業重生產輕安全、主體責任不落實的情況依然存在，自查自糾不徹底，“智慧安監”上傳率不高；一些行業領域日常監管工作還不嚴格、不深入、不細致，部門間的聯合監管和執法協調機制亟待進一步完善。上半年“智慧安監”監管員上傳137條，協管員上傳579條，自查自糾上報企業62家。
（7）黃橋街道：監管力量較為薄弱，監管人員流動性大，村級協管員兼職現象嚴重，履職不到位；隱患的檢查與整改未做到舉一反三，如胡灣村老年過渡房，雖經掛牌已增設消防栓、統一供應熱水等，但在督查中仍發現亂拉電線、裸線等隱患問題；事前處罰進度不快，上半年度未對企業進行處罰。上半年“智慧安監”監管員上傳263條，協管員上傳193條，自查自糾上報企業100家。
（8）渭塘鎮：部分區域、部分企業管理混亂、問題突出、隱患嚴重，對發現的隱患未能及時整改，對一些“老毛病”、“老問題”視而不見；三級掛牌單位隱患整改進度偏慢。渭塘鎮共有重大隱患掛牌市級1家，區級2家，鎮級3家，目前，市區兩級均未完成隱患整改；建筑部門對違法違規查處不到位，渭塘文體服務中心仍存在無視安全生產法律法規，冒險蠻干的現象，非法違法行為屢禁不止。上半年“智慧安監”監管員上傳253條，協管員上傳1196條，自查自糾上報企業361家。
（9）陽澄湖鎮：勞動密集型企業較多，動態安全隱患仍然存在；部分企業安全生產資金投入不到位，車間設備老化嚴重，基礎薄弱，員工安全培訓教育和自我保護意識還不夠，如秋原弘業藺草公司車間員工作業時未佩戴勞保用品，車間內粉塵未及時清掃。上半年“智慧安監”監管員上傳89條，協管員上傳362條，自查自糾上報企業299家。
（10）黃埭鎮：重點領域整改進度較慢，2項市級掛牌項目均未整改到位且黃埭鎮小商品市場安全隱患較為嚴重，涉粉企業整治方面，除關停企業外，其余企業的整改力度不夠，進度緩慢；各類安全隱患屢禁不止，黃埭中學在建工程中的工棚住宿、廚房均采用了消防明令禁止的泡沫夾芯板；村級協管員未真正發揮作用，檢查企業不到位，上半年協管員檢查記錄上傳“智慧安監”系統僅為個位數，管理嚴重缺位，黃埭潘陽工業園作為黃埭鎮的重點工業小區，目前工業區的網格協管員依然未到位。目前依然未能正常運行區安監局根據強權擴鎮文件要求下放的100多項
行政執法權限。上半年“智慧安監”監管員上傳200條，協管員上傳9條，自查自糾上報企業63家。（11）望亭鎮：專業市場較多，主體責任和監管責任有待進一步加強；安全生產“運動式”檢查比較明顯，轟轟烈烈的安全生產大檢查需要轉化為長效機制；檢查成效有待提高，督查中發現舊木市場消防栓位置欠妥等問題，監管員、協管員在日常檢查中未能及時發現。上半年“智慧安監”監管員上傳115條，協管員上傳752條，自查自糾上報企業467家。
1、全區存在的問題：
（1）消防行政許可方面：大量生產經營類用房為二次開發建造，未經消防行政許可，從而無法對建筑結構、耐火等級、使用性質、裝修材料把控監管，存在先天性火災隱患。
（2）房屋結構方面：很多建筑耐火等級較低，使用易燃可燃材料建造及裝修，建筑防火間距不足。部分企業擅自改變使用性質，車間改倉庫、倉庫含住宿、辦公改旅館等，火災荷載和危險性增大。
（3）違章建筑方面：部分企業主為了擴大生產，廠房面積未經審批無限擴大，在通道內任意搭建彩鋼棚，堵塞消防車通道，占用防火間距；部分家庭小作坊使用彩鋼棚搭建臨時建筑，無任何消防設施，用于生產加工，危險性很大。
（4）消防水源方面：全區各主次干道上共有市政消火栓1342個，目前共有353個消火栓損壞，完好率為73.7%。另外，個別鄉鎮市政消防設施私人承包，無法滿足突發性事故用水需求。
2、各板塊存在的問題。
（1）__經濟開發區（澄陽產業園）：靈前地區的各類家具生產、儲存、運輸企業及華鴻路、澄虹路兩側的多層公共建筑“三合一”隱患普遍存在；梅家角、張家里、楊家浜地區的出租屋用作家具生產作坊，且無任何消防設施、通道。
（2）度假區：“農家樂”比較集中，主要由民房改造，無消防手續、房屋耐火等級較低，無消防設施。
（3）高鐵新城：部分小場所、小作坊，主要由民房改造或在民房前搭建彩鋼棚，前面生產，后面住人，無消防手續、房屋耐火等級較低，無消防設施。
（4）元和街道：蠡西村蠡黃路以北區域存在大量老式廠房，違章搭建、建筑耐火等級低、防火間距不足、無消防水源。廠房出租給多家使用方之間未設置防火分隔。
（5）北橋街道：靈峰工業園內的家具企業，將一幢廠房分租給多戶，租戶之間采用木工板或石膏板分隔，完全不考慮其安全性，消防設施也經常處于關閉、損壞狀態；石橋村和莊基村的塑料行業
“三合一”等問題比較明顯；莊基村和靈峰工業園的印染行業廠房內生產區與倉儲區之間未作防火分隔或者分隔不到位，貨物堆放雜亂，安全出口、可開啟外窗經常被遮擋無法使用。
（6）黃橋街道：大莊村、木巷村的電鍍企業在生產中使用電加熱工藝，且無任何防范措施；生產車間均未進行消防審核、驗收；從業人員年齡較大，素質較低，發生火災后自救、逃生能力差；未按標準設置消防設施。
（7）太平街道：太平黎明工業區、蓮港等地的家具企業是家庭作坊式企業，在自家小樓用于生產加工，危險性很大。
（8）陽澄湖鎮：陸巷村的服裝企業廠房無消防手續，且缺少消防水源，部分企業未接通消火栓，缺少安全出口，車間通道內、樓梯內都堆滿貨物，相鄰建筑之間的間距不足，特別是民房改成的服裝小作坊，存在“三合一”現象；十圖、圣堂、戴溇等地的家具企業，普遍存在耐火等級不夠，改變廠房性質，將丁類廠房作為丙類廠房使用，電氣線路私拉亂接等問題。
（9）渭塘鎮:渭西村的印染企業廠房內生產區與倉儲區之間未作防火分隔或者分隔不到位，貨物堆放雜亂，安全出口、可開啟外窗經常被遮擋無法使用；企業設置室外、室內消火栓數量較少，有的消防栓的管徑達不到規范要求，這樣容易導致自救能力不足，一旦發生火災往往造成較大損失和影響。
（10）黃埭鎮：黃埭鎮鶴涇羊馬角區域:家具作坊連片，建筑耐火等級低、缺少消防水源等問題；黃埭時代超市，政府建造出租，無消防手續，建筑耐火等級低且存在缺少消防排煙設施、未設置火災自動報警系統、部分電線未穿管保護和搭建木質夾層等隱患。
（11）望亭鎮：物流倉儲企業主要存在廠房耐火等級較低，由于廠房建造年數較長，很多廠房使用可燃材料作房頂。由于歷史原因，普遍存在消防水源達不到規范要求的問題，大部分企業沒有室外、室內消火栓，有的消防栓的管徑達不到規范要求，部分村（社區）也未設消防取水碼頭。
1.強化監管，抓好隱患排查治理。以“隱患排查治理”為重點，探索建立“周旬月季”隱患排查制度，結合不同時期特點，加大隱患排查整治力度，做到數據不能有虛假，責任不能有空缺，工作不能走形式，整改不能不落實。對生產經營單位存在重大隱患一時難以整改且不能保證安全生產的，要立即停產停業整治；對不具備安全生產條件且難以整改到位的，要依法關閉取締。對查出的各類隱患逐一登記建檔，對隱患排查、登記和整改銷號的各個環節實行全過程跟蹤管理，做到“人防、物防、技防”到位。
2.嚴格執法，督促主體責任落實。嚴格落實從嚴治安，對查處的重大安全生產非法違法行為或多次出現的安全隱患，一律跟進行政執法，對主要負責人、對單位采取“雙罰”措施，做到該罰則罰、該停則停；對因未落實企業主體責任而發生事故的單位，依法依規從嚴追究責任，從重進行處罰，對涉及違法犯罪的責任人一律移交司法部門追究刑事責任，警示并督促企業落實主體責任，確保生產安全。
3.突出重點，強化安全專項整治。按照年初的工作計劃和區委、區政府聯合印發《關于進一步加強當前安全生產監管工作的實施意見》，周密部署，精心組織，把掛牌隱患整改、各類專項整治與開展大檢查結合起來，做到“隱患不排除、檢查不停止，問題不解決、督辦不放松，整治不徹底、驗收不通過，責任不追究、堅決不放過”。相關責任部門按照“誰主管、誰牽頭、誰負責”的原則，實行各負其責，齊抓共管，堅持回頭看，反復抓，一抓到底，確保按時完成掛牌隱患整改和專項整治工作。
4.統籌協調，做好安全基礎工作。一要抓好安監隊伍建設，尤其要加強安全網格協管員力量建設，配備專職安全監管人員，構筑安全生產監管第一道防線。二要加大資金投入，配齊各級安監部門的監管裝備，夯實安全基礎，提高安全生產保障水平。三要強化培訓學習，定期開展安全知識培訓，提升整體隊伍素質，各級領導干部都要成為安全生產的行家里手。四要做好標準化創建工作，對安全生產標準化創建工作進行再動員再推進，做到企業統一思想認識、清晰責任義務、明確推進時限，完成2015年企業安全生產標準化達標創建任務。五要充分利用信息化手段，通過“智慧安監”信息平臺，提高監管效率，培養企業自查自糾意識。
5.完善考核，構筑齊抓共管機制。切實加強各地、各部門班子成員安全生產工作責任制，建立多層級的考核制度，強化對村（社區）網格化監管工作開展的考核，完善多層級的考核制度，在考核中拉開差距，拉開獎勵檔次，讓每一層級、每一條線都有擔子，形成一級盯一級，層層抓落實的監管機制。落實常態化督查制度，將日常巡查制度與專題巡查、階段性重點督查相結合，將上級部門直接督查與第三方中介機構暗查暗訪相結合，直擊監管成效。
1.繼續推進重大火災隱患整治工作。各地要迅速約談本轄區內尚未完成整改銷案的重大火災隱患單位負責人，對整改期限長、火災風險大的重大火災隱患單位，必須采取果斷措施，協調組織有關職能部門依法堅決予以關停，嚴禁“邊整改、邊使用”。經整改完畢需要恢復生產經營的，由各板塊組織有關部門進行整改驗收，驗收合格后方可恢
復生產經營。2.繼續推動勞動密集企業火災隱患集中整治工作。針對前階段對勞動密集企業排查發現的火災隱患，各地政府要聯合有關部門，采取聯合執法，集中整治措施，集中查處一批違法建筑、違規企業，集中拆除一批彩鋼板違章建筑，集中關停一批行政許可手續不全的企業，確保轄區勞動密集企業不發生群死群傷火災事故。
3.繼續開展夏季消防安全大檢查工作。加大對轄區商場市場、賓館飯店、公共娛樂場所等人員密集場所的檢查力度，同時強化對重點單位、企業和易燃易爆場所的監管，及時發現和消除火災隱患，嚴防轄區發生火災事故。
4.繼續推進違法建設堵塞消防通道問題專項治理工作。各地要組織安全辦、派出所對轄區違章建設堵塞消防通道情況進行全面梳理，并督促企業、單位落實整改（拆除）。對存在安全出口疏散通道堵塞封閉等問題且仍未整改的，嚴格按照有關消防法律法規予以處理。
5.繼續加大對違規搭建泡沫夾芯板整治。加大力度對廠房、車間內違規搭建泡沫夾芯板情況進行排查，對排查發現的問題，及時督查企業、單位進行整改。對整改不積極的企業要會同相關職能部門進行聯合執法，強制整改。
6.全力做好抗戰勝利70周年紀念活動消防安保工作。各地、行業部門和物業服務企業全部發動起來，實行群防群治。要采取集中檢查、錯時檢查、隨機抽查等方式，緊盯重點單位場所排查，強化互查互檢、聯防聯控，確?；顒悠陂g轄區不發生重大和有影響火災。
7.繼續推進全區消防安全網格化管理工作。依托安全生產監管網格，進一步完善本轄區消防安全網格化管理工作，明確網格長及網格員消防工作職責、任務及目標，定期對網格化管理工作進行考核，保證網格化管理工作的順利進行。
