時間：2022-12-19 08:23:12
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我是來自12屆xxx系xxx專業的學生xxx！我自愿申請加入學校廣播站！
我喜歡電波響徹校園的時刻、我喜歡電波給學生心靈歸宿般的感覺、它就好像我們在學校的心靈雞湯!
我自信有較甜美、柔和的動人聲音，我可以用圓潤的嗓音描繪出校園每一精彩瞬間；我可以用純凈的心靈醞釀出令人回味的節目……我渴望加入我們這個聲音的團隊，以此來展現我的才華，也渴望這是我人生精彩的一個歷練！
校園之聲是調節我們校園生活中必不可缺少的心靈雞湯；校園之聲是豐富我們校園生活中必不可少的思想風暴；我決心從校園廣播站開始，給自己的人生來一次全新的起航!
為此，我懇切的想成為學校廣播站的一員，并努力為全校師生熱情服務，做到以下幾點：
1. 在思想上、我努力提升自己的思想，始終高標準，嚴格要求自己，不斷向組織靠攏；
2. 在學習中、我努力學習校規、站內制度，平時會利用課余時間學習廣播站組織的各類知識，不斷提高自己的綜合素養，努力成為一名合格的廣播站成員；
3. 以前輩的模范思想和行為遵守校規校紀，不因個人私事而耽誤站內工作，以強烈的責任心熱愛廣播事業；
4. 并積極運用有效的工作方法，充分的利用好時間來調動自我積極性，用流水般的口齒，百靈般的音色，為校園服務；
望學校領導準予批準。
此致
敬禮！
精品月素來有著深厚的文化底蘊，而活動卻是缺少不了的元素。高職學院將在本學期開展第一屆活動月活動。本屆活動月的主旨在于活躍社聯社團的氣氛，使更多的學生能夠參加到社聯社團的活動中，讓每個大學生找到屬于自己的亮麗舞臺，發揮個性特長，得以超越自我。
同時，也讓廣大學生學會自信專注的面對生活，展現出新時代大學生的豪情滿志。青春的樂章已經奏響，讓我們用激情去面對所有的挑戰。
一、活動名稱
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月
二、活動主題
"風雨同路 共創你我"
三、活動策劃主辦
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會
贊助單位：
四、活動時間和地點
活動時間：xx年4月1日——xx年5月1日
活動地點：寧波大紅鷹學院內（注：校園以外活動需特別提交申請書）
五、活動宣傳方式
（一）橫幅宣傳方式（暫定）
制作2條橫幅，圖書館一條，高職籃球場一條
（二）廣播宣傳方式
活動時間起在校廣播站播音時間段播放有關活動月開幕式的宣傳語,以及近期的活動安排
（三）宣傳方式
（1）部門干事下榻班級宣傳或以宣傳單形式宣傳
（四）噴繪宣傳方式
大型噴繪一張，掛在院門口的廣告架上(暫定）
（五）海報宣傳方式（暫定）
在學院里張貼海報，另外在1個食堂和圖書館張貼宣傳海報
（六）內部宣傳方式
各部門干部、各協會會長及會員參加制：在活動月動員大會中，進行宣傳，讓每位同學參與到本屆精品月中
本院老師參加制：在精品月開幕式和閉幕式以及一些大型活動中，邀請團委老師、協會指導老師以及各分院的一部分老師參加
（七）網絡宣傳
在學院論壇、qq群里關于本屆精品月的相關信息，通過網絡讓同學們更好的了解精品月的宗旨
（八）活動當天宣傳攻勢
活動舉辦當天，運用引導的戰略，進行面對面宣傳，從而增加基層宣傳力度
六、活動開展
（一）活動準備階段
1.策劃階段
由策劃部負責人組織策劃部干事進行關于策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動月策劃書
2.宣傳階段
經過策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學生們了解并參與活動月（詳見七、活動宣傳方式）
召集各部門干部以及各個協會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關于本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協會都能參與進來。
3.項目申報階段
報名資格：（1）凡本院社聯所屬協會部門均有報名資格；
（2）參加本次活動的協會部門必須保證活動期間本協會部門的正常運作；
（3）參加本次活動的協會將服從理事團的工作要求，如有問題直接向理事團提出，經討論后所得出的解決方案將無條件實施。
4.活動審核階段
具有報名資格的協會需填寫活動申請表，各部門給各自負責的協會發放相關電子表，院外活動的協會則要特別提交申請書。
上交的活動申請表及活動方案由相關部門負責審核，受理申請后遞交理事會通過才能作最終審批。完成審核后，將結果及時告知申請的協會。
5.場地申請
（1）關于校內活動：由協會填報申請表，經批準予以開展
（2）關于校外活動：需特別提交申請書，并且需要特別注意安全問題
（3）嚴禁以校社團聯合會的名義私借場地
6.贊助經費籌集階段
此項由外聯部和財務部完成
（二）活動舉辦階段
1．活動流程
（1）
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月開幕式——個性達人秀
時間：xx年4月1日
地點：活動中心五樓(暫定）
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月閉幕式暨表彰大會
時間：xx年5月1日(暫定）
地點：活動中心五樓（暫定）
（2）精品月娛樂周-協會部門活動
時間：xx年4月5日——xx年4月12日
地點：寧波大紅鷹學院內
具體活動：
（3）精品月文化周-我與理想通行演講比賽
時間：xx年4月15日——xx年4月25日
地點：寧波大紅鷹學院內
具體活動：
2．活動過程的監督
各部門負責對分屬的協會活動進行監督，隨時聯系各個協會會長，了解活動的進程，并為協會活動提供各方面的幫助。此外還要做好活動過程中的資料收集，包括通訊稿件，活動照片。
（三）活動后續階段
1.協會部門考核
活動月結束后由人力資源部負責對參加本次活動的協會進行考核，將納入每學期協會星級考核的一部分，從而加強各個協會的競爭力。
2.協會部門活動總結的提交
各個協會在活動月各類活動之后，必須去相關部門領取活動反饋表，在規定時間內提交反饋表以及活動總結報告。
3.活動總結會議
活動月結束后，理事會將開會總結本屆活動月的優缺點。對在活動中有優異工作表現的協會鼓勵，并且樹立優秀協會的榜樣，此外鞭策部分不合格的協會，形成一種優差氛圍，加強協會間的競爭力。通過本次會議，提高了社團聯合會的自身素質，使協會良性競爭，加強團體競爭力。
4.活動月相關資料的保存
由辦公室負責收集本屆活動月的相關資料，可以作為下屆活動月或者其它大型活動的參考資料。經辦公室審核，宣傳部將部分電子稿和照片，更新到寧波大紅鷹學院社團聯合會網站中。
七、活動細節問題
（一）活動月參與活動協會報名問題
原則上是各個協會以自愿報名參加本屆精品月活動，但鼓勵全部協會都要參與到本屆活動月中，展現出各個協會的風采。
（二）活動月活動安排問題
原則上在活動周，各協會的活動在辦公室會有明確的時間安排，但可能會存在部分協會脫離約計安排，并造成同一天出現多個協會舉辦活動。各部門應隨時了解各協會的活動安排，如出現此類情況，要及時上報理事會，待理事會作出調整，被調整的協會將服從安排。
（三）活動月安全問題
由辦公室負責本屆活動月的安全問題，而各部長協會會長則是部門協會活動的主要安全負責人。
八、活動總結
九·附錄 （個性達人秀才藝大賽晚會策劃書，我與理想通行演講比賽策劃書）
附件1
活動籌備組委會
指揮組
1．全面負責活動月中的管理工作，并主持召開各類相關會議
2．指導、督促各部門在本屆精品月中開展工作
會務組
1．負責本屆活動月的總體策劃方案（策劃部）
2．項目申報（各部門負責所屬協會）
3．活動審核
活動月活動審核（辦公室）
活動周活動審核（策劃部）
4．活動通訊稿（辦公室）
5．活動時所用物品的整理及保管工作（辦公室）
6．宣傳單、節目單、邀請函的打印以及發放（辦公室、策劃部）
7．活動結束后相關資料的收集和保存（辦公室）
財務組
1．本屆活動月的贊助經費籌集（外聯部）
2．對協會活動的財務申請進行審核（財務部）
3．對本屆活動月的財務進行統籌安排（財務部）
宣傳組
1．本屆活動月宣傳所需的相關海報、宣傳單、節目單、邀請函、噴繪、橫幅制作(宣傳部)
3．張貼活動月相關海報（各部門協助）
2．負責本屆活動月活動的拍攝工作，并做到及時把本屆精品月活動進程更新到網頁中（宣傳部）
聯絡組
1．統計社聯部門以及協會節目單（外聯部）
2．負責聯系其他分院協會會長、分院理事（副理事和辦公室）
3．聯系寧波各大高校分院社團聯合會參加本屆精品月（外聯部）
4．負責聯系參加活動的老師（外聯部）
考核組
1．對各協會及部門的活動進行監督（辦公室）
學生會是學校團委指導下的學生管理組織，為進一步加強校學生會干部隊伍建設，豐富校園文化建設，擴充學生會后備力量，同時也給同學們提供一個鍛煉能力、施展才華的機會，團委在上級領導的關心和幫助下，將進行學生會干部選拔和各部門成員招新活動。
根據有關規范學生干部選拔機制的相關規定，按照“公開、公平、公正”的原則，面向全校學生招聘學生會干部。
一、招聘對象：
主要面向高一、高二年級全體學生，高三個別對學生會有興趣的同學也可參加
二、招聘條件：
1、熱愛學生工作，富有激情，責任感強；
2、具有團隊精神；
3、精神面貌良好，在校其間無不良紀錄；
4、有相關學生自主管理經驗者、團員優先；
三、招聘部門職務：
1、主席團設學生會主席一名、副主席兩名共三個職位，全面負責學生會的日常事務。能宏觀掌控學生會的正常運行，具有一定的領導才能；
2、紀檢部協助學校監督、檢查各項活動學生的出勤、服裝、會場紀律以及監督教學教育活動；
3、體育部策劃、組織體育活動，舉辦一系列能強身健體、鍛煉體魄的活動，豐富在校學生的業余生活；
4、文娛部策劃、組織文娛方面的活動，展現秣中學子的風采，營造輕松活潑的氛圍；
5、宣傳部學校以及學生會各項活動的宣傳、設計、海報制作等；
6、勞衛部監督檢查學校衛生；開展公益勞動活動，參加外出實踐等
7、學習部舉辦一些活動提高學生的學習興趣，課外可以以多種形式提高學生的知識儲備，創造良好的學習氛圍；
8、宿管部協助學校監督、檢查宿舍紀律、衛生等備注：以上除主席團以外各部門各設正副部長一名，干事若干。
四、工作流程
1、3月22日印刷報名表，并下發至班主任。
2、3月23日——3月30日班主任宣傳推薦階段。
3、4月2日各班上交報名表，團委組織部匯總報名情況。
4、4月9日——4月13日選拔面試。
5、4月16日——4月20日初步確定新一屆學生會干部名單。
6、4月25日（暫定）舉辦學生會換屆大會。
五、面試考查內容：
1、自我介紹（20分）
2、對競選部門的認識（30分）
3、臨場回答考官的問題（50分）
六、補充說明：
1、報名表見附件。
2、報名表分發到每個班主任手中，統一分發。
3、高一年級班主任可以推薦本班有勝任以上職位的學生。
4、原任學生會各部門相關職務的同學也要認真填寫報名表。
校團委
XX年3月23日
2高中學生會招新策劃書
一、 主 題：20XX九月校學生會招新方案
二、 活動時間：20XX年九月一號到二十一號
三、 活動目的：為宏德中學第一屆學生會組織挑選骨干力量
四、 招新對象：高20XX級、高20XX級全體學生
五、 活動流程：
（1）招新宣傳階段：
預計宣傳從九月一號開始，由廣播，班級宣傳等形式，通過對各個部門的介紹，使高一新生對校學生會有一個初步的了解。對于每個部門的介紹，由林炯在2號晚之前以書寫宣傳材料交至宣傳部和廣播站，林炯并于宣傳期間指導宣傳部完成海報的制作和宣傳。并從2號開始在高一各班分發報名表格（需附一張1寸的照片），并在團委設置為期七天的咨詢點。報名人員信息，入會申請書由團支書或班長填寫并保管，直至6號晚上交到團委辦公室。其中報名點的咨詢人員由每個部門派出一人，共九人構成。
注：此次宣傳活動將持續進行七天，主要負責部門為宣傳部和廣播站，主要負責人分別為林炯（主席團），張玲（宣傳部），廣播站站長 ，秘書處。(后附宣傳階段的策劃書)
（2）前期初選階段：
前期海選大會預定于七號下午六點整開始，預計將有兩百人左右，大會將分別在階梯教室或百人學術大廳展開，每天有兩到三個部門面試，每個部門各派兩到三名學生干部擔當評委。新生可持自己的報名表格到相應的教室報到。其中報名表格在新生進入教室時由秘書處的相關負責人員收集，并按所報部門整理，分類后交于該部門的負責人手里。 海選分由兩個步驟，首先由新生對我們學生干部進行關于學生會各個部門的提問，時間由我們學生干部自己把握（可視情況而定，不宜過長，五分鐘左右為宜）。之后進入新生的一分鐘自由演講和才藝展示（可自帶作品），然后我們的學生會干部將對其進行一些關于學生活動常見問題處理意見的提問，時間為一分鐘左右。這一階段將由學生干部對每位參賽者的表現進行十分制打分，最后根據部門所需人數從高分開始錄取。其中參賽者的成績由各個部門兩到三位評委的評分相加，并在現場求出其最后得分，此項工作由秘書處負責。其中對于表現確實良好，但成績不理想的，我們將給予特別關照，使其能夠進入到下一輪的選拔中。
此次晉級人員數量應控制在以下數量范圍內：（135人左右）
秘 書 處： 15人以內
外 聯 部： 15人以內
宣 傳 部： 15人以內
生 活 部： 20人以內
學 習 部： 10人以內
體 育 部： 15人以內
文 娛 部： 10 人以內
安 全 部： 10人以內
紀 檢 部： 20人以內
部門分配面試時間情況如下：
9月8日：
秘書處、外聯部、紀檢部
負責人 吳卓霖
9月9日：
體育部、文娛部、生活部
負責人 林 炯
9月10日：
學習部、宣傳部、安全部
負責人 王、候
學生干部提問示例問題：
1、 你為什么要進入學生會？
2、 在以前的學生工作中有無遇到過什么難題，是怎么解決的？
3、 當你的學習和你的工作發生沖突的時候，你會怎樣做？
4、 當你確實完成不了交給你的工作的時候你會怎么辦？
5、 你的上司有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你明知道有不妥的，你會怎么做？
6、 當把你調到了一個你不想去的部門工作時，你會怎么樣？
7、 你覺得自己為什么能勝任學生會這份工作？自己的長處和短處分別是什么？
8、 假如讓你進入了學生會，你會從哪方面發揮？
9、 假如讓你組織一次元旦晚會活動，你會怎么做？談談你的想法。
注： 此次每個部門所選人數應不少于最后確定的學生干部人數，對于此次晉級人員名單我們將張榜通知！給每個人的時間不宜過長，評委應時刻互相提醒，以防影響后續同學發揮。
（3）后期遴選階段：
這一階段初定于九月十二號下午六點半在階梯教室或百人學術大廳進行，由團委老師做最后的挑選。
首先我們的學生干部將于六點半在階梯教室或百人學術提前對已經挑選出來的人員進行簡單的筆試（筆試問題如下），筆試時間為四十分鐘，筆試完畢之后，新生坐在階梯教室或百人學術大廳，試卷將交到評委老師手中進行審閱。面試從七點十分正式開始，老師每看完一份試卷，即叫入相應的學生進行面試。面試完畢之后，各個部門召入人員將由老師最后裁定。
筆試問題 ：（請用簡短的話語作答）
1、以自己的視角，對你所進入的部門進行一個簡單的功能闡述。
2、 有人和你競爭同一個職位，但他在你背后說你壞話，影響了你的競爭力，你會怎么做？
3、 當你的想法和老師的想法有分歧時，你會如何？
對于最后進入學生會各個部門的人數我們初定于此：（ 92人）
學 習 部： 8 人
體 育 部： 8 人
文 娛 部： 8 人
安 全 部： 8 人
秘 書 處： 10 人
外 聯 部： 10 人
宣 傳 部： 10 人
生 活 部： 15 人
紀 檢 部： 15 人
此次晉級人員名單我們將同樣張榜通知并頒發聘書和工作證！
3學生會招新策劃書
學生會是在學校領導下，由學生為主導力量組成的群眾性組織，是每個大中學校不可缺少的部門，它提倡自我服務，自我管理，自我學習，為學校學生和老師提供無償服務的部門。大學生活短短四年，每年都需要補充新生力量，學生會招新的目的就在于選拔優秀的新生力量，擴充影響力，繼續更好的學校學生服務。
一、目的：
為了保證院學生會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備軍力量，能更有效地開展學生會工作，充分發揮學生的主體作用，服務學院、服務同學。
二、總體流程
1、宣傳階段
2、學生會各部門介紹及招新動員大會
3、學生會各部門招新咨詢交流活動
4、正式開始招新
三、具體招新流程：
1、宣傳：
1)請廣播站幫忙做出一個廣告，每天播報，宣傳學生會招新活動
2) 在宿舍區門口貼出宣傳海報
3)在每一棟樓的宣傳板上張貼宣傳單
4)學生會網站做出宣傳，通知全校師生院學生會招新通知
2、學生會招新動員大會
1)10月11日(星期二)下午4：30，在西階梯召開：廣州鐵路職業技術學院學生招新動員大會。由學生會主席團向新生介紹各個部門的職能，介紹學生會的部門設置、學生會的成績，學生會總體發展方向。主要參與者：學院林院長、學生處處長、團委書記、各系領導，學生會干部、學院各大部門主要負責人、各系主席、各班班長團支書。
3、10月12日(星期三)下午4：30，在第一教學樓前由學院學生會各部門與學生咨詢交流活動，介紹學生會情況，分發各部門的簡介(各個部門要針對自己的部門作出相應的宣傳單，在現場的時候可供同學們了解，內容包括：部門特色、部門的工作方向、部門的職責、部門的成績)，加強同學對學生會的了解。為招新做好準備。(宣傳部要做好此次活動的宣傳海報)
4、正式招新
1)申請：10月15—16日，以班為單位報名，需交個人簡歷及申請書。由班長統一收齊于16日(13：00—14：00或20：00—21：00)交到學生會辦公室。
2)面試：全面考察申請者的綜合素質(分兩輪面試)
10月17日，開始第一輪面試，現場由所報部門主要負責人對面試同學提問，選出優秀同學，占所報人數的百分之三十。題目由各部門負責。(女生部和文體部要做好現場的秩序及引導工作)
(選出優秀同學后兩天后公布，并通知優秀同學各班班長到學生會領取個人簡介表，附班主任推薦意見)
11月2日進行第二輪面試，由主席團及所報部門負責人提問，選優秀同學占比例為百分之二十。題目由各部門負責。
附：在第一輪面試主要針對選取人才，在第二輪面試中才對適合本部門的要求進行人才挑選，根據報名人數的多少擇優比例可相應調整
5、公示：11月4號公示第二輪面試入選名單。
6、考核：20XX年11月4日—20XX年2月5日為期三個月的考核期。考核期間為試用干事，接受由各部門制定考核制度，(考核制度由各部門根據本部門所需能力自行制定)由相應部門干部負責，主席團總觀，對候選干事進行全方位考核。
7、2月8號晚上參加轉正筆試，主要考察的是新干事的思維能力、創新能力，同時加深了新干事對學生會工作進一步地了解，題目為秘書部負責擬定，各部門擬招干事3—4名。
8、競選演講，由通過筆試的同學進行演講，每個人2-3分鐘，參加人員：學生會干部、學生會試用干事、團委老師、學院各大部門主要負責人、各系主席、各班班長
9、確定名單：20XX年2月10日結合考核期間的表現等確定名單
這一學期來，高中部團總支在學校黨總支的正確領導下，在校團委、高中部的直接領導下，通過高中部全體團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索高中部團建工作特點，開展了一些工作，取得了一定的成績，為2014年全年的共青團工作奠定了良好的基礎。現將高中部團總支工作總結如下：
一、加強團的建設，開創高中部團總支工作新特色。
1、加強團的自身建設。
一個學校團的工作、團的活動能否成功，很大程度上取決于團委、團總支、團支部的狀況和工作能力。在本學期，完善了班級團支部的建設，規范了各班團干部的設置，并在這學期召開了4次各班團支部書記會議，進行了工作安排和團干部培訓，提高了團支部的工作能力和工作態度。
2、加強團籍管理，嚴格團費收繳等常務工作。
本學期，在校團委的指導下，對高中部全體團員進行了注冊工作，并嚴格團費收繳工作、補辦團證工作和團籍管理工作。這些使得高中團員的管理工作更加的規范、嚴格、高效。根據校團委的指示，創新了今年的高三畢業團員的團籍轉出工作，為廣大高三畢業團員提供了便利，提高了工作效率，規范了工作方法。
3、做好新團員的發展和優秀團干部、優秀團員的表彰工作。
加強團員意識教育，保持團員先進性，重視團員發展和評優活動。發展新團員工作是學校團總支的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高等都十分重要。
本學期在校團委的統一部署下，高中團總支進一步規范和嚴格團員發展程序和優秀團員、優秀團干的評選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團員的發展工作，并且層層嚴格把關：（1）積極向組織靠攏的同學提交正規的一千字入團志愿書（部分不合格的被打回）；（2）兩名老團員推薦；（3）班級團支部會議討論；（4）班主任意見反饋；（5）團總支進行是否違反校紀校規的審查；（6）進行四次團課學習；（7）撰寫四次思想匯報；（8）填寫入團積極分子考察表；（9）進行團課結業考試；（10）綜合評比確定團員發展名單并進行公示；（11）填寫正是入團申請書；（12）最后校團委進行審批；（13）舉行新團員入團宣誓儀式；（14）新團員名單公布。此次納新嚴格按照相關規定，確保了新團員的各方面素質。
4、團總支學生干部自主管理不斷加強
本學期進一步加強了團總支學生干部的自主管理工作，通過團總支學生副書記，組織部和宣傳部來加強團干部的自主管理，承擔著聯系校團委、團總支、各班團支部的工作，負責者團員發展、團課學習、團籍管理、團知識宣傳、團費收繳、團內大型活動等工作，自主管理能力不斷加強。
5、學生會工作進一步深化，逐步規范化，嘗試創新管理。
為了更好的服務學校發展，加強學生自我管理，通過學生會的自主管理來帶動全校學生的自主管理。本學期學生會承擔著校門文明崗、衛生綜合評比、課間操管理和評比、大型活動組織和服務工作。經過嘗試和摸索，在生活部率先實行了垂直管理，將高一高二年級各班生活委員全體加入生活部，背對背進行衛生綜合評比檢查工作，既有利于衛生評比工作的公平公正，同時又有利于把信息和情況進行及時的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛生綜合評比制度，包括衛生評比標準，衛生評比流程，衛生評比分組、衛生評比原則等，在本學期中后期每周召開生活部的例會，將衛生綜合評比的情況和結果進行公示通報，效果良好。
6、陜科大附中高中部社團工作進一步發展，活動逐漸展開。
在校團委的統一安排下，根據校團委制定的《陜科大附中學生社團管理條例》，高中部團總支經過動員，本學期共有文學社、象棋社、動漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術社、廣播站共計11個正式社團。本學期高中部團總支對社團進行了規范管理，完善了所有社團的資料（包括章程、申請、推薦函、活動計劃、成員名單等）。在校團委的統一安排下先后象棋社進行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運動會進行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時代”首映禮活動、美術社舉辦了校園美術大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續為廣大師生帶來各種廣播節目，包括新聞時事、文學世界、重大節日、專題報道、音樂世界、電影世界、學習交流等節目，效果良好。
7、切實做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴進行。
本學期高中部團總支加強了對國旗班的指導，通過思想教育，服裝統一要求，明確各自責任和儀式流程，加強升旗儀式訓練等方法，提高了國旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學期升國旗儀式順利正常舉行，沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動，促進學校文化建設。
1、2014年5月舉行了團員納新暨優秀團干、優秀團員表彰大會。
通過舉行了團員納新暨優秀團干、優秀團員表彰大會。有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質，培育了團結和諧的集體精神。
2、通過板報比賽，豐富學生的知識和生活。
黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。本學年我們根據高中部政教處的安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進行評比，本學期共組織學生出過以“新學期、新氣象”、“愛祖國、愛勞動、愛學習”“防溺水安全教育”等為主題的板報。并組織各班團支部書記分年級進行了公開背對背打分評比，并將結果及時公布。收效良好。
3、系列團課活動和黨課活動有序開展。
本學習為加強入團積極分子的思想教育工作，做好新團員發展工作，舉辦了四次團課學習活動加強團員青年的政治素質教育，鞏固學校共青團組織的建設。青年學生業余黨校也進行了兩次學習活動。不斷提高我校學生的思想覺悟和政治素質。
4、本學期開展了系列學生社團活動。
本學期共有五個社團舉行了各類豐富多帶的學生社團活動，豐富了我校學生的課余生活，為同學們發揮才能、展現才華提供了更加寬廣的平臺，為校園學生活動的開展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團委的安排下重大節日致辭，特殊日期發表倡議。
尊敬的各位學生會學長學姐們:
大家好,我是來自xx級xx班的xx,一個對學生會充滿渴望的大一新生.
"學生會"在我心中是個神圣的名詞,我們院學生會是全院學生的群眾性組織,其工作的根本宗旨是在院黨總支.校學生會的指導下遵照"自我教育.自我管理.自我服務"的三自方針,通過有效的工作管理活動促進學生德智體全面發展,使學生成為有理想,有道德,有文化有紀律的社會主義大學生,向內她組織我院學生參加各種有益身心的文體活動,向外他聯系校里各院各類組織參加學校社會的各項活動,向上,他反映學生們的思想狀態和成長歷程,向下他傳達學校院里的規章制度和管理意向.橋梁和紐帶作用是他存在的基礎.自我鍛煉提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉.所以,我向往學生會組織,能夠加入學生會成為其中的一名積極分子是我一直以來的心愿.
我畢業于河南省安陽市第一中學.在校期間長期擔任班長一職,并在校學生會作過一年的副部,對學生會有初步了解.同時在校期間還擔任著校廣播社和文學社的社長一職.,我的能力在這期間得到了充分的鍛煉,同時我的工作也得到了老師和同學的普遍好評,連續獲校級"三好學生""優秀團員""優秀班干部"等稱號,并在XX年獲市級"三好學生"榮譽稱號.但是我知道,榮譽只代表了老師和同學們對你的鼓勵,那不是終點,而是向另一個目標前進的起點和動力,進入大學,一切都是新的開始,之前的一切都已成為歷史,那并不代表什么,所有的一切都要從0開始,而且大學里對于學生的素質和能力要求會更高,而想加入學生會則更是從優中選優,他不僅要求學生具有認真努力的敬業精神.奉獻精神和責任意識,起模范帶頭作用,更得有才干,有較強的組織協調能力管理能力和團隊精神,同時在學習上也應更加刻苦努力.因此,從進入農大校園的那一天起,我就開始為此作準備.軍訓期間,我努力表現,被助班定為我們班的臨時負責人;校廣播站招新,通過自己的努力在三輪面試中脫穎而出;在辯論賽的選拔中在演講賽的比賽中,你都能看到我充滿激情的表現......但這些成績的取得,就想我剛才所說,只是對我的一種激勵,而在這個過程中我學到的那些東西才是真正對我來說有價值的東西.同學們都說我整天都很忙碌,的確,回想起來我也為自己的這種忙碌這種充實而感動.感動,在奔波于校區和宿舍的路上,為了參加院里交給各班的任務而組織各班負責人開的會;感動,在凌晨兩三點鐘為了準備辯論賽的辯詞和演講賽的稿子而伏案與臺燈為伴;感動,在為評選院"十佳寢室"打掃衛生時在家從未干過活的我跪在地板上擦地板的身影......我喜歡這種感覺,因為我知道 我們每得到一樣東西都是需要有付出有努力的用另一種東西與其進行交換的,而在這個過程中,你所經歷的各種各樣的故事和學到的東西,值得你永遠珍藏!我并不在意最后的結果,當然有好的結果那最好不過了我只要求自己的每一次表現都能比上一次有所進步,這樣每一次的進步積累起來,自己的水平也就自然得到了提高.
假如我能順利的進入學生會,我會積極主動,協助并學習前輩們的工作,發揮好學生會應有的作用,并在其中努力鍛煉自己的各項能力,包括組織能力,思維能力,交際能力,辦事能力等,認真完成老師前輩們交給的工作,用自己的實際行動證明給大家你們對我的選擇是沒錯的!但是,如果不幸我落選了,我也不會消極放棄,我將找好自己的差距,在今后的學習生活中加以改正,同時繼續參加校里的各項活動,我相信,只要自己努力,在任何地方都是可以實現自己的價值!
最后,我想對大家說的是:"青春,不懼怕任何失敗;但是,青春更需要成功給他帶來 得鼓勵!"因此,請大家給予我信任,相信自己的選擇,我會用自己的努力和堅持證明給大家看,你們的選擇是正確的!
謝謝大家!
為紀念中國少年先鋒隊建隊60周年，進一步加強愛國主義教育，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育引導少年兒童，堅定廣大少年兒童跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，培養廣大少年兒童愛伙伴、愛親人、愛祖國、愛家鄉的情懷，逐步培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，為全面建設小康社會做好全面準備，根據全國少工委“開展紀念少先隊建隊60周年全國統一主題隊日活動”的要求，在10月13日組織全校少先隊員開展“高舉隊旗跟黨走，祖國發展我成長”主題教育活動暨新生入隊儀式。通過活動，激發全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。
二、活動主題：
高舉隊旗跟黨走 祖國發展我成長
三、活動時間：
10月13日下午
四、活動地點：
學校操場
五、參加人員：
全校師生
六、活動內容：
（1）新生入隊儀式
（2） “高舉隊旗跟黨走”建隊60周年慶祝大會
（3）開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。
（4）收看“我的紅領巾故事”專題節目。
（5）開展“光榮的少先隊”中隊會
（6）開展“少先隊員的節日”文化展示活動
（7）舉辦“祖國發展我成長”專題展覽
七、活動流程
（一）、準備階段
1、開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。
各班限報一名優秀隊員，各中隊于2009年10月10日前將參評對象的事跡材料（1000字左右）報到大隊部。學校將統一拍照并予以表彰。
2、收看“我的紅領巾故事”專題節目。
建隊紀念日期間，要求全校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視合制作播出的紀念建隊60周年專題節目——“我的紅領巾故事”。
3、開展“光榮的少先隊”中隊會
各中隊利用班隊會時間以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關系，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往；各中隊可結合實際，大膽創新，進一步豐富隊會的內容和形式。
4、開展“少先隊員的節日”文化展示活動
10月13日全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；用紅領巾廣播站、中隊黑板報、中隊角等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。
5、舉辦“祖國發展我成長”專題展覽
展示開展“祖國發展我成長”——“尋訪新變化”、“暢想新生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#”、“銘記好傳統”、“爭當好隊員”活動的成果并組織少先隊員參觀，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
6、入隊儀式所需物品
（1） 紅領巾300條
（2） 國旗、黨旗、團旗、大隊旗各1面，中隊旗30面
（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊歌
（4） 新隊員名單
（5）一年級中隊輔導員聘書
7、大隊委同學利用隊會時間向一年級同學宣傳隊前教育十知道：
（1）知道隊的名稱，理解`方案范#文.庫整-理^“先鋒”的意義。
（2）知道隊旗的圖案和含義。
（3）知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。
（4）知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。
（5）知道隊的呼號。
（6）學會寫入隊申請書。
（7）知道入隊的時候為人民做一件好事。
（8）會唱隊歌。
（9）知道入隊誓詞的內容。
（10）知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。
（二）、活動階段
1全體立正；各聯合中隊報告人數
2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進)；
3．唱隊歌；
4．宣布新隊員名單；
5．授予隊員標志(由五年級老隊員為一年級同學佩戴紅領巾。授予者雙于托紅領巾給新隊員，為新隊員打上紅領巾結后。互相敬禮)；
6．大隊長帶領全體隊員宣誓；
領誓人讀一句，新隊員重復一句，宣誓時右手握拳，舉在耳側。宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。
7、劉校長宣布聘任中隊輔導員名單并頒發聘書
8、少先隊員為一年級中隊輔導員敬獻紅領巾
9、授中隊旗
10、新隊員代表發言
11、由六年級同學出國旗、黨旗、團旗、大隊旗
12、校長講話
13、大隊輔導員講話并帶領大家呼號；
14、四（1）中隊主題中隊會觀摩
1.在科大60周年校慶之際，遵從我院團委的精神指示，在全校營造積極、健康的奉獻精神；展現我校大學生的時代風采和感恩氣息，讓我校學生更加了解科大，了解藝術與設計學院，感受我院燭光社深厚的公益底蘊。
2.慶祝藝術與設計學院青年志愿者協會——燭光社 成立十周年。
3.豐富校園文化生活，呼吁更多的同學獻身公益事業，倡導和諧的校園文化趨向；
4.擴大燭光社的影響力，展現愛心公益事業的風采，培養我燭光社各部門的組織、實踐及合作能力，促進燭光社與全校同學及社會各界公益的互動交流，同時加強燭光社與學校內部公益社團與其他高校藝術團體的公益交流，讓我院“燭光奉獻精神”更加深入人心。
二、活動主題
燭光十年，專注公益，奉獻自我。
三、活動時間
2019年11月9日（星期五）晚上19：00——21：00
四、活動地點
河南科技大學開元校區西苑廣場
五、策劃主辦單位
藝術與設計學院分團委，藝術與設計學院青協——燭光社。
六、承辦單位
藝術與設計學院青協——燭光社 sound of nature 協會 （學生會協助）。
七、面向人員
河南科技大學全校師生 及 社會投身公益群體。
八、活動基調
回想十年（懷舊）——（自我感觸）青春——（話說現在）激昂——（展望未來）祝福。
九、主要職能與分工
a) 活動策劃與創意：燭光社組織部、秘書處（學生會文娛部協助）根據團委指示確定活動基調，提出節目創意，編寫策劃書，經審核后活動按策劃書進行
b) 經費籌集：外聯部（鐘觀云，于祥負責）根據活動的具體形式，選取合適且有誠意合作的商家，拉取贊助（贊助可以為現金、道具、化妝服務、音響、攝影等多種形式）；財政部（朱赫負責）向院團委申請部分資金。
c)場地申請：辦公室（張衛福負責）提交場地申請書來申請場地；
d)活動宣傳：宣傳部（廖亮負責）制作舞臺幕布和宣傳海報、展板，校園橫幅
e)節目彩排訓練：秘書處（李雪艷負責）監督各節目的彩排按時保質完成。
十、道具統計
a)簽到用品：桌子1張，簽字筆2支，簽到表1份。
b觀眾席用品：椅子若干（由場地及前臺觀眾人數決定），桌子若干，礦泉水若干，節目單若干（以嘉賓人數為準），熒光棒若干。
c)舞臺道具：音響，燈光，話筒4個，電池12對，假花若干，證書若干，投影儀2個，熒幕2個，大幅海報若干，攝影機2個，幕布若干，紅地毯
若干，電源若干，調音設備一套，燈光控制系統1套，視頻傳輸系統1套；
十一、 宣傳方式
1、通訊部（李其浩負責）寫活動宣傳稿爭取在四大校區廣播站播放；
2、宣傳部（廖亮負責）海報和宣傳展板的制作，在校區人員密集處張貼；
3、在校區拉宣傳橫幅；
4、通訊部聯系校記者團進行全程報道，必要時聯系高校通等社會媒體對晚會進行宣傳和報道；
5、制作燭光社視頻宣傳片，晚會現場播放。（史磊剛負責）
6、往各學院兄弟社團發送邀請通知，調動其它社團一起做活動宣傳
十二、晚會流程
整體流程：18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—→19：：00開場舞—→主持 人宣布晚會開幕—→領導致辭—→4個節目
—→觀看視頻—→4個節目—→抽獎活動—→剩余節目—→主持人宣布晚會閉幕—→嘉賓及觀眾退場（工作人員留下）
十三、節目設置
舞蹈、歌曲、小品、武術、服裝秀等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。由燭光社組織部，秘書處（學生會文娛部協助）在全校征集節目，并誠邀社會公益組織參與，根據晚會基調篩選確定節目單。詳細節目單見附表一。
十三、訓練安排
辦公室.組織部負責備選節目的訓練，催場，道具準備，以及每次彩排的簽到。簽到表見附表二。
十四、晚會現場的劇務分工
場務分工：
1、劇務總負責： 史磊剛
2、劇務總協調： 王曉麗 鐘觀云
3舞臺組：辦公室.秘書處（8人）
4、簽到組：組織部（1人）
5、伴奏組：財務部（2人）
6、話筒組：外聯部（2人）
7、催場組：思政部（2人）
8、道具組：辦公室（5人）
活動人員聯系方式見附表三
十五、后期資料整理
a)通訊部負責將照片、錄像等資料整理、搜集交至思政部存檔；
b)通訊部負責寫活動通訊稿和活動總結交至思政部存檔；
c)可以在各部門征集活動心得作為以后宣傳的資料。
十六、活動經費預算
總計：2274 元 （單位：元）
十七、 應急預案
可能出現的問題： 應急措施：
①話筒、音箱中途沒音 ①多添置備用話筒和備用電池
②演員人員不齊 ②臨時調換演出順序延遲表演
③主持人忘詞或錯詞 ③主持人可以帶小便條手稿
④道具不齊或臨時出問題 ④臨時取消節目或找替代工具
⑤停電 ⑤提前聯系下后勤部門，確保晚會有電可用
十八、附則
晚會會前及會中工作細則一覽表：
1) 發送請柬工作 5 日完成工作
2) 發放節目單 9 日 18：20 完畢
3) 會場服務器具（茶、水等） 9 日 18：20 完畢
4) 引領觀眾進場入座9日 18：40 完畢
5)搬運器材9日 14：50 完畢
6) 舞臺搭建工作 9 日 15：00 完畢
7) 燈光安裝調試工作9日 17：00 完畢
8) 音箱設備調試工作9日 17：00 完畢
9） 化妝室換衣間安排工作9 日 16：30 完畢
10） 化妝工作9日 14：00--16：00
11） 服裝道具準備工作 9 日 16：30 完畢
12） 搬運桌椅及電腦 9 日 17：30 完畢
13） 背景布置工作 9 日 17：00 完畢
14） 換衣間服務人員到位 9 日 18：50 完畢
15） 維持秩序工作人員到位 9 日 18：20 完畢
16） 舞臺道具服務人員到位 9日 18：50 完畢
17） 照相工作人員到位 9 日 18：20 完畢
18） 電線及器材看管人員到位9 日 18：20 完畢
19） 預演節目準備工作9 日 16：30 開始
20） 進出場控制工作9日 18：50 開始
注：
（1）各部長負責人代表自己所在的部；
（2）各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自 覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程
晚會會后工作細則一覽表：
1） 所租服裝道具的整收與送還 11 月 10 日送還
2） 借用學校的服裝的整收與送還 11月 10 日送還
3) 借用學校的音箱設備的送還晚會結束立即送還
4) 燈光設備的摘收與送還 11 月10 日送還
5) 會場服務器具及禮儀服裝整收 晚會結束立即開始
6) 化妝間、換衣間的處理工作 晚會結束立即開始
7) 臺燈及背景布置處理工作 晚會結束立即開始
8) 舞臺拆卸工作 晚會結束立即開始
9) 桌椅及電腦收送工作 11 月10 日送還
10) 會場衛生清理工作 晚會結束立即開始
注：
1、各部長負責人代表自己所在的部；
2、晚會結束后立即開展清理會場工作；
3、各負責人完成自己的工作即可離開會場。
附表一 節目單（待定）
尊敬的校長先生：
經思忖再三，我還是決定將這份辭職報告遞交給您。
上學期的期末成績大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個讓人恥笑的倒數第二名。盡管學生的考試成績是由多種因素造成的(監考、閱卷、抄分、計算總分平均分等等)，但最終結果是由任課教師一人承擔的，如果考試的各環節是透明的，我相信最終結果不是以我的倒數第二名來結果的。一學期忙忙碌碌，幾乎沒有喘氣的機會，臨了卻成了被恥笑的對象。那一段時間，天是暗的，心是灰的，我好想一個人悄悄躲起來獨自品嘗無助的痛苦。我的陣地在三尺講臺，我需要充實的工作填補空虛的忙碌。可學校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發，準備在開學后重拾課題研究及沖刺本學期的優質課競賽。可是，學校卻安排我不上講臺，專搞打印及遠程教育。校長，您考慮過我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優質課外，幾乎沒有其他榮譽，我很想在自己年輕時，在教學上有所作為(不只是考個好成績)。做好這項工作的前提是：有一定的先進的教學理念，有一定的實踐空間和時間，一定的活動精力，離開這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學創新上默默無聞的人。成就感對于我來說，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點。我覺得成就感不等同于幾句表揚的話，它是對一個人的付出的肯定與回報，渴望有成就有錯嗎?
也許大家并不相信，我不會操作電子表格，甚至有些懼怕它，WORD也只是會一些文本操作，至于各類標簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設計標簽都沒見過，以前繪制的少隊考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標在電腦上繪制。別人不會可以理解，我不會不是理由，分配給我的工作就必須會做。這學期開學的前一個半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業、睡覺以外，其余的十幾個小時，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的------有誰相信啊?!可這的確是事實!!學校里沒有可以請教的人，(以前會繪制表格的現在已經淡忘)下午放學回家也是在天黑得不能再黑的時候，沒機會請教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時的真實寫照，上交的表不能按時上交，我心急如焚，卻還要高風亮節，保持滿面春風來工作。面對兩強驗收這一浩大工程，做為一個小分子，我經受著生理與心理的雙重考驗，被誤會、誤解那是常有的事，疏于解除誤會更是常有的事----我沒閑功夫呀!這學期，我真的是經歷了一次別樣的考驗，代價是體質的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊的部分工作暫時擱置起來，主攻兩強驗收和數學教學工作，數學教學對于我可以說是0的開始，只要認真努力過，結果不好，我不會愧疚。
我很喜歡少先大隊的工作，喜歡與孩子們在一起，看著他們快樂成長，更期待借這一機會，將我的許多新想法付諸實踐，讓我的夢想在孩子們的世界里實現。任輔導員的第一學期，由于剛到新環境各方面的情況都不了解，學校的各項制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個很讓人頭疼的畢業班，我不能馬上進行大刀闊斧的制度改革，而是繼續沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學期過去了，我基本了解了學校的各項情況，知道了大隊部的學生怎樣開展工作、發現了學生身上的野蠻之氣的根源，了解了學生工作中的弊端。于是，第二學期，我開始修訂大隊部的考核細則、考核制度、考核標準，重新設計、打印新的考核表格，召開了三次60人以上的少代會，推選大隊干部，開始逐步培養學生公開、公正、公平的工作作風(和學生一道討論流動紅旗的評比結果，隨時檢查核對學生打的評分，在隊的例會上表揚認真負責的做法、批評亂打分、算錯分的做法)，培養學生敢于說實話、說真話的膽量，培養互相監督的工作作風，培養學生做好事的習慣，培養班級間學生互相幫助的意識，建起了少先大隊好人好事登記站、廣播站
學校里就像刮過了一夜春風似的，學生逐漸變得秀氣起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最直接的表現是學校干凈了很多，而且，每天主動撿垃圾的學生有增無減，有的班級在大隊部的號召下還成立了校園陽光小隊，負責監督、清撿其他班級沒有清理干凈的環境區。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學生面貌和以前截然不同。我要的就是這個結果，我還要培養他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級事務中解放出來，指導學生工作。這樣一舉三得，既培養了學生能力，又解放了老師，還創出了學校的品牌!
我相信只要我努力從各方面主動為學生開辟讓他們得以展現真我的舞臺，孩子們一定不會讓我失望。第三個學期，孩子們已經能夠自己組織開會，領導工作了，在大隊長的帶領下，各項工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊部的學生來操作，一輪又一輪的訓練，會使這幫孩子快速成長起來，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時，也為他們在其他學生中樹立威信，讓少先大隊變得神圣起來(事實上，在孩子的心里有沒有少先大隊都無所謂)，讓他們覺得加入少先大隊是多么自豪，學生有了這樣的認識，少隊工作就容易開展了。再者，這些孩子上了中學，很強的組織管理能力，對納家戶學校也是一個很大地宣傳!這個前衛的想法剛實行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學生主持升旗儀式，給老師訓話，怎么能行?
非常感謝學校給了我擔任輔導員的機會，經過兩年多的少隊工作的磨練，我成熟了很多，當然也得罪了不少人，有時，不得罪人就沒法工作，團結合作是必須的，但表面上的一團和氣只會導致工作的更加被動，學生學老師的樣子，老師怎樣處事，他們學得很快，我深有感觸。少隊工作想開展起來，只憑少隊輔導員，太難了!!!小學里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊輔導員，畢竟小學是以少先隊為單位管理學生的，失去了這個載體，去管理學生，學生就變成了無組織的游民，倘若失去了班級的限制，那將是一盤散沙，如若將學生從心靈深處吸引到少先隊的組織里來，即使沒有班級的限制，他們還是一個整體，而整體的靈魂就是少先隊這個組織。沒有中隊輔導員的配合，學校的大力支持，大隊輔導員怎么開展工作?而中隊輔導員的配合，學校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學校里的每一名老師的共同努力。
學生的工作熱情、學習熱情老師可以想方設法來調動，老師工作的動力除了自身對職業的熱情之外，是不是也需要其他的輔助動力?
許多的事實，讓我不得不回到現實中來。在納家戶學校我從事了5個學期的大隊輔導員的工作，每學期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價值是2角5分。其中2019---2019學年的兩個學期的津貼一直沒有發放------原因是那一年的第二學期校長在學期的第一次例會上說過：這學期不發少先隊和教研組的崗位津貼。至此，少先隊的崗位津貼降至一學期30元。本學區有些一百多人的小學校，大隊輔導員的崗位津貼是50元，其他學區大一些的學校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊輔導員并沒有比別人舒服多少，相反，在那時，我付出了比別人多出了N倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，2019年冬，進行崗位聘任時，納家戶學校的大隊輔導員的周課時量是7課時，現在，一會兒是5課時，一會兒是6課時，總之，不是當時公布的7課時。難道納家戶學校的大隊工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協助、只講奉獻，不講報酬，為別人的工作成績而努力奮斗，到頭來，報答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補缺我必須到位。兩年多來，我一直這樣努力地做著，最后的結果是工作量加了又加，工作價值貶了又貶------是一個正常人都會有想法-----努力付出的人總沒有好下場!
尊敬的校長，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績都不夠理想。我不想繼續作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學校少先大隊輔導員職務。校長，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實我工作的熱情，填補空虛的忙碌帶給我的落寞。
請校長批準為盼!!不甚感激!!!
實踐教學
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）04B-
0038-02
隨著經濟社會的快速發展，各個領域的文書寫作越來越頻繁，應用寫作逐漸成為人們不可或缺的生活技能。然而，在高職應用寫作的教學過程中，由于存在重理論輕實踐的教育觀念，導致學生“眼高手低”，寫作能力極為薄弱。高職畢業生往往只會撰寫請假條、申請書、求職信、個人簡歷等簡單文書，稍微復雜的文體便無從下筆。因此，加強實踐教學設計、培養學生的實踐能力，已經成為高職應用寫作教學的當務之急和重中之重。在此，筆者提出四種比較適合開展應用寫作實踐教學的場所，即普通教室、寫作實訓室、學校職能部門和企業職能部門，并針對這四種場所環境下的實踐教學內容與教學方法作了初步探索，希望在應用寫作實踐教學的推進過程中起到拋磚引玉的作用。
一、基于普通教室的實踐教學內容與方法設計
普通教室就是平時用來講解寫作理論知識的教室，過去的普通教室往往以“黑板+粉筆”為典型教具，現在的普通教室大多數是多媒體教室。在普通教室進行高職應用寫作實踐教學，是目前最常見的一種形式。這種課堂實踐活動也叫課堂實訓，其教學內容主要是常用應用文的寫作格式及要領等，以學生日常學習生活中經常使用和將來工作可能要使用的應用文為重點，并根據學生所學專業的不同，在實訓內容的選擇上有所側重，實訓形式主要以材料寫作和情景寫作為主，即教師提供寫作素材或設置寫作情境，讓學生完成具體的寫作任務，以達到鍛煉寫作能力的目的。基于普通教室的高職應用寫作實踐教學，主要采用情境創設法、角色扮演法、病文診治法、任務驅動法以及師生互動法等，變“注入式”為“啟發式”，用“師生討論式”代替“教師獨白式”，以此提高學生的動腦、動口和動手能力。例如，讓學生模擬商務談判，簽訂經濟合同；設定公司職位，讓學生進行競聘演說等。當然，由于受到課時的限制，僅僅依靠課堂實訓來提高學生的應用寫作能力還是遠遠不夠的，還必須依靠其他的實踐場所，為學生提供更多的實踐機會，才能更好地實現訓練目標。
二、基于寫作實訓室的實踐教學內容與方法設計
寫作實訓室通常是指能夠為師生提供應用寫作實訓的電腦機房。機房里的所有計算機都能夠直接訪問因特網，其網絡結構通常由網絡服務器、教師機和學生機組成，條件好的機房還包括投影機、影碟機、視頻展臺及音響設備等。基于寫作實訓室的高職應用寫作實踐教學內容主要包括：一是讓學生學會搜集寫作材料，掌握檢索寫作文獻的工具和方法等；二是布置網絡應用寫作任務，提供網絡寫作素材和寫作要求等；三是選擇高職學生畢業后使用機率較高的通用文種作為寫作訓練重點，如申請書、求職信、簡歷、策劃書等，并進行適當的在線測試、點評。寫作實訓室環境下的實踐教學方法主要包括任務驅動法、分組競賽法、案例教學法、互動教學法以及模擬教學法等。例如，教師采用任務驅動法，即利用網絡布置寫作練習題、思考題，要求學生在線限時完成，教師逐個檢查、當堂講評，這種教學方法能夠充分開發學生的寫作激情和智慧，培養學生獨立解決實際問題的能力。在寫作實訓室里開展高職應用寫作實踐教學，是鍛煉學生寫作能力最有效的方式，但目前設有寫作實訓室的高職院校為數不多，有待加強。
三、基于學校職能部門的實踐教學內容與方法設計
學校各職能部門本身就是一個蘊含著豐富教學資源的實訓基地，通過學校職能部門進行應用寫作實踐教學，不僅能夠為學生提供鍛煉寫作能力的機會，而且也能夠減輕部門人員繁雜的事務性工作。因此，在高職院校里，寫作教師可以依托學校各職能部門（如學院辦公室、各行政部門辦公室、各系部辦公室等）開展應用寫作實踐教學。具體的實踐教學內容要根據不同職能部門的工作職責與業務來設計。例如，讓學生深入本系辦公室見習，了解本系應用文使用情況，并嘗試為教學秘書、行政人員撰寫所需文稿；又如，讓學生深入學校黨委宣傳部實習，為學校網站、宣傳欄、廣告欄以及廣播站等提供相應稿件和作品；再如，讓學生深入學校后勤部門實習，了解后勤運作過程，參與市場調查，協助后勤工作人員撰寫調查報告、制定采購計劃等。此外，學校各系開展的各種比賽活動、社團活動和文藝演出等，都需要用到應用寫作知識，都能夠為學生鍛煉應用寫作能力提供大量的實踐平臺和機會。以學校職能部門為應用寫作實踐場所，在設計教學方法時，主要采用任務驅動法，即寫作教師根據各職能部門的業務情況，將學生進行分組、分部門實習，布置與職能部門相關的寫作任務，讓學生在給定的時間范圍內經過調查實踐后完成相應的寫作任務。這種方法既能鍛煉學生的應用寫作能力，又能鍛煉學生的社交能力和團隊協作能力。
四、基于企業職能部門的實踐教學內容與方法設計
企業是使用各種應用文書最為頻繁的地方，也是鍛煉學生實際寫作能力的最好場所。積極開展應用寫作校外實踐教學，企業可以為學生創建一個真實的、良好的寫作平臺，學校則為減輕企業文書寫作負擔提供人才支援。應用寫作校外實踐教學最為理想的方式就是校企合作、校企雙贏。因此，高職寫作教師應該想方設法與企業取得聯系，將實踐教學由校內實踐延伸到企業實踐，讓學生從模擬寫作過渡到實際寫作，使寫作課程設置與企業工作需要相互對接。以企業各職能部門為基地開展應用寫作實踐教學，其教學內容要依據企業各職能部門的實際需要來設置。例如，企業的領導辦公室、文秘辦公室、人力資源辦公室以及生產部門、倉儲部門等，對應用寫作的文體、內容、格式、規范等都有不同的要求。在教學方法的設計上，高職寫作教師可以采用“個人實訓”與“小組實訓”相結合、“單項實訓”與“綜合實訓”相結合、“任務驅動”與“問題驅動”相結合的教學策略。例如，高職寫作教師根據企業營銷部門的需要，派學生為該企業做市場調查，可以采取任務分解的辦法，從問卷設計、問卷發放、問卷回收、問卷統計、問卷分析到撰寫問卷調查報告的整個過程，都由學生分組調研、自行完成。這樣就能使學生更快地掌握應用寫作的基本技能，有效提升他們的實踐能力。不過，基于企業的寫作實踐教學，目前在操作上仍然存在一定的困難，如學生實習行為監控難、學生與企業工作人員溝通難、學生索要企業信息難等，需要學校與企業加強磋商，以提高校企合作的深度和廣度。
