引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校年度總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

隨著改革開放的不斷深入和國(guó)家大力實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，計(jì)算機(jī)作為當(dāng)代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，堅(jiān)持清醒的頭腦，綜合分析培訓(xùn)的實(shí)際情景，堅(jiān)持教育質(zhì)量第一，堅(jiān)持為社會(huì)為學(xué)員服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的精神，注重提高辦學(xué)效益。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)1學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的。

一、以培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)。

校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，所以我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件，并建有自我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或?qū)W科網(wǎng)站。實(shí)現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師學(xué)習(xí)自主化，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化學(xué)校，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二、以研究為核心，提高教師專業(yè)本事。

在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少;個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無(wú)法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新進(jìn)取性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽課、評(píng)課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教研組內(nèi)必須密度的互相觀摩、評(píng)析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。

互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo)，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上，越來(lái)越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑。

反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會(huì)，進(jìn)行團(tuán)體備課、聽課、評(píng)課，從同一目標(biāo)、不一樣角度對(duì)教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，

“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí)，使不一樣文體、不一樣時(shí)代國(guó)家的文本相互滲透，甚至不一樣學(xué)科的知識(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿活動(dòng)的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們?cè)诿恳惶臁⒚恳徽n滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，經(jīng)過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展本事，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)2__培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時(shí)間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策措施，以人為本，實(shí)事求是，以構(gòu)建和諧社會(huì)為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)深化教學(xué)體制改革，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，努力提升品牌社會(huì)效益。以下是我校2019年的工作總結(jié)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，健全和完善品牌特色教學(xué)體系

根據(jù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)各項(xiàng)需求的發(fā)展變化，為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力，我們一向努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國(guó)考試備考品牌效益，并在迎合社會(huì)辦學(xué)需求的過(guò)程中逐步完善特色教學(xué)體系。

二、誠(chéng)信辦學(xué)，堅(jiān)持及鞏固在外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位

我校外語(yǔ)培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無(wú)論是少兒，還是青少年、成年，我校外語(yǔ)培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢(shì)，異常是在出國(guó)考試類外語(yǔ)培訓(xùn)上，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，并取得了可信的辦學(xué)成績(jī)，獲得了社會(huì)各界和廣大學(xué)生、家長(zhǎng)們良好的口啤，確保學(xué)校在外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位。

三、完善制度，建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實(shí)。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度，為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、改革創(chuàng)新，規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則

教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校一向相當(dāng)重視對(duì)教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評(píng)估工作。之后細(xì)化出臺(tái)了《定制性教學(xué)反饋表(教學(xué)工作和行為規(guī)范)》。該細(xì)則對(duì)教師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前準(zhǔn)備、備課、講課、補(bǔ)課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動(dòng)等日常教學(xué)行為等都作了細(xì)化規(guī)定，明確了教師的教學(xué)行為，對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了進(jìn)取的作用。

五、硬件建設(shè)，改善與美化學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生

我校為提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校陸續(xù)配備及升級(jí)電腦及互動(dòng)白板，更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、無(wú)線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。

同時(shí)，在各個(gè)教室布置了花卉盆景，努力營(yíng)造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實(shí)施了嚴(yán)格的安全衛(wèi)生職責(zé)制，使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實(shí)處。

六、順應(yīng)潮流，探索與建立學(xué)校發(fā)展的新思路、新模式

在激烈的教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何立于不敗之地，一向是本校重視和研究的問(wèn)題。異常在目前，我國(guó)己將培訓(xùn)教育排位第二(僅次于學(xué)前教育)，并確定為新的、重要的增長(zhǎng)點(diǎn)，是充滿無(wú)限生機(jī)和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵(lì)和推動(dòng)，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓(xùn)市場(chǎng)做強(qiáng)做大。為此，幾年來(lái)我們一向在作這方面的探索和努力，在堅(jiān)持原有教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，近階段我們己確定了二個(gè)新的突破點(diǎn)：

一是抓源頭生源的培訓(xùn)。眾所所知，越來(lái)越多的孩子選擇出國(guó)留學(xué)，這是我們潛在和現(xiàn)實(shí)的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)教育培訓(xùn)，并構(gòu)成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。

二是進(jìn)取開發(fā)企業(yè)團(tuán)培市場(chǎng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，必須培訓(xùn)新的知識(shí)和技能，以經(jīng)過(guò)人的提升來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展壯大。對(duì)此學(xué)校己作了初步嘗試，并成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上以后我們應(yīng)當(dāng)大力實(shí)施，把企業(yè)團(tuán)培做大、做強(qiáng)。

自成立以來(lái)我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級(jí)主管部門對(duì)我們的要求尚存有很大距離。主要表此刻：

1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識(shí)和切實(shí)可靠的措施。

2在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益上，還沒有得到完全落實(shí)，未取得夢(mèng)想的效果。

3、在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展教育教學(xué)工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在必須的差距。

可是我們也滿懷信心，銳意進(jìn)取，將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實(shí)事求是，更加努力地推出貼合社會(huì)需求的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)。

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)32017年以來(lái)，各科在醫(yī)院及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部的三基培訓(xùn)計(jì)劃及科內(nèi)計(jì)劃，對(duì)科內(nèi)的護(hù)理人員已進(jìn)行了培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

1、經(jīng)過(guò)對(duì)我科護(hù)理人員三基培訓(xùn)，建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊(duì)伍，帶動(dòng)并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實(shí)施。

大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫，進(jìn)取認(rèn)真，充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，使全科護(hù)理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護(hù)理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

2、經(jīng)過(guò)三基培訓(xùn)，提高了YJBYS護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷，在各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通與培訓(xùn)，供給人文服務(wù)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目培訓(xùn)，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使各項(xiàng)操作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，到達(dá)護(hù)理操作質(zhì)量的持續(xù)改善和提高。

4、加強(qiáng)急救訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的急救意識(shí)及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點(diǎn)。

為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績(jī)，充分體現(xiàn)了護(hù)理人員以工作為重，努力進(jìn)取，勇于爭(zhēng)先的精神。

6、三基培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是基本知識(shí)及基本技能、基本理論的掌握，經(jīng)過(guò)YJBYS考核進(jìn)行練兵，經(jīng)過(guò)考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)考核使大家認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時(shí)給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，所以每位護(hù)理人員考核后監(jiān)考教師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)。

充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考教師對(duì)提高我科護(hù)理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓(xùn)，一方面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，更強(qiáng)調(diào)護(hù)理服務(wù)的人性化。

要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷和愛護(hù)，強(qiáng)調(diào)護(hù)患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務(wù)意識(shí)及服務(wù)藝術(shù)，從滿意服務(wù)到達(dá)感動(dòng)服務(wù)和卓越服務(wù)，以到達(dá)在臨床工作中的和諧護(hù)患。

8、經(jīng)過(guò)三基培訓(xùn)證明，我科護(hù)理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。

在臨床工作繁忙的情景下，護(hù)理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時(shí)間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績(jī)。

9、經(jīng)過(guò)三基培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，年輕護(hù)理人員的理論及技術(shù)操作水平對(duì)適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓(xùn)仍要長(zhǎng)期進(jìn)行，規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施更是一項(xiàng)人人參與的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，護(hù)理基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強(qiáng)，具體便此刻：

1.個(gè)別年輕護(hù)士對(duì)操作考核比賽不重視，練習(xí)少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現(xiàn)出平時(shí)工作基礎(chǔ)的不扎實(shí)，如搶救、應(yīng)急意識(shí)不強(qiáng)，不熟練;

操作物品準(zhǔn)備不齊;沒有真正把演練當(dāng)作實(shí)際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導(dǎo)、交待注意事項(xiàng)不全等。

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)42019年，全區(qū)__所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高，實(shí)用性強(qiáng)、培訓(xùn)期短、就業(yè)率高的特點(diǎn)，為社會(huì)輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的技術(shù)人員，全年共培訓(xùn)___人，其中普惠制培訓(xùn)___人。促進(jìn)了地區(qū)的就業(yè)工作，推動(dòng)了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校2019年的工作總結(jié)。

一、召開年度培訓(xùn)工作會(huì)議

對(duì)培訓(xùn)工作做具體部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、教師管理、廣告招生、收費(fèi)等方應(yīng)對(duì)學(xué)校提出具體的要求。

同時(shí)，在如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造培訓(xùn)品牌方面提出一些提議，為全面完成全年培訓(xùn)工作目標(biāo)做好供給有力的保障。

二、加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校日常工作的督導(dǎo)

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理，對(duì)轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行走訪，了解掌握學(xué)校的培訓(xùn)情景，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，督促其改正，規(guī)范教學(xué)檔案;健全各項(xiàng)規(guī)章制度、指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范、有序地發(fā)展。

三、做好培訓(xùn)學(xué)校的信息變更，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案

對(duì)原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時(shí)更新，規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。對(duì)轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情景進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收。

四、集中辦理民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校民非年檢

為方便各培訓(xùn)學(xué)校辦理民非登記年檢，我們從工作實(shí)際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動(dòng)保障局職業(yè)本事建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對(duì)區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行集中年檢。

為學(xué)校供給了方便，同時(shí)也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。

五、加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作

貫徹落實(shí)市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會(huì)保障《關(guān)于加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神，加強(qiáng)學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好重點(diǎn)人員及重點(diǎn)部位的排查及安全防范工作，加強(qiáng)安全值班管理，建立投訴和事件信息上報(bào)制度。

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)5為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，加強(qiáng)“以研代訓(xùn)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，總結(jié)校本培訓(xùn)成果，現(xiàn)將本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，進(jìn)取參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。

為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校把“一德四新”培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)理解上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我校定期對(duì)繼續(xù)教育開展情景進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作資料

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)資料有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，

相互提高，并將學(xué)習(xí)成果用于教育教學(xué)和撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作之余潛心撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)取安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

(1)學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽課不少于2節(jié)，一般教師聽課不少于1節(jié)。

(2)每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書情景記載。

(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

3、為確實(shí)開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以研代訓(xùn)”，開學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計(jì)劃，制定本校的教研工作計(jì)劃，各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃制定各組的教研工作計(jì)劃，各種均按照教研工作計(jì)劃開展教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)開展一系列的教研活動(dòng)，大大提高教師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

第2篇

一、競(jìng)賽項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)

1、競(jìng)賽項(xiàng)目：家庭服務(wù)員藝術(shù)插花技能競(jìng)賽

2、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)：本次競(jìng)賽為市級(jí)一類的比賽，競(jìng)賽以《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》高級(jí)內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加新技術(shù)、新技能相關(guān)知識(shí)，分理論知識(shí)和技能操作兩部分進(jìn)行。理論知識(shí)采取筆試方式，技能操作采取現(xiàn)場(chǎng)操作方式。理論知識(shí)、操作技能及總成績(jī)均按百分制計(jì)分，以理論成績(jī)的20%、操作成績(jī)的80%計(jì)算總成績(jī)。依總成績(jī)由高到底排列名次，不進(jìn)行單項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)比。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦、承辦單位

主辦單位：市婦女聯(lián)合會(huì)

承辦單位：市三替家政服務(wù)有限公司、市東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

2、成立競(jìng)賽組織委員會(huì)

三、時(shí)間安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)（5月份）。通過(guò)當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電視臺(tái)等新聞媒體廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)各類家政服務(wù)機(jī)構(gòu)、民營(yíng)機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界積極參與大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取更多選手參加比賽。

2、預(yù)賽選拔（6月-7月）。全市以市直、縣區(qū)為單位分5個(gè)賽區(qū)進(jìn)行選拔。各縣區(qū)婦聯(lián)、各有關(guān)單位在精心組織、宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上于7月底之前完成選拔，分別選拔出10名選手參加市級(jí)決賽。

3、集中決賽（8月份）。市級(jí)決賽報(bào)名時(shí)間為8月1日-10日，8月下旬進(jìn)行決賽，時(shí)間一天。上午進(jìn)行理論知識(shí)筆試，下午進(jìn)行操作技能比賽。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

4、總結(jié)表彰（10月中旬）。

四、參賽選手資格

凡本行政區(qū)域內(nèi)具有本市戶口，18-55周歲男女青年，從事家庭服務(wù)藝術(shù)插花工作的各類人員或來(lái)亳工作一年以上，簽訂勞動(dòng)合同的從業(yè)人員均可參賽。在亳就讀的職業(yè)院校學(xué)生年齡放寬至16周歲以上。

五、資格審核

對(duì)照參賽選手資格要求嚴(yán)格審核。非本市戶口的選手，提供身份證的同時(shí)要提供勞動(dòng)合同書。預(yù)賽選手資格審核由各縣區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)，決賽選手資格審核由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)。

六、報(bào)名方式

凡報(bào)名參賽者，需填寫《2012年市家庭服務(wù)員職業(yè)技能競(jìng)賽報(bào)名表》（附件1）一式4份，提交身份證與勞動(dòng)合同證明復(fù)印件、1寸近期免冠彩照3張。參賽選手食宿自理。預(yù)賽報(bào)名地點(diǎn)為各縣區(qū)婦聯(lián)，聯(lián)系電話分別為：

預(yù)賽結(jié)束后一周內(nèi)，各賽區(qū)要將參加決賽的人員報(bào)名表（附件1）和《2012年市家庭服務(wù)員職業(yè)技能競(jìng)賽報(bào)名情況匯總表》（附件2）及領(lǐng)隊(duì)名單上報(bào)大賽組委員會(huì)辦公室（市三替公司）。

七、裁判組織

各縣區(qū)及市直分別推薦不少于3名的行業(yè)專家人選，由組委會(huì)從全部人選中隨機(jī)抽取5-7人組成大賽技術(shù)評(píng)判委員會(huì)，負(fù)責(zé)大賽的技術(shù)與評(píng)判工作。

第3篇

>> Base FX:把艾美獎(jiǎng)帶到中國(guó) Touching Base 自化與Base FX攜手打造“影視人才造星計(jì)劃” TIME TO TOUCH BASE Gearing Towards a Strong Base Gearing towards a Strong Base Solid Base for Next Three Decades a?BASE，生活的藝術(shù)沙龍 Ding Jianping: The reluctant base Jumper Base64編碼算法的研究及Delphi實(shí)現(xiàn) Baoshan launches project of special spinning industrial base 基于VHDL的base64編碼設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 來(lái)一場(chǎng)華麗逆襲 我們的愛情只是一場(chǎng)游戲嗎 The Empirical Study on Chinese Style Dual System Basing on Foxconn Training Base Program Study of Control Performance Base on NCD/Fuzzy Self—adaptive PID Controller for Automotive EPS system BASE64算法在消防泵自動(dòng)巡檢系統(tǒng)中的應(yīng)用 Members of University Digital Management Information System Design and Implementation Base on Three―Tier The Study of the Fractional Brownian Motion Base 2－Index The Analysis of a Class of Random Processes Base on Wavelet 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：中國(guó) > 政治 > Base FX我們只是上演了一場(chǎng)逆襲 Base FX我們只是上演了一場(chǎng)逆襲 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 苗正卿")

申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 十年來(lái)，Base FX一直愛惜羽毛，如果沒有這種心態(tài)，Base FX不可能成長(zhǎng)到十歲。

三座艾美獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯得主、內(nèi)地票房《捉妖記》的特效制作公司，光環(huán)的圍繞下，創(chuàng)立整整10年的Base FX公司已經(jīng)成為了中國(guó)影視特效市場(chǎng)中的明星公司。2014年度的營(yíng)收也達(dá)到了1億元。盡管如此，Base FX仍然把自己10年來(lái)的故事總結(jié)為：逆襲童話。

“2005 年我們幾個(gè)與Chris一起創(chuàng)立Base FX時(shí)缺錢、缺人、缺設(shè)備、缺業(yè)務(wù)，上頓還沒吃完，就要為下頓發(fā)愁，沒有人想過(guò)有一天我們能得艾美獎(jiǎng)，更沒想過(guò)有一天Base FX會(huì)成為中國(guó)市場(chǎng)最大的影視特效公司之一。”Base FX聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁謝寧所提到的Chris正是Base FX公司CEO、美國(guó)人Christopher Bremble，圈里人習(xí)慣稱呼他為Chris。

2002年前后，Chris來(lái)到中國(guó)，嘗試尋找合適的項(xiàng)目。“當(dāng)時(shí)中國(guó)電影市場(chǎng)絕沒有今天這么紅火，但是我已經(jīng)看到了機(jī)會(huì)，只有中國(guó)才代表著影視市場(chǎng)的未來(lái)。”Chris對(duì)《財(cái)經(jīng)天下》周刊表示。

來(lái)中國(guó)之前，Chris曾擔(dān)任過(guò)好萊塢電影《火箭紅光》、戛納國(guó)際電影節(jié)入圍短片《警鐘》等項(xiàng)目的導(dǎo)演、編劇、制片人。來(lái)到中國(guó)，他首先嘗試的是位于海南省海口市附近的影視主題公園項(xiàng)目，正是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目，彼時(shí)在海南省公務(wù)員系統(tǒng)任職的謝寧結(jié)識(shí)了Chris。

因?yàn)橐恍┰颍黝}公園項(xiàng)目并沒能繼續(xù)下去，Chris北上北京。當(dāng)時(shí)，Chris恰好有一個(gè)好萊塢電影項(xiàng)目需要做特效：“中國(guó)團(tuán)隊(duì)的價(jià)格只相當(dāng)于美國(guó)市場(chǎng)的八分之一。”

幾乎是同時(shí)，謝寧也離開了公務(wù)員系統(tǒng)，尋求新的工作機(jī)會(huì)，跟Chris的合作經(jīng)歷讓他開始對(duì)原本陌生的影視市場(chǎng)發(fā)生興趣，于是他跟著Chris來(lái)到了北京。

彼時(shí)的中國(guó)特效市場(chǎng)方興未艾，成規(guī)模的特效公司幾乎沒有，大多是一些影視藝術(shù)學(xué)校、影視后期團(tuán)隊(duì)、個(gè)人工作室在承接相關(guān)業(yè)務(wù)。Chris的項(xiàng)目也找到Maya軟件培訓(xùn)學(xué)校來(lái)承包，因?yàn)橹皇且恍┖?jiǎn)單的特效制作。

意料之外的事情發(fā)生了。

幾個(gè)月后，這家承包了Chris項(xiàng)目的Maya軟件培訓(xùn)學(xué)校因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善倒閉了，整個(gè)項(xiàng)目尚未做完，參與項(xiàng)目的十幾個(gè)國(guó)內(nèi)員工找到Chris，提出他們會(huì)不計(jì)酬勞地把項(xiàng)目做完。

“他們說(shuō)不想讓外國(guó)人覺得中國(guó)人不講信用。”謝寧還記得當(dāng)時(shí)Chris的意外神情，中國(guó)員工們的話深深觸動(dòng)了他，整個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，Chris提出不如大家繼續(xù)一起做項(xiàng)目。

大家的分工也很明確――Chris去美國(guó)找特效項(xiàng)目，中國(guó)員工們負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目，謝寧找了一位朋友解決工作場(chǎng)所，設(shè)備就直接用當(dāng)時(shí)Maya培訓(xùn)學(xué)校留下的。

2005年，基于這十幾人的團(tuán)隊(duì)和配置，Chris組建了Base FX。這顯然是一個(gè)“非正規(guī)軍”配置的團(tuán)隊(duì)，從團(tuán)隊(duì)所接的項(xiàng)目類型中也可見一斑。“一般的特效公司或團(tuán)隊(duì)都會(huì)有自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如專門做海洋、做毛發(fā)、做戰(zhàn)爭(zhēng)效果，然后在市場(chǎng)中搶占份額。而當(dāng)時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)，完全處于Chris能拉來(lái)什么項(xiàng)目就做什么項(xiàng)目的狀態(tài)。”謝寧說(shuō)。

成立之初，Base FX之所以能“有口飯吃”，除了Chris的人脈外，還有兩大利器：與美國(guó)公司相比極具有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，以及不畏懼累活、麻煩活的心態(tài)。

讓謝寧印象最深的“麻煩活”來(lái)自HBO第一次交給Base FX的任務(wù)：一幀一幀摳出家庭攝影裝備拍攝所留下的左上角時(shí)間標(biāo)記，并一幀一幀補(bǔ)齊因擦除時(shí)間標(biāo)記而丟失的鏡頭中人員的頭發(fā)圖像。“這個(gè)項(xiàng)目，HBO在美國(guó)根本找不到人去做，因?yàn)樘爆崱⑻闊①M(fèi)用還很低，所以HBO找到中國(guó)公司。”謝寧說(shuō)，就連這樣一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)，HBO都會(huì)要求Base FX先提供樣片以證明自己具備完成任務(wù)的實(shí)力。

“實(shí)際上，好萊塢對(duì)于中國(guó)特效公司的實(shí)力一直持懷疑態(tài)度，但好在，好萊塢的游戲規(guī)則是看重實(shí)力而非名氣。”Chris說(shuō)，盡管絕大部分好萊塢項(xiàng)目都會(huì)要求Base FX提供樣片，但也正是得益于這樣的機(jī)制，Base FX才能獲得許多看似毫無(wú)可能的項(xiàng)目。

這些“原本毫無(wú)機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)”里，就包括讓Base FX首次奪得艾美獎(jiǎng)的《血戰(zhàn)太平洋》。

有一天，Chris正在HBO總部進(jìn)行項(xiàng)目方案協(xié)商，忽然聽到HBO的人抱怨負(fù)責(zé)《血戰(zhàn)太平洋》第1季第5集戰(zhàn)爭(zhēng)特效的公司進(jìn)度緩慢，嚴(yán)重影響了整個(gè)劇集的進(jìn)展，他們決定聯(lián)系另外幾家美國(guó)特效公司取而代之。聽到此處，Chris大膽地提出：能不能讓Base FX試一試這個(gè)項(xiàng)目。

“他們很禮貌、很委婉地建議我不要插手這個(gè)項(xiàng)目。”雖然之前Base FX曾兩次為HBO進(jìn)行過(guò)特效服務(wù)，但都是非常基礎(chǔ)、難度較低的項(xiàng)目。“HBO方面擔(dān)心Base FX做不出《血戰(zhàn)太平洋》所要求的效果而損壞了之前合作留下的信任。”Chris說(shuō)。

可Chris還是決定賭一把。Base FX之所以能夠上演逆襲，正是因?yàn)锽ase FX一直在挑戰(zhàn)那些看似無(wú)法完成的任務(wù)。“過(guò)去10年，幾乎每一個(gè)Base FX接的項(xiàng)目都是沒有經(jīng)驗(yàn)、陌生的領(lǐng)域，這10年Base FX走下來(lái)真的非常艱難，非常不容易，但我們一直在挑戰(zhàn)自己。”

Chris的堅(jiān)持，得到了HBO的同意，但因?yàn)閯〖M(jìn)度需要，HBO只能給Base FX兩個(gè)月的時(shí)間制作樣片，而通常的樣片制作周期是數(shù)月甚至半年。

“兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們制作了將近100個(gè)試片版本，不斷在改，最后階段修改的細(xì)節(jié)，外行人已經(jīng)無(wú)法用肉眼分辨了。”終于，Base FX贏得了HBO的項(xiàng)目，也正是這個(gè)項(xiàng)目讓Base FX于2010年成為了中國(guó)第一家獲得艾美獎(jiǎng)的本土特效公司。 特效是Base FX看家的本領(lǐng)，但是影視市場(chǎng)這么廣大，Base FX可以做的事情絕不僅僅是特效這一件事情。

Chris一直擔(dān)心因?yàn)樽约哼@個(gè)CEO是美國(guó)籍，而讓外界誤以為Base FX是一家美國(guó)公司。實(shí)際上，在最初的幾年里，Base FX整個(gè)團(tuán)隊(duì)就只有Chris一個(gè)外國(guó)人，就算最近引進(jìn)了不少來(lái)自美國(guó)、印度的人才，超過(guò)95%的員工仍然是中國(guó)人。“不僅僅是員工比例，Base FX所接的項(xiàng)目中，中國(guó)項(xiàng)目和美國(guó)項(xiàng)目占比也基本是一半一半，最初一兩年，來(lái)自好萊塢的項(xiàng)目可能多一些，但是最近，Base FX對(duì)中國(guó)和美國(guó)的項(xiàng)目同樣重視，因?yàn)樘匦н@個(gè)生意本質(zhì)上是國(guó)際化的。”

雖然是地道的中國(guó)公司，但謝寧認(rèn)為，Base FX確實(shí)有著濃郁的好萊塢基因，這種基因來(lái)自Base FX的工作流程。“我們整個(gè)特效后期制作流程完全參考好萊塢模式，甚至包括每一個(gè)特效場(chǎng)景制作好后的歸檔方式都完全采用好萊塢模式，這種模式讓我們效率更高，畢竟好萊塢的模式是發(fā)展幾十年經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明過(guò)的。”

謝寧所說(shuō)的“好萊塢基因”并不只體現(xiàn)在模式上。一個(gè)值得注意的細(xì)節(jié)是，與中國(guó)大部分本土特效公司采用Maya、3DMAX為主體軟件產(chǎn)品不同，Base FX所采用的主體軟件是Houdini。“Maya強(qiáng)在動(dòng)畫制作上，Houdini強(qiáng)在特效制作上。”

Houdini是Chris力主在Base FX內(nèi)推廣的軟件，推廣之初大部分員工都反對(duì)，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)習(xí)慣于用Maya了。謝寧說(shuō)：“Chris發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)，特效公司使用Houdini已經(jīng)是大勢(shì)所趨，特效效果也確實(shí)好，所以他想盡辦法在公司內(nèi)推廣這個(gè)軟件。”

第4篇

關(guān)鍵詞：初中德育工作；立德；樹人

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）06-0076-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.06.045

德育工作是學(xué)校的首要工作，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》明確指出，教育要堅(jiān)持德育為先，立德樹人。多年來(lái)，筆者進(jìn)行了初中階段德育多維化、氛圍化、活動(dòng)化、科研化實(shí)踐探究。

一、德育多維化

現(xiàn)在流行“5+2=0”的教育公式，意思是學(xué)生每周在校學(xué)習(xí)五天，但經(jīng)過(guò)兩天社會(huì)、家庭教育的影響，教育效果就大打折扣。其實(shí)眾所周知，教育是全社會(huì)致力的偉大事業(yè)，絕不能脫離家庭和社會(huì)。正確的教育公式是“5+2>7”，即將家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合，拓寬了德育渠道，收到了預(yù)期效果。

利用好家庭教育這一德育途徑。每學(xué)年固定召開家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)學(xué)生的近況和所處學(xué)段的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效策略。定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，如“讓孩子過(guò)點(diǎn)兒窮日子”“讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活”等，以提高家長(zhǎng)的育人水平。同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)個(gè)別有影響并關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)參與學(xué)校的某些決策。定期發(fā)放“告家長(zhǎng)書”和“征求意見函”，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。家校教育齊心，學(xué)校教育才有力。

利用好社會(huì)教育是又一德育途徑。可以聘請(qǐng)“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)為社會(huì)監(jiān)督員，聘請(qǐng)轄區(qū)派出所干警為法制輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)交警隊(duì)、消防隊(duì)的同志走進(jìn)校園，定期開展法制教育和安全教育。增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高教師的依法執(zhí)教能力。家長(zhǎng)與學(xué)校的民事糾紛在所難免，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校可以聘請(qǐng)律師，也可以特殊授權(quán)主管校長(zhǎng)、主任充當(dāng)委托人，開庭時(shí)當(dāng)庭辯護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)聽證。這種特殊的方式更有助于現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)校管理人員，便于他們感受育人的艱辛，自覺審視工作中的不足，積極破解學(xué)校教育的難題。社會(huì)教育給力，學(xué)校教育就更有力。

二、德育氛圍化

學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育模式一經(jīng)形成，德育大環(huán)境也隨之形成。在學(xué)校，需要積淀文化底蘊(yùn)，提升精神文化，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。師生能夠解讀校訓(xùn)，踐行教風(fēng)，力行學(xué)風(fēng)；熟悉校徽，演唱校歌，交流校刊，在“名師榜”“學(xué)星榜”前駐足，在傳統(tǒng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校精神。學(xué)校問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生絡(luò)繹不絕，師生問(wèn)好的聲音不絕于耳，日積月累，潛移默化，濃厚的育人氛圍就會(huì)促成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、德育活動(dòng)化

在氛圍濃厚的育人環(huán)境中，校園活動(dòng)是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分。可以傳承豐富的校園活動(dòng)，逐漸形成德育活動(dòng)化的育人模式。

結(jié)合節(jié)點(diǎn)、節(jié)氣和學(xué)校情況設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，第一學(xué)期：九月，入學(xué)教育；十月，田徑運(yùn)動(dòng)；十一月，歌詠比賽；十二月，圣誕匯報(bào)；一月，助學(xué)評(píng)選、“學(xué)星”評(píng)選。第二學(xué)期：三月，安全文明；四月，讀書演講；五月，社會(huì)實(shí)踐；六月，青春宣言、畢業(yè)慶典；七月，年度藝術(shù)節(jié)……活動(dòng)是豐富的，面向全體，全面發(fā)展，師生在活動(dòng)中接受教育、提高素養(yǎng)、享受幸福。

活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才。校級(jí)讀書演講比賽的冠軍可以選派參加縣級(jí)、市級(jí)比賽，圣誕匯報(bào)的主持人可以選派參加中華英語(yǔ)風(fēng)采大賽，活躍在英語(yǔ)角的學(xué)生可以參加全國(guó)公共英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試，由此增添學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)的教育性不言而喻。活動(dòng)能夠形成體系，打造精品。比如歌詠比賽，可以自創(chuàng)校歌，每屆比賽時(shí)，校歌可以設(shè)為必唱曲目。從賽場(chǎng)演唱到每日必唱，從學(xué)校角逐到參加各級(jí)比賽，一個(gè)個(gè)班級(jí)爭(zhēng)高下，一批批領(lǐng)唱、指揮競(jìng)風(fēng)華。當(dāng)然會(huì)凝聚師生前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

四、德育科研化

德育內(nèi)涵豐富，總結(jié)諸多的實(shí)踐，需要科研升華。初中教育是成長(zhǎng)、生活的教育，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是：“態(tài)度積極，習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)。”三個(gè)學(xué)年、六個(gè)學(xué)期的德育主題可以開發(fā)，每學(xué)期圍繞主題開展主題班會(huì)，就會(huì)從整體上對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行主流引領(lǐng)。利用好課堂育人渠道，開設(shè)校本課程，開設(shè)“模擬法庭”實(shí)踐課，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)科課程整合。注重德育專題研究，從問(wèn)題入手，立項(xiàng)研究校級(jí)德育科研課題。

破解德育難題，需要科研助力。到了九年級(jí)，學(xué)生間文化成績(jī)上的差距拉大，部分學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)傾向，個(gè)別學(xué)生甚至思想旁騖乃至輟學(xué)。如果把個(gè)性鮮明的學(xué)生過(guò)度“分?jǐn)?shù)化、符號(hào)化”，相當(dāng)一部分學(xué)生是不合格的。可以研究德育工作的時(shí)效性和針對(duì)性的特點(diǎn)，開展特長(zhǎng)教學(xué)，積淀教育新模式。在完成基礎(chǔ)課程的前提下，適當(dāng)安排專業(yè)課程和教學(xué)匯報(bào)，學(xué)生就會(huì)重新找回希望，找回黃金時(shí)代的快樂。同時(shí)，各學(xué)科教師才能得到發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

德育是學(xué)校文化的靈魂，它讓校園充滿溫馨和感動(dòng)，更為校園播撒了健康和文明，它產(chǎn)生快樂，創(chuàng)造神奇。實(shí)踐證明，初中階段德育，可以用“多維化”創(chuàng)設(shè)大環(huán)境，用“氛圍化”創(chuàng)設(shè)小環(huán)境，用“活動(dòng)化”作為德育載體，用“科研化”破解德育難題，德育先行，樹人強(qiáng)校。

參考文獻(xiàn)：

第5篇

（一）重視科技創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化英國(guó)作為一個(gè)穩(wěn)定、發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，非常重視專利保護(hù)———政府支持將農(nóng)業(yè)專利技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。為幫扶國(guó)內(nèi)中企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，英國(guó)不斷修訂完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度及相關(guān)法規(guī)，激勵(lì)企業(yè)開展創(chuàng)新，為企業(yè)提交專利申請(qǐng)?zhí)峁┍憷?011年6月英國(guó)實(shí)施的《專利地區(qū)法院指令》，規(guī)定國(guó)家每年撥專項(xiàng)資金資助與知識(shí)產(chǎn)權(quán)密切掛鉤的研發(fā)項(xiàng)目，幫助企業(yè)制定新的研究計(jì)劃、加快新產(chǎn)品投入市場(chǎng)，并使企業(yè)在發(fā)展其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的過(guò)程中得到更多的幫助，同時(shí)對(duì)英國(guó)企業(yè)向歐洲專利局提交專利申請(qǐng)的流程也做出減少重復(fù)環(huán)節(jié)和相關(guān)費(fèi)用的調(diào)整，簡(jiǎn)化程序，提高專利申請(qǐng)效率。英國(guó)政府支持并促進(jìn)實(shí)用性專利技術(shù)的研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)化，不提倡學(xué)術(shù)成果只能帶來(lái)回報(bào)很少的專利項(xiàng)目。在科技成果產(chǎn)業(yè)化方面，政府要求大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)必須與企業(yè)聯(lián)合申請(qǐng)國(guó)家和區(qū)域的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目合作，使大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)（農(nóng)場(chǎng)）緊密相連，使科研項(xiàng)目來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際需求，并將適用的成果應(yīng)用到企業(yè)中，使企業(yè)與相關(guān)行業(yè)技術(shù)同步，改進(jìn)企業(yè)行為，使企業(yè)更好地發(fā)展。大學(xué)的研究和技術(shù)開發(fā)是企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵。例如，英國(guó)劍橋科學(xué)園區(qū)的成功，劍橋大學(xué)在其開發(fā)與發(fā)展過(guò)程中扮演了重要角色。劍橋大學(xué)雄厚的科研實(shí)力直接促成了劍橋現(xiàn)象的產(chǎn)生以及劍橋科學(xué)園的創(chuàng)建。劍橋大學(xué)一直與產(chǎn)業(yè)界保持廣泛的聯(lián)系，包括聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生。產(chǎn)業(yè)界人士到學(xué)校辦講座、授課，學(xué)生到公司實(shí)習(xí)、兼職；教研人員為產(chǎn)業(yè)提供咨詢服務(wù)、講學(xué)或參加企業(yè)的專家委員會(huì)；設(shè)立產(chǎn)業(yè)支付薪金和提供研究資金的科研崗位，接受產(chǎn)業(yè)委托的科研任務(wù)，等等。劍橋大學(xué)通過(guò)校企合作和學(xué)科交叉，增強(qiáng)了科研教學(xué)實(shí)力，并培養(yǎng)出掌握全面知識(shí)、具備多項(xiàng)能力的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者，直接為科技園區(qū)內(nèi)的企業(yè)輸出人才。重視農(nóng)牧業(yè)科學(xué)研究和技術(shù)推廣工作。英國(guó)按自然區(qū)域設(shè)立農(nóng)牧業(yè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合。全國(guó)專門從事農(nóng)作物育種的科研單位有16個(gè)，分工明確，研究?jī)?nèi)容各有側(cè)重，避免重復(fù)交叉。如蘇格蘭的一個(gè)研究中心以禾谷類作物、土豆、草莓為主；劍橋的研究中心以谷類、甜菜為主；威爾士研究中心則以牧草、奶牛為主；東茂林試驗(yàn)站專搞水果雜交育種和貯藏理論及應(yīng)用技術(shù)研究；朗阿什頓試驗(yàn)站側(cè)重幅射育種和果實(shí)風(fēng)味研究。英國(guó)皇家農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)推廣示范站專門向全國(guó)各地介紹農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)和新的牲畜飼養(yǎng)方法［6］。威爾市政府注重農(nóng)牧場(chǎng)間“一對(duì)一”技術(shù)支持，將企業(yè)運(yùn)用新技術(shù)的程度按“優(yōu)秀”、“一般”和“較差”各劃分出有三分之一，重點(diǎn)幫扶三分之一較差的企業(yè)，對(duì)另外三分之一優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新支持，以促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。每年在2500多家農(nóng)場(chǎng)中，選出28家代表性農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行示范推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。英國(guó)政府每年都組織開展全國(guó)性的農(nóng)業(yè)技術(shù)交流展覽會(huì)，展覽期間邀請(qǐng)農(nóng)牧企業(yè)代表、農(nóng)業(yè)科研人員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)推廣或技術(shù)交流咨詢服務(wù)，對(duì)農(nóng)場(chǎng)的創(chuàng)新行動(dòng)、先進(jìn)成果進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的普及和推廣工作。

（二）注重職業(yè)教育培訓(xùn)，突出實(shí)踐操作能力培養(yǎng)英國(guó)非常重視農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，著重培養(yǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐操作能力。英國(guó)職業(yè)培訓(xùn)主要針對(duì)不同工作崗位的需要和職業(yè)資格證書的不同級(jí)別，開設(shè)不同的職業(yè)技術(shù)課程，相當(dāng)于中等技術(shù)教育和高等教育。培訓(xùn)對(duì)象主要為16歲離校后的青年所接受的低于學(xué)士學(xué)位的學(xué)術(shù)和職業(yè)教育培訓(xùn)，也包括農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、農(nóng)（牧）場(chǎng)主、農(nóng)場(chǎng)農(nóng)民和由其他行業(yè)轉(zhuǎn)行做農(nóng)業(yè)人員參加的培訓(xùn)。在英國(guó)，16歲以前為強(qiáng)制性的義務(wù)教育階段［7］，16歲后可以接受全日制教育和或參加工作。學(xué)員通過(guò)不同的職業(yè)技能培訓(xùn)得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書，進(jìn)入勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)或提高自身能力水平。英國(guó)設(shè)有農(nóng)業(yè)課程的學(xué)校有綜合性大學(xué)、農(nóng)學(xué)院和農(nóng)校三大類，其中綜合性農(nóng)業(yè)大學(xué)有15所，農(nóng)學(xué)院有42所，農(nóng)校遍及全國(guó)各地。職業(yè)教育學(xué)院為當(dāng)?shù)氐某赡耆撕?6歲以上（即受過(guò)11年義務(wù)教育的學(xué)生）的青年人提供職業(yè)教育和培訓(xùn)，職業(yè)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的人數(shù)幾乎是在校大學(xué)生的2倍。英國(guó)職業(yè)技能考核，學(xué)院則委托社會(huì)上具有培訓(xùn)資格認(rèn)證的機(jī)構(gòu)組織負(fù)責(zé)考核認(rèn)證并授予培訓(xùn)證書。在英國(guó)，目前有三大資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)，一是英國(guó)愛德思國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)（Edexcel），該機(jī)構(gòu)是英國(guó)最大的學(xué)術(shù)和職業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)，在英國(guó)本土80％以上的教育機(jī)構(gòu)采用愛德思的考試體系，提供廣泛的學(xué)術(shù)及職業(yè)資格認(rèn)證，負(fù)責(zé)課程規(guī)范、評(píng)估、考試以及資格認(rèn)證過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控；二是全英考試發(fā)證聯(lián)合會(huì)（theAssessmentandQualificationsAlli－ance－AQA）；三是牛津劍橋及皇家藝術(shù)聯(lián)合會(huì)考試委員會(huì)（OCR）。學(xué)員培訓(xùn)后獲得的職業(yè)資格證書，也稱為職業(yè)“綠卡”或稱就業(yè)“綠卡”。2007年至2013年，威爾市政府通過(guò)實(shí)施farmingconnet項(xiàng)目，大力開展職業(yè)教育，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。farmingconnet項(xiàng)目，包括農(nóng)作物保護(hù)、動(dòng)物疫病防治、信息資源技術(shù)和農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容，項(xiàng)目預(yù)算為2800萬(wàn)英磅。農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，由GelliAurCollegefarm等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育學(xué)院負(fù)責(zé)。GelliAurCollegefarm校區(qū)，有教師25人，在校學(xué)生300多人。學(xué)制2至3年，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)理論和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作輔導(dǎo)兩方面內(nèi)容，其中，基礎(chǔ)理論知識(shí)僅占培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)的30％，而實(shí)習(xí)操作輔導(dǎo)則達(dá)到培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)的70％。實(shí)習(xí)操作輔導(dǎo)教學(xué)均設(shè)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，如輔導(dǎo)學(xué)生如使用農(nóng)具、如何伐樹、幫助奶牛擠奶等具體實(shí)踐過(guò)程，突出實(shí)際操作和動(dòng)手能力培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容扎實(shí)、實(shí)用，是一個(gè)合格農(nóng)民、農(nóng)業(yè)工人或?qū)嶒?yàn)室人員所必須掌握的技能。因此，學(xué)生畢業(yè)后很受農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)業(yè)企業(yè)的歡迎。學(xué)院把現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作作為一種技能傳授給學(xué)生，而不是把學(xué)生當(dāng)作學(xué)院廉價(jià)的勞動(dòng)力使用。職業(yè)技能培訓(xùn)分為四個(gè)相互連續(xù)而又有遞進(jìn)性的階段。即：一級(jí)為必備知識(shí)、二級(jí)為操作員，三級(jí)為技術(shù)員，四級(jí)為農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃方向。只有通過(guò)一、二級(jí)培訓(xùn)后，方可進(jìn)行三、四級(jí)培訓(xùn)。只有通過(guò)四級(jí)培訓(xùn)并獲得資格認(rèn)證證書，才具有在英國(guó)擔(dān)任農(nóng)（牧）場(chǎng)主的技術(shù)資格。英國(guó)的培訓(xùn)學(xué)校與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)企業(yè)密切合作，使農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民可接觸到最新的技術(shù)。培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣，有農(nóng)場(chǎng)主個(gè)體需求的專家技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)場(chǎng)主論壇、探討辯論、活動(dòng)反饋并根據(jù)評(píng)價(jià)建議持續(xù)改進(jìn)，等等。總之，培訓(xùn)內(nèi)容全部從產(chǎn)業(yè)中來(lái)、到產(chǎn)業(yè)中去，重視培訓(xùn)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)實(shí)際的結(jié)合，以保證掌握先進(jìn)、適用的技術(shù)。培訓(xùn)中，注意將理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，切實(shí)提高實(shí)踐操作技能水平，加強(qiáng)社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力。同時(shí)，培訓(xùn)的知識(shí)技能根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)時(shí)更新，使技能人才具有很高的職業(yè)適應(yīng)力和產(chǎn)業(yè)推動(dòng)力。

（三）重視人才培養(yǎng)，突出個(gè)性化發(fā)展英國(guó)農(nóng)場(chǎng)的人才培養(yǎng)與崗位實(shí)踐緊密結(jié)合，人才管理的措施體現(xiàn)在目標(biāo)崗位任務(wù)的管理中。英國(guó)農(nóng)場(chǎng)的每個(gè)崗位都建有清晰而明確的崗位職責(zé)任務(wù)，通過(guò)鼓勵(lì)激勵(lì)員工完成崗位任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到農(nóng)場(chǎng)追求效益的目的。農(nóng)場(chǎng)主與員工簽訂崗位責(zé)任書，除明確年度工作任務(wù)和績(jī)效考核指標(biāo)要求外，還將各崗位層次人員的能力要求描述清楚，同員工交流，了解員工在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展上要求，幫助員工發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。每個(gè)員工都有個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容是為了解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，農(nóng)場(chǎng)管理層對(duì)員工培訓(xùn)的執(zhí)行情況給予關(guān)注，將職工的休假審批表、工作任務(wù)進(jìn)度表與培訓(xùn)計(jì)劃相關(guān)聯(lián)，以“柔”性管理方式進(jìn)行督促管理員工完成培訓(xùn)計(jì)劃。英國(guó)農(nóng)場(chǎng)非常注重員工綜合能力的開發(fā)，把員工解決實(shí)際問(wèn)題能力、對(duì)外交流能力、內(nèi)部協(xié)作能力等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)評(píng)估。一個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)完成后，有專業(yè)的機(jī)構(gòu)對(duì)員工工作業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等進(jìn)行全面評(píng)估，評(píng)估結(jié)果會(huì)直接影響員工的獎(jiǎng)勵(lì)和晉升。英國(guó)在人才培養(yǎng)和使用上有全球化的視野，在培養(yǎng)和使用好本國(guó)人力資源的同時(shí)，還耗巨資引進(jìn)世界各國(guó)的優(yōu)秀人才，到英國(guó)各農(nóng)場(chǎng)企業(yè)或科研單位任職。例如，英國(guó)洛桑實(shí)驗(yàn)室（RothamstedResearch）、英國(guó)杰姆斯赫頓研究所［10］（TheJamesHuttonIn－stitute）及劍橋大學(xué)GS農(nóng)場(chǎng)的所長(zhǎng)，都是通過(guò)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)方式，聘請(qǐng)?jiān)趪?guó)際上有影響力知名科學(xué)家或企業(yè)家擔(dān)任。

（四）運(yùn)用第三方評(píng)價(jià)模式，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的公信度第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，是在英國(guó)普遍采用的一種運(yùn)用在項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審、結(jié)果驗(yàn)收，以及人員培訓(xùn)效果和績(jī)效評(píng)估等方面的服務(wù)機(jī)構(gòu)。在英國(guó)，凡是從事農(nóng)業(yè)項(xiàng)目與農(nóng)業(yè)人才評(píng)價(jià)的第三方機(jī)構(gòu)，均由農(nóng)業(yè)部通過(guò)招標(biāo)方式選中機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)與政府簽訂合同后，才能開展第三方評(píng)價(jià)的業(yè)務(wù)。開展第三方評(píng)價(jià)時(shí)，機(jī)構(gòu)再與邀請(qǐng)項(xiàng)目評(píng)估單位簽訂評(píng)估合同，合同中載明具體執(zhí)行過(guò)程、完成要求，明確標(biāo)明各方的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。英國(guó)農(nóng)業(yè)部現(xiàn)有8個(gè)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，即科學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室、漁業(yè)環(huán)境和水產(chǎn)科學(xué)中心、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村保護(hù)署、肉質(zhì)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)藥安全委員會(huì)、獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)署、獸醫(yī)醫(yī)藥委員會(huì)、干預(yù)協(xié)調(diào)委員會(huì)等［11］。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)是一個(gè)自收自支的非營(yíng)利組織，有自己的業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)目標(biāo)，與招標(biāo)單位和被評(píng)估單位之間沒有隸屬關(guān)系。從1995年9月開始，英國(guó)農(nóng)業(yè)部組織了一個(gè)“優(yōu)先選擇委員會(huì)”，每年都要對(duì)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)能力進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)評(píng)估的機(jī)構(gòu)才能開展涉及農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的第三方評(píng)估工作。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)審專家，都是來(lái)自全國(guó)各有關(guān)領(lǐng)域知名的專家和學(xué)者。專家委員會(huì)相對(duì)固定，但每年也進(jìn)行部分更換，以保證第三方評(píng)價(jià)的公正性。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)收到各單位的評(píng)估邀請(qǐng)后，組建評(píng)審專家及評(píng)審委員會(huì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。第三方評(píng)價(jià)的程序（以農(nóng)業(yè)課題立項(xiàng)申報(bào)為例），主要有四步，即：項(xiàng)目審查、同行評(píng)審、會(huì)議評(píng)審和決定結(jié)果。首先是評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)被評(píng)審項(xiàng)目進(jìn)行資格審查；其次，資格審查通過(guò)后，由第三方機(jī)構(gòu)將被評(píng)審項(xiàng)目以背靠背方式發(fā)給不少于2名的同行專家組評(píng)價(jià)，同行專家獨(dú)立填寫評(píng)價(jià)意見，同行專家評(píng)價(jià)后，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)將專家意見反饋給被評(píng)價(jià)者，被評(píng)價(jià)者可以向同行的評(píng)審專家咨詢?cè)u(píng)審結(jié)果，同行評(píng)審結(jié)果和申請(qǐng)者的意見一并送會(huì)議評(píng)審討論；三是會(huì)議評(píng)審，評(píng)審項(xiàng)目最后得分是由會(huì)議評(píng)審的1－2位主審專家打分；四是專家集體討論專家打分結(jié)果，決定立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目是否通過(guò)。英國(guó)的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目只有通過(guò)第三方評(píng)價(jià)，才能進(jìn)行立項(xiàng)、獲取經(jīng)費(fèi)支持、通過(guò)結(jié)果驗(yàn)收。人員的培訓(xùn)結(jié)果和績(jī)效評(píng)估等，只有通過(guò)第三方評(píng)估，個(gè)人才有晉升的資格，單位才可能獲得管理上的認(rèn)證資質(zhì)。

（五）合理設(shè)置考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，健全考核評(píng)價(jià)體系英國(guó)的績(jī)效評(píng)估體系是通過(guò)對(duì)員工個(gè)人績(jī)效的計(jì)劃、管理、考察、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展，使員工的個(gè)人目標(biāo)和單位（團(tuán)隊(duì)）的戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合在一起，通過(guò)提高每位員工的個(gè)人績(jī)效，最終提高單位（團(tuán)隊(duì)）的績(jī)效。首先，針對(duì)科技人員制定年度業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，通常是每位科技人員寫出自己的發(fā)展計(jì)劃后，和領(lǐng)導(dǎo)者一起討論，明確業(yè)務(wù)目標(biāo)，根據(jù)其發(fā)展方向，確認(rèn)是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的領(lǐng)域。單位鼓勵(lì)科研人員參加學(xué)術(shù)會(huì)議和到其他機(jī)構(gòu)共同研究，并為科技人員提供培訓(xùn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。其次，按程序?qū)嵤┰u(píng)估，檢查目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和討論，確認(rèn)是否需要培訓(xùn)等。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)對(duì)下屬科研人員的職場(chǎng)發(fā)展進(jìn)行記錄。第三，進(jìn)行半年的績(jī)效回顧，再次確認(rèn)是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)任務(wù)完成情況，工作重點(diǎn)是否有所轉(zhuǎn)變，如果出現(xiàn)問(wèn)題，是否在目標(biāo)的制定上有需要改進(jìn)之處，如何提高工作效率和方法等。第四，做好年度績(jī)效評(píng)估，包括當(dāng)年總結(jié)和下年度業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。年度績(jī)效評(píng)估后領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給下屬出據(jù)一個(gè)年終評(píng)估反饋意見，意見中有對(duì)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)情況、個(gè)人技能評(píng)定、超出個(gè)人控制之外的影響因素及存在的問(wèn)題。同時(shí)，按照發(fā)展需求，依據(jù)缺什么補(bǔ)什么的原則，提出下一年度持續(xù)改進(jìn)的培訓(xùn)建議。第五，領(lǐng)導(dǎo)者將評(píng)估結(jié)果及時(shí)與下級(jí)科技人員進(jìn)行溝通與反饋，聽取科技人員的意見。由此，制定下一年度業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。除最高和最低的5％人員，績(jī)效評(píng)估結(jié)果一般不與工資掛鉤。

二、對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)科技人員管理的啟示

（一）運(yùn)用第三方評(píng)價(jià)模式，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和權(quán)威性。英國(guó)不論是對(duì)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、結(jié)果驗(yàn)收，還是對(duì)教學(xué)質(zhì)量、員工培訓(xùn)效果等都采用第三方評(píng)價(jià)的方式。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)為社會(huì)非營(yíng)利組織，成員來(lái)自社會(huì)各界資深的專業(yè)人士，它既不隸屬于政府的官方機(jī)構(gòu)的直接管理，又不受企業(yè)利益的制約，可以不受外界干擾做出客觀的評(píng)價(jià)。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的有健全的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，成熟的管理模式，規(guī)范的監(jiān)督制度，可以對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果做出公正的評(píng)價(jià)。目前，我們國(guó)內(nèi)評(píng)價(jià)，特別是對(duì)政府預(yù)算管理項(xiàng)目的結(jié)果評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的成員大多是由政府官員和專家組成，而專家也往往是一些單位、行業(yè)或協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，各自都代表一定的利益，事實(shí)上很難對(duì)結(jié)果做出客觀的評(píng)價(jià)。在第三方評(píng)價(jià)中，不論是評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)建立，還是對(duì)項(xiàng)目的運(yùn)用結(jié)果的評(píng)價(jià)上，都應(yīng)有一定比例的真正用戶（農(nóng)民）或企業(yè)（農(nóng)場(chǎng)）的代表參與，使評(píng)價(jià)回歸本原，使評(píng)價(jià)的結(jié)果能夠真正在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研管理和人才培訓(xùn)制度管理和風(fēng)向標(biāo)作用。

（二）農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要不斷適應(yīng)市場(chǎng)的需求變化，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育方面，尤其強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視實(shí)踐教學(xué)以及與農(nóng)場(chǎng)企業(yè)間形成的契約合作關(guān)系。使得職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生能夠與市場(chǎng)接軌，滿足農(nóng)場(chǎng)企業(yè)對(duì)職業(yè)人才的需求。從職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，其專業(yè)知識(shí)水平和技能操作能力是否符合市場(chǎng)的需要，只有在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉才能檢驗(yàn)出來(lái)。因此，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育水平的高低是由市場(chǎng)、企業(yè)來(lái)衡量的，學(xué)院在專業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)，以及理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐輔導(dǎo)的課程比例要按照市場(chǎng)的需求進(jìn)行調(diào)整，使教育和實(shí)踐形成良性的循環(huán)，才能保證農(nóng)業(yè)職業(yè)教育得以順利、快速發(fā)展。目前，國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)院校在課程設(shè)置上有重理論教學(xué)、輕生產(chǎn)實(shí)踐的現(xiàn)象，實(shí)踐輔導(dǎo)環(huán)節(jié)在總教學(xué)的課程設(shè)置所占比例遠(yuǎn)低于英國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院所占的比例。學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)直接獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不但可以提高學(xué)生的動(dòng)手操作技能，深化理論知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)也有利于能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、踏實(shí)肯干和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是指高等院校、生產(chǎn)單位和科研機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程，其意義在于高等學(xué)校的發(fā)展要面向市場(chǎng)、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能的內(nèi)在要求產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合使高校教師深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，可以直接了解生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；科研人員和技術(shù)人員將最新的研究成果和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)引入教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，及時(shí)同科研人員交流，不但豐富學(xué)生的理論知識(shí)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用技能，為就業(yè)做好準(zhǔn)備；科研人員與學(xué)生交流后得到啟發(fā)，可以進(jìn)一步激發(fā)科研人員科研創(chuàng)新能力。因此，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，解決了生產(chǎn)、教學(xué)和科研相互脫節(jié)的問(wèn)題，有利發(fā)揮各方的互惠聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展。

（四）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員要以解決基層技術(shù)問(wèn)題為中心，開展?jié)M足農(nóng)民需求的技能服務(wù)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門是聯(lián)系農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁和紐帶，各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)要緊密聯(lián)系，深度合作，發(fā)揮政府組織的技術(shù)指導(dǎo)作用。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員長(zhǎng)期工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，有獲取基層技術(shù)需求方面的先天優(yōu)勢(shì)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員自下而上的獲取農(nóng)民需求信息，使服務(wù)內(nèi)容貼近農(nóng)民實(shí)際。目前，有的地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門，沒有深入細(xì)致的調(diào)查研究，開展的技能服務(wù)很少考慮農(nóng)民實(shí)際需求，往往是比較寬泛的技術(shù)建議，自上而下的宣傳推廣，形式上的熱鬧場(chǎng)面代替以解決問(wèn)題的為宗旨的技術(shù)服務(wù)，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際意義不強(qiáng)。農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員要經(jīng)常性地深入田間地頭，了解村情民意，了解農(nóng)民所思、所想、所盼，得到群眾的支持、信任和擁護(hù)，為農(nóng)民解決問(wèn)題提供實(shí)實(shí)在在的幫助和指導(dǎo)。

第6篇

表演社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

學(xué)院名稱：音樂學(xué)院

專業(yè)：影視表演

年級(jí)：08級(jí)

班級(jí)：表演班

姓名：趙艷

學(xué)號(hào)：081014015

實(shí)踐單位：靈動(dòng)舞蹈學(xué)校 開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

實(shí)踐時(shí)間：XX年7月4日XX年8月17日

大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)里就等于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐的磨礪，讓我們深深的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時(shí)間和服務(wù)中成長(zhǎng)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更直觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種形式。

這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學(xué)生還多。我要學(xué)會(huì)與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些。舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的。

暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對(duì)更多一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對(duì)多些，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛的孩子。擔(dān)憂害怕只會(huì)讓自己心里更沒底，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問(wèn)同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。

通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作，感覺自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一：待人要誠(chéng)。

對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人，別人會(huì)看到這份真誠(chéng)，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng)，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶。萬(wàn)事開頭難，但是開頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人。這個(gè)假期，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì)。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會(huì)到我的真誠(chéng)。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動(dòng)的。因?yàn)槊刻於即舐曋v話，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：老師，回去吃點(diǎn)藥。真的，我真的感覺真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大。

二：學(xué)會(huì)溝通。

溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng)，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，溝通便變得很容易。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長(zhǎng)提提。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。

三：充滿熱情，要有耐心。

不論在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。

四：講究條理。

無(wú)論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。社會(huì)實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。

大學(xué)是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會(huì)是一個(gè)鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

表演社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二

表演專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

姓 名： 杜宗飛

學(xué) 號(hào)： 2011090118

專 業(yè)：表演

班 級(jí)： 表演01班

指導(dǎo)教師： 趙建明

實(shí)習(xí)時(shí)間： xxxx-x-xxxxx-x-x

20xx年1月9日

前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的表演專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在表演專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)表演專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為表演專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有把從書本上學(xué)到的表演專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名表演專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年表演專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們表演專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實(shí)習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)表演專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)表演的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

②通過(guò)表演專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名 大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解表演專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求

①在表演崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)。 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介(概況)

a. 參與表演崗位的日常工作，參與組織制定單位表演崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃(包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等)，并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。

b. 協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在表演專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

c. 在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(過(guò)程)

3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)表演專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)表演專業(yè)崗位工作。

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在表演專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

第7篇

（廣西師范學(xué)院 體育學(xué)院，廣西 南寧 530023）

摘 要：本文綜合運(yùn)用體育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，采用統(tǒng)計(jì)分析的研究方法，以南寧市為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，就南寧市青少年跆拳道訓(xùn)練情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析；同時(shí)通過(guò)廣西體育局等相關(guān)職能部門獲取廣西青少年跆拳道賽事的資料

基金項(xiàng)目：本文為2013年度廣西高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目：《廣西青少年跆拳道發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以南寧市為中心》（SK13LX173）、廣西師范學(xué)院2012年度青年科研基金項(xiàng)目《南寧市青少年跆拳道發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究》的研究成果之一

近年來(lái)，跆拳道在我國(guó)發(fā)展迅猛，各地跆拳道活動(dòng)層出不窮，跆拳道因其特有的時(shí)代特征以及其所追求的跆拳道精神，在我國(guó)青少年的課外活動(dòng)中占據(jù)重要的地位.廣西作為中國(guó)西南相對(duì)較為開放的省份，外來(lái)文化得到了更好的發(fā)展.以南寧市為中心，針對(duì)跆拳道在廣西地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行有效研究，深入探討青少年參加跆拳道練習(xí)的動(dòng)機(jī)和目的，是繼續(xù)深化跆拳道運(yùn)動(dòng)在廣西的發(fā)展的必要手段，更是促進(jìn)廣西地區(qū)青少年健康成長(zhǎng)的重要舉措.

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

本課題的研究目的是了解跆拳道運(yùn)動(dòng)在廣西地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，以便更好的了解、掌握廣西青少年跆拳道訓(xùn)練及青少年跆拳道賽事的情況，為了達(dá)到這個(gè)目的，本課題將以南寧市為中心并圍繞著如下幾個(gè)方面開展調(diào)查、分析.對(duì)南寧市現(xiàn)有的跆拳道訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（包括南寧市萬(wàn)勝跆拳道、南寧市正賢跆拳道館、勁跆拳道館、南寧五象健身俱樂部、南寧市工人文化宮文體藝術(shù)培訓(xùn)中心、廣西南寧俊杰跆拳道培訓(xùn)館、南寧卓越跆拳道館、南寧尚武武館、南寧尚武跆拳道館等）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，掌握南寧市青少年跆拳道訓(xùn)練的大體情況，包括道館硬件設(shè)施、專業(yè)教練員素質(zhì)、年齡、經(jīng)驗(yàn)等；對(duì)以上跆拳道館的青少年進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷涉及青少年的年齡、性別、訓(xùn)練跆拳道的主要?jiǎng)訖C(jī)等；對(duì)部分青少年的家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練跆拳道的期望值等.從而深化總結(jié)跆拳道運(yùn)動(dòng)在廣西的發(fā)展前景，為廣西其他地市的跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供必要的理論支持.

1.2 研究方法

①調(diào)查法：以廣西現(xiàn)有的跆拳道訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、參加跆拳道訓(xùn)練的青少年、教練等為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解近年來(lái)廣西青少年跆拳道發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題.②訪談法：通過(guò)訪談南寧市跆拳道的教練、青少年的家長(zhǎng)，有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)等，了解他們對(duì)南寧市青少年訓(xùn)練跆拳道的看法以及青少年訓(xùn)練跆拳道存在的問(wèn)題等.③統(tǒng)計(jì)分析方法：在本課題研究中，統(tǒng)計(jì)分析方法是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)廣西青少年訓(xùn)練跆拳道及青少年跆拳道賽事的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析，進(jìn)而對(duì)跆拳道在廣西的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，根據(jù)統(tǒng)計(jì)獲得的數(shù)據(jù)以及分析的結(jié)果，探究廣西地區(qū)跆拳道的發(fā)展前景.④比較法：將本課題所得數(shù)據(jù)與內(nèi)蒙古赤峰市、山東省、浙江省、湖南省益陽(yáng)市等省區(qū)青少年跆拳道訓(xùn)練的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，以便更好地找出廣西青少年訓(xùn)練跆拳道存在的問(wèn)題，提出更有針對(duì)性的措施.并借鑒其他地區(qū)跆拳道推廣的成功之道，為廣西地區(qū)的跆拳道運(yùn)動(dòng)的有效開展尋找合適的發(fā)展計(jì)劃.

2 研究結(jié)果

2.1 南寧市跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的基本情況

通過(guò)走訪及電話咨詢我們發(fā)現(xiàn)，除了所選擇問(wèn)卷的八所學(xué)校，其它中學(xué)也都相應(yīng)的開設(shè)了跆拳道訓(xùn)練館，這說(shuō)明在南寧市，跆拳道訓(xùn)練館的設(shè)立在中學(xué)里相當(dāng)普遍.在教學(xué)方法上體現(xiàn)了跆拳道練習(xí)的主要精神，注重在提高練習(xí)者的技能技巧的同時(shí)，培養(yǎng)練習(xí)者的跆拳道精神.體育俱樂部教學(xué)模式有很大的自主學(xué)習(xí)特性，要求學(xué)生自覺參與到日常的跆拳道練習(xí)中.制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生現(xiàn)有的練習(xí)水平為主要的出發(fā)點(diǎn)，以人為本地參與到跆拳道的練習(xí)中，在此基礎(chǔ)上，教練根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的情況，因人而異地制定輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)水平稍落后的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)學(xué)習(xí)，其他學(xué)生也是按照水平的不同分小組分時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng).這樣做的目的很簡(jiǎn)單，俱樂部盡最大的努力配合學(xué)生的練習(xí)時(shí)間安排，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間的同時(shí)，因人而異的培養(yǎng)方式能最大限度地發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，這也為完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)觀念提供了有利條件，以便學(xué)生深入學(xué)習(xí)跆拳道的體育精神，培養(yǎng)完善的人格，有利于學(xué)生進(jìn)入跆拳道運(yùn)動(dòng)中精神層面的練習(xí)，分小組或個(gè)別指導(dǎo)使學(xué)生有更大的進(jìn)步空間，客觀上也潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的獨(dú)立以及精神上的進(jìn)步.此外，中學(xué)生的日常課余本就十分沉重，但這一時(shí)期的青少年正處在長(zhǎng)身體及世界觀人生觀價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，沒有多余的時(shí)間參與體育鍛煉，無(wú)法進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育，就無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生正在生長(zhǎng)中的體質(zhì)，生活中除學(xué)習(xí)之外的基本技能無(wú)法得到鍛煉，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)十分不利.在調(diào)查過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，跆拳道俱樂部的教學(xué)安排，很大程度上以學(xué)生的時(shí)間安排為主，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)層面為主，主要目的在于增強(qiáng)學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的精神人格，培養(yǎng)學(xué)生的體育態(tài)度，體育鍛煉的所有內(nèi)容以旨在最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，教師與學(xué)生共同商討進(jìn)而制定有效的教學(xué)計(jì)劃，課程的進(jìn)程公開有效，學(xué)生亦可根據(jù)自身時(shí)間以及身體狀況與老師商討更改練習(xí)計(jì)劃，俱樂部這樣做可以極大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的積極性，使學(xué)習(xí)更加具體有效，學(xué)生的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，那么對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)跆拳道將更有優(yōu)勢(shì)，這樣，青少年有了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有助于良好生活習(xí)慣的形成，將有利于南寧市青少年精神面貌的整體提升.

2.2 南寧市學(xué)生及教師對(duì)中學(xué)跆拳道訓(xùn)練館的支持度

以上數(shù)據(jù)向我們展示這樣的一種情況：南寧市接受調(diào)查的所有學(xué)生及老師中，對(duì)跆拳道訓(xùn)練的喜愛程度中，覺得自己非常喜愛跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有81人，占據(jù)了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的20.6%；而表示自己僅僅只是喜歡跆拳道運(yùn)動(dòng)的受調(diào)查人數(shù)多達(dá)270人，在接受調(diào)查人數(shù)中所占的比例高達(dá)68.8%；同時(shí)也有37名同學(xué)表示自己不太喜歡跆拳道，占總?cè)藬?shù)的9.4%；還有4名同學(xué)明確表示自己不喜歡跆拳道運(yùn)動(dòng)，這4名同學(xué)占接受調(diào)查人數(shù)的1.02%.在南寧市普遍開展課外跆拳道訓(xùn)練館是否可行的調(diào)查中，100%的老師贊成在南寧市廣泛開展跆拳道教育.

由此可知，雖有部分學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)并不是很喜歡，但仍有很大一部分同學(xué)喜歡并愿意投入到跆拳道運(yùn)動(dòng)的練習(xí)中，而跆拳道老師也普遍希望跆拳道運(yùn)動(dòng)可以在南寧市廣泛推行.這說(shuō)明，跆拳道運(yùn)動(dòng)在南寧地區(qū)的發(fā)展前景十分廣闊，學(xué)生與教師對(duì)跆拳道的接受程度十分的普遍.這也進(jìn)一步說(shuō)明，跆拳道運(yùn)動(dòng)在南寧市學(xué)生及教師心中重要的地位，學(xué)生愿意接受這項(xiàng)體育活動(dòng).基礎(chǔ)教育的最后階段是高中教育，我們國(guó)家的學(xué)生在這一階段，基本上都已具備了相當(dāng)完善的獨(dú)立自主的生活能力以及日漸嫻熟的體育鍛煉技巧，且具備一定的感悟生活、理解社會(huì)、理解自我的能力，并能運(yùn)用這一能力管理自我，總的來(lái)說(shuō)學(xué)生的各項(xiàng)身體機(jī)能也正處在最佳時(shí)期，這就為開展課外跆拳道教育提供了相對(duì)較為良好的學(xué)生基礎(chǔ)條件；此外，在學(xué)校中，面對(duì)高中時(shí)期的青少年，學(xué)校有各種各樣的規(guī)章制度管理學(xué)生，有一整套規(guī)律且合理的時(shí)間表，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活安排的十分具體和清晰，在完成學(xué)校課業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還有較為充裕的課外時(shí)間，這是跆拳道俱樂部在課外順利開展的重要條件.

2.3 指導(dǎo)教師的基本情況及學(xué)生的滿意度調(diào)查

通過(guò)調(diào)查，可以看出俱樂部指導(dǎo)教師參加工作的時(shí)間不同，參與實(shí)踐教學(xué)的層次也不一樣.在這些接受調(diào)查研究的南寧市跆拳道教師中，有三人參加工作的時(shí)間是1-5年，有四人參加工作6-10年，有兩人參加工作時(shí)間在11-15年之間，有四人具備15年以上的工作經(jīng)驗(yàn).俱樂部教師的專業(yè)技術(shù)職稱上中教二級(jí)和中教一級(jí)教師各四人，高級(jí)教師二人，特級(jí)教師沒有，指導(dǎo)教師中有8人達(dá)到本科學(xué)歷，2人達(dá)到碩士研究生學(xué)歷.在所有接受調(diào)查研究的南寧市教師里，大部分教師年齡在35歲以下，雖然南寧市跆拳道教師學(xué)歷較高，有8人為本科以上學(xué)歷，但他們的教師專業(yè)職稱水平偏低，大多處在中教一級(jí)以下.

總的來(lái)說(shuō)，年輕化的教師團(tuán)隊(duì)更能與學(xué)生進(jìn)行交流.在跆拳道傳授的過(guò)程中，年輕態(tài)高學(xué)歷的跆拳道教師，在教授孩子們體育競(jìng)技技能的同時(shí)，更容易引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)跆拳道的體育精神，使課程學(xué)習(xí)的有效率大大提高.但年輕教師因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多的時(shí)間安排教學(xué)和學(xué)習(xí)，但也正是因?yàn)槟贻p，使得他們有更加充足的時(shí)間承受課外跆拳道俱樂部課程造成的壓力，有更多的時(shí)間和精力投入到課外跆拳道俱樂部的教學(xué)當(dāng)中.通過(guò)調(diào)查反饋的數(shù)據(jù)，我們可以看到，在接受調(diào)查的學(xué)生中，達(dá)到滿意以上的學(xué)生多達(dá)270人，占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的65%，超過(guò)半數(shù)以上，而在接受調(diào)查的學(xué)生中，僅有27人表示不太滿意，只占8%，而明確表示不滿意的只有2人，甚至不足總?cè)藬?shù)的1%.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 除了本項(xiàng)目所選擇問(wèn)卷的幾所培訓(xùn)學(xué)校之外，南寧市的其它中學(xué)也都相應(yīng)的開設(shè)了跆拳道俱樂部.這說(shuō)明跆拳道俱樂部的設(shè)立在南寧中學(xué)里相當(dāng)普遍，跆拳道在南寧的發(fā)展前景良好，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，群眾基礎(chǔ)顯而易見.

3.1.2 根據(jù)走訪談話的反饋結(jié)果來(lái)看，開展課外跆拳道俱樂部得到了眾多老師及學(xué)生的支持，這也說(shuō)明了，在南寧市開展課外跆拳道運(yùn)動(dòng)的可行性，課外跆拳道俱樂部符合學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的具體要求，且開展課外跆拳道俱樂部可以得到老師的大力支持.這也表明，跆拳道在南寧的影響力相對(duì)較大，跆拳道的發(fā)展前景十分可觀.

3.1.3 教師對(duì)于課外跆拳道俱樂部的優(yōu)越性有很大的期望，同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)跆拳道俱樂部的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)俱樂部的喜愛，對(duì)中學(xué)課外跆拳道俱樂部的喜愛.可見跆拳道的時(shí)尚性與跆拳道本身具有的體育精神，深受普通中學(xué)生的喜愛，教師上課的方式大多以練習(xí)為主，以比賽為輔.

3.1.4 通過(guò)訪談我發(fā)現(xiàn)，在所有俱樂部里具體運(yùn)動(dòng)模式相對(duì)單一，由此可見，學(xué)生對(duì)學(xué)校跆拳道體育運(yùn)動(dòng)規(guī)章制度的了解比較單一，學(xué)校沒有按照規(guī)章制度有效開展跆拳道俱樂部活動(dòng)[1].如若要在南寧地區(qū)大范圍開展跆拳道課外活動(dòng)，必須要開設(shè)相關(guān)的跆拳道文化教育課程.

3.1.5 據(jù)南寧市現(xiàn)有的課外跆拳道俱樂部反饋的信息來(lái)看，現(xiàn)在在俱樂部接受跆拳道教育的學(xué)生中，多為正在接受國(guó)家九年義務(wù)教育的初中生，且均為跆拳道教師本校的在校學(xué)生，但是從學(xué)員的年齡分布情況來(lái)看，初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生分布比較均勻，各個(gè)跆拳道俱樂部在不影響學(xué)員課業(yè)的前提下，最大限度的合理、科學(xué)地安排和調(diào)配適合的人員經(jīng)行培訓(xùn).

3.1.6 跆拳道運(yùn)動(dòng)的比賽制度，可以最大限度激勵(lì)學(xué)生參與跆拳道的學(xué)習(xí)，在跆拳道俱樂部的教學(xué)實(shí)踐中，比賽制度運(yùn)用最為廣泛.為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，很多地方的跆拳道俱樂部都引進(jìn)了跆拳道競(jìng)賽制度，使教師的教學(xué)更加具體，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極有目的.接受調(diào)查的8所跆拳道俱樂部中，基本上都運(yùn)用了這樣的一種教學(xué)制度，在競(jìng)技教學(xué)的過(guò)程中，努力發(fā)現(xiàn)練習(xí)者的優(yōu)點(diǎn)，為進(jìn)一步培養(yǎng)人才做準(zhǔn)備，為南寧市選拔出更多的跆拳道優(yōu)秀人才.

3.2 建議

3.2.1 建立健全組織管理機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度

科學(xué)合理的管理制度是進(jìn)行大規(guī)模教育的重要前提.科學(xué)合理的管理制度不僅包括安排活動(dòng)進(jìn)行的相關(guān)職能部門，也包括完善規(guī)范的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).有效安排各項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，分設(shè)各部門的職權(quán)，完善健全跆拳道工作的相關(guān)規(guī)定，從南寧市的基本情況出發(fā)，以鍛煉青少年身體機(jī)能和健全青少年的精神面貌為工作的基準(zhǔn)，為南寧市青少年課外跆拳道俱樂部的建設(shè)打好基礎(chǔ)[2].

首先，在南寧市范圍內(nèi)設(shè)立一個(gè)統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，參照其他省份的成功案列，完善管理結(jié)構(gòu)的主要職能.在建立機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，在參考有效經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須以南寧市的基本情況為依據(jù)，有目標(biāo)、有計(jì)劃地設(shè)立職能中心.在建立起主要的職能部分之后，還要將跆拳道俱樂部的其他職能具體化，最好能引進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，在俱樂部實(shí)行經(jīng)理負(fù)責(zé)制，經(jīng)理下分設(shè)各個(gè)相關(guān)職能部門，具體包括負(fù)責(zé)俱樂部對(duì)外聯(lián)系的辦公室，負(fù)責(zé)宣傳跆拳道俱樂部的宣傳部，以及相關(guān)的招生部、開發(fā)部、場(chǎng)地部、后勤部、財(cái)務(wù)部等職能部門，將俱樂部的各項(xiàng)工作合理分配，提高工作效率，不斷推進(jìn)南寧市跆拳道俱樂部的發(fā)展.

其次，在全市范圍內(nèi)必須要有一個(gè)正式的職能部門，負(fù)責(zé)管理南寧市各個(gè)俱樂部的活動(dòng)，積極與其他城市進(jìn)行競(jìng)賽，以南寧市的名義，發(fā)出邀請(qǐng)，使南寧市跆拳道運(yùn)動(dòng)的開展更加有序，吸引更多的青少年進(jìn)行跆拳道運(yùn)動(dòng).這也有利于各個(gè)跆拳道俱樂部更好地協(xié)調(diào)教學(xué)，提高教師教學(xué)的積極性，將主要的工作落實(shí)到實(shí)處[3].

3.2.2 加強(qiáng)對(duì)管理人員、指導(dǎo)員的培養(yǎng)與場(chǎng)地、器材建設(shè)

首先，管理人員是俱樂部能夠平穩(wěn)發(fā)展的重要因素，管理人員的培養(yǎng)是重要的發(fā)展措施.但是，就調(diào)查反饋的信息來(lái)看，當(dāng)前南寧市跆拳道俱樂部的主要管理人員均是跆拳道行業(yè)專職人員，經(jīng)營(yíng)管理方面的能力有所欠缺，這就使得俱樂部的企業(yè)化存在極大的弊端[4].在管理人員的培養(yǎng)方面，當(dāng)前最重要的應(yīng)是加快引進(jìn)和培訓(xùn)俱樂部管理的專業(yè)人才，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).或者在目前的管理層中，挑選綜合素質(zhì)較高者，參加專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，積極參加對(duì)外交流活動(dòng)，盡快提高管理人員的的專業(yè)管理水平.

其次，加大對(duì)俱樂部場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材的資金投入，擴(kuò)大俱樂部的相關(guān)職能，此外，還要注意避免與相關(guān)高校在場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材上的矛盾糾紛，避免不必要的運(yùn)動(dòng)糾紛[4].

3.2.3 積極創(chuàng)新、拓寬活動(dòng)形式

從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，跆拳道俱樂部的活動(dòng)，應(yīng)盡量積極創(chuàng)新，運(yùn)用新穎的活動(dòng)方式，提高俱樂部的吸引力，客觀上吸引更多的適齡青少年投入到俱樂部的活動(dòng)中.另外，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，俱樂部除了安排必要的正常培訓(xùn)外，可以適當(dāng)開展相應(yīng)的休閑活動(dòng).比如，中學(xué)生的周末及其他假期較多，俱樂部可以利用這些時(shí)間，開展各式各樣的短訓(xùn)班，短訓(xùn)班的訓(xùn)練項(xiàng)目可以是足球、乒乓球、太極、體育舞蹈等休閑體育項(xiàng)目；或者，俱樂部可以在節(jié)假日開展夏令營(yíng)及野外求生活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參加，在鍛煉的同時(shí)增進(jìn)家庭感情；最后，俱樂部應(yīng)該經(jīng)常組織與其他俱樂部進(jìn)行比賽的機(jī)會(huì)，各個(gè)俱樂部在比賽中增進(jìn)友誼，提高競(jìng)技技能，進(jìn)而共同進(jìn)步.此外，在南寧市舉行比賽的同時(shí)，可根據(jù)情況，向相鄰城市發(fā)出邀請(qǐng)，共同組織比賽.在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還可以提高南寧市跆拳道俱樂部的知名度，形成一種文化現(xiàn)象，促進(jìn)俱樂部的發(fā)展[5].

3.2.4 靈活開放的吸收會(huì)員方式

吸收會(huì)員要立足于高校，吸引大量大學(xué)生加入俱樂部，又要面向周邊中小學(xué)、社區(qū)，特別是缺乏體育場(chǎng)地、器材、指導(dǎo)員的單位、學(xué)校吸收個(gè)人會(huì)員、團(tuán)體會(huì)員，在面對(duì)會(huì)員時(shí)，根據(jù)會(huì)員年齡、性別、學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)時(shí)間的不同，進(jìn)行合理的優(yōu)惠，但一定要有一個(gè)明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這樣就可以最大限度吸引更多的各個(gè)年齡段的青少年參與到課外跆拳道俱樂部的學(xué)習(xí)中來(lái).

3.2.5 相對(duì)于學(xué)校教育而言，跆拳道俱樂部的發(fā)展模式應(yīng)該是以市場(chǎng)運(yùn)作為主的，最大限度轉(zhuǎn)變俱樂部的發(fā)展模式，才能為俱樂部吸引更多的生源，保證俱樂部健康平穩(wěn)的發(fā)展[6].俱樂部可選擇的資金來(lái)源包括：國(guó)家體育彩票公益基金；企業(yè)、個(gè)人贊助；俱樂部會(huì)員交納的會(huì)費(fèi)；出租場(chǎng)地、器材收入；假期經(jīng)營(yíng)性的活動(dòng)如夏令營(yíng)、親子戶外活動(dòng)，大型比賽等；組織指導(dǎo)企事業(yè)單位、高等院校的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)收入等.當(dāng)然，在擴(kuò)大俱樂部經(jīng)濟(jì)來(lái)源的同時(shí)，更要注意開源節(jié)流，規(guī)范俱樂部的財(cái)務(wù)管理，開展活動(dòng)前注意進(jìn)行預(yù)算，做到事出有因.在節(jié)約俱樂部的開銷的同時(shí)，考慮如何獲取更多的社會(huì)效益，滿足更多青少年日益增長(zhǎng)的體育需求.

參考文獻(xiàn)：

（1）陸理輝.我國(guó)青少年體育俱樂部研究綜述[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2010（11）.

（2）楊銳，郭崇冰.陜西省散打俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].科技信息，2011（12）.

（3）廣凡.淺談烏魯木齊市跆拳道俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].內(nèi)江科技，2011（02）.

（4）董文金，賀曉玉，周攀.電子護(hù)具對(duì)男子競(jìng)技跆拳道比賽技戰(zhàn)術(shù)的影響研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2013（06）.

第8篇

[關(guān)鍵字]文化傳播 公益文化服務(wù) 新媒體 建議對(duì)策

文化傳播是文化增值的重要手段，也是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的必然要求。十以來(lái)，廣州市的群眾實(shí)現(xiàn)得到更加迅猛的發(fā)展，全市公共文化服務(wù)硬件網(wǎng)絡(luò)逐步實(shí)現(xiàn)全域覆蓋、文化活動(dòng)全域聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)培訓(xùn)進(jìn)一步統(tǒng)籌。陣地、活動(dòng)、人才得到充實(shí)，如何通過(guò)媒體，進(jìn)一步擴(kuò)大傳播公益文化服務(wù)的最大社會(huì)效益、擴(kuò)大影響力和號(hào)召力，讓廣大人民群眾知曉、參與文化活動(dòng)，是各級(jí)文化館面臨的又一課題。為此，筆者認(rèn)為，文化館“公益文化也需要大力傳播”的創(chuàng)新理念，也就是文化館通過(guò)多媒體融合、多手段傳播，不斷在公共文化服務(wù)傳播方式上進(jìn)行創(chuàng)新，一方面在技術(shù)手段上實(shí)現(xiàn)公共文化活動(dòng)媒體宣傳的“全覆蓋”，促進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)邁上了新臺(tái)階，二是在內(nèi)容發(fā)掘上，增強(qiáng)社會(huì)文化深度報(bào)道、評(píng)論、解讀社會(huì)文化，讓群眾文化更加深入人心。“以人為本的思想，更貼近群眾的生活，為群眾營(yíng)造了一種濃厚的人文主義氛圍，推進(jìn)了群眾文化更廣泛的傳播。”①

近年來(lái)，面對(duì)全市公共文化服務(wù)體系建設(shè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)以及自身功能定位的轉(zhuǎn)變與拓展，國(guó)內(nèi)一些城市的文化館如成都文化館就率先提出了“公益文化也需要營(yíng)銷”這一全新理念②，把做好媒體宣傳作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，把民眾對(duì)公益文化服務(wù)的知情權(quán)和參與權(quán)作為一項(xiàng)惠民工作認(rèn)真落實(shí)。在這一理念的引領(lǐng)下，成都市文化館高度重視媒體宣傳，不斷創(chuàng)新公共文化服務(wù)媒體傳播方式，由最初的文化活動(dòng)開展邀請(qǐng)媒體，到開辦“報(bào)紙上的文化館”搶占媒體宣傳陣地，從而與媒體形成穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的合作，再到利用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)打造全景式數(shù)字化文化館、開通官方微博與百姓互動(dòng)，最后到媒體不請(qǐng)自來(lái)，與報(bào)紙、廣播電視手打造精品文化活動(dòng)品牌，不斷擴(kuò)大影響和宣傳，為全市的公共文化服務(wù)建設(shè)推波助瀾，走出了一條由客為主、由邊緣到主體的創(chuàng)新型公共文化服務(wù)傳播之路。研究分析該案例，對(duì)我省文化館的公益文化傳播工作，具有重要的啟示。

一、經(jīng)驗(yàn)之分析一：開辦“報(bào)紙上的文化館”

成都文化館――主動(dòng)出擊占領(lǐng)宣傳陣地，開辦“報(bào)紙上的文化館”，建立2009年1月15日，成都市文化館與成都市主流媒體、黨報(bào)《成都日?qǐng)?bào)》合作，采取固定時(shí)間（每月15日）、固定版面定期推出群眾文化專題，借助報(bào)刊傳播范圍、對(duì)象和渠道，建立公共文化自己專屬的傳播陣地，形成全國(guó)首個(gè)“報(bào)紙上的文化館”――成都群眾文化之窗，全面拉開了信息時(shí)代文化館由傳統(tǒng)辦館方式轉(zhuǎn)為突破時(shí)空的開放式、輻射式辦館的序幕。成都“報(bào)紙上的文化館”有幾大特色：

一是中心引領(lǐng)：作為成都市群眾文化媒體宣傳高地，引領(lǐng)和帶動(dòng)全市區(qū)（市）縣群眾文化工作開展，將全市公共文化陣地、隊(duì)伍、活動(dòng)等信息連通，推進(jìn)資源整合和有效運(yùn)作，最大限度地做到“公益事業(yè)，公共服務(wù)，公共享有，共同受益”，并促使區(qū)（市）縣文化館轉(zhuǎn)變觀念重視宣傳工作，主動(dòng)要求登上“報(bào)紙文化館”為當(dāng)?shù)氐墓参幕顒?dòng)宣傳助力。

二是虛實(shí)互動(dòng)：扮演著與實(shí)體文化館和文化活動(dòng)互動(dòng)的角色，其中以“文化館長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)游”“體驗(yàn)成都文化地圖”“市民文化講座”等為主題的媒體互動(dòng)活動(dòng)引起強(qiáng)烈反響，同時(shí)通過(guò)宣傳與互動(dòng)，推動(dòng)了全市公共文化服務(wù)體系硬件與軟件同步建設(shè)。

三是廣泛傳播：受眾面與服務(wù)對(duì)象得到極大擴(kuò)展，通過(guò)“報(bào)紙文化館”將服務(wù)和信息送到城鄉(xiāng)角落、街道社區(qū)，讓更多的人知曉、參與和享受群眾文化活動(dòng)；內(nèi)容上則體現(xiàn)出豐富性、鮮明性和特色性。市民文化講座“成都故事?百家談”、道德講堂、聽故事員擺龍門陣系列活動(dòng)以及各區(qū)（市）縣公共文化服務(wù)建設(shè)中的特色、亮點(diǎn)與創(chuàng)新舉措等都被搬上“報(bào)紙文化館”，并且?guī)ьI(lǐng)讀者直擊成都市大型群眾文化各種賽事活動(dòng)，受到老百姓的熱捧。

解讀：社會(huì)文化需要傳播，報(bào)紙?jiān)谵D(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中需要更多更好的文化服務(wù)贏得讀者和市場(chǎng)。這可以說(shuō)是成都社會(huì)文化“館報(bào)聯(lián)動(dòng)”的成功案例。我們欣喜地看到，一方面，成都市文化館從在一張報(bào)紙上創(chuàng)立“報(bào)紙文化館”這種全新的公共文化傳播方式開始，不斷在傳播方式和手段上創(chuàng)新，使文化館在傳播中的地位得到加強(qiáng)，使公共文化服務(wù)活動(dòng)在質(zhì)和量上不斷得到提升和增長(zhǎng)，進(jìn)而演變成一種公共文化的再生產(chǎn)、再創(chuàng)造，其原有價(jià)值、意義在傳播過(guò)程中也得到放大、升值。至此，成都市文化館發(fā)揮引領(lǐng)作用、推動(dòng)全市公共文化服務(wù)全覆蓋的“四新四變”得到全方位的展示。從另一方面看，成都市主流媒體、黨報(bào)《成都日?qǐng)?bào)》通過(guò)與文化館的合作，提升了文化含量，塑造了文化形象，擴(kuò)大了影響力、公信力，提升了報(bào)紙的品牌價(jià)值。

二、經(jīng)驗(yàn)分析之二：新媒體融合，多元化傳播

早在2012年6月，成都文化館就率先啟動(dòng)了全國(guó)首個(gè)“數(shù)字化全景式藝術(shù)體驗(yàn)平臺(tái)”，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，打造全景式數(shù)字化文化館，將陣地、環(huán)境、活動(dòng)、展覽、演出、培訓(xùn)及教學(xué)等各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容移植到互聯(lián)網(wǎng)，推進(jìn)遠(yuǎn)程和三維式教學(xué)輔導(dǎo)及培訓(xùn)，從“藝術(shù)展廳、藝術(shù)教室、藝術(shù)劇場(chǎng)”三方面立體展示了信息時(shí)代數(shù)字化文化館的免費(fèi)開放和公益性文化服務(wù)。

“成都故事?百家談”市民公益講座、成都故事作品、成都市市民文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、群文理論研究、各種美術(shù)書法攝影主題創(chuàng)作展覽等活動(dòng)都被搬上網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)開通成都市文化館官方微博，第一時(shí)間將各類文化活動(dòng)信息與市民分享，極大地拓展了傳播空間。此外，他們還運(yùn)用數(shù)字化手段拍攝微電影《治國(guó)的演講》，以真實(shí)故事、獨(dú)特視角和切身感受詮釋了市文化館“成都故事?百家談”市民文化講座和“約會(huì)藝術(shù)?大家來(lái)”市民藝術(shù)培訓(xùn)兩大公益性群眾文化活動(dòng)品牌的服務(wù)效應(yīng)。

解讀：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來(lái)，全國(guó)各地文化館紛紛融合新媒體新技術(shù)，成都文化館也不例外，而且是率先啟動(dòng)“數(shù)字化全景式藝術(shù)體驗(yàn)平臺(tái)”，這種先知先覺，說(shuō)明了什么？這一點(diǎn)，對(duì)于敢為人先，處在改革開放前沿的廣州，更值得我們深思。作為文化館，他們利用新媒體、新技術(shù)的數(shù)字文化館的立體傳播與“報(bào)紙文化館”平面?zhèn)鞑ソY(jié)合，兩者相得益彰、相輔相成，共同開創(chuàng)了公共文化服務(wù)多元化、多手段傳播的新局面，讓廣大市民足不出戶就能在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲得豐富的文化活動(dòng)資訊，體驗(yàn)豐富多彩的群眾文化生活，引領(lǐng)了成都市民文化生活方式的新風(fēng)尚。作為新媒體，他們從中我得了文化資源，提升了品牌，贏得了更多的市場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)共贏。

三、經(jīng)驗(yàn)分析之三：與媒體聯(lián)袂打造活動(dòng)精品

成都市文化館，轉(zhuǎn)換角色，由客為主，跨界互動(dòng)，與廣播電視臺(tái)、中國(guó)電信iTV平臺(tái)音樂頻道等聯(lián)袂打造群眾文化活動(dòng)精品，掀起了全市公共文化活動(dòng)的。如成都市文化館牽頭在全市范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)文化競(jìng)技大擂臺(tái)旋風(fēng)。與四川廣播電視臺(tái)共同舉辦的“成都文化四季風(fēng)――耀舞揚(yáng)威”大型電視群眾舞蹈創(chuàng)意競(jìng)技秀活動(dòng)，節(jié)目陸續(xù)播出后，收視率節(jié)節(jié)攀升，最高時(shí)達(dá)到3.0，在同時(shí)段電視節(jié)目中穩(wěn)居全川三甲寶座，全省約2494萬(wàn)人次觀看了節(jié)目，創(chuàng)欄目收視之最。四川其他城市和少數(shù)民族地區(qū)隊(duì)伍也慕名前來(lái)參賽，形成了成都與四川其他城市的區(qū)域互動(dòng)，在全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大影響。與成都市廣播電視手重磅推出“舞動(dòng)嘉年華”第四季――2013成都市群眾廣場(chǎng)舞電視大賽，時(shí)間跨度長(zhǎng)、傳播力度大、群眾參與面廣，吸引了400余支舞蹈隊(duì)伍報(bào)名參賽。與四川廣播電視臺(tái)、成都市青羊區(qū)文化體育廣播電視局合作，開展“成都文化四季風(fēng)?音樂消夏”暨“想唱你就來(lái)”大型電視群眾音樂比賽，將群眾性音樂搬上電視熒屏，實(shí)現(xiàn)了“跨界聯(lián)姻、合作共贏、品牌提升”，吸引了全市600余組個(gè)人和團(tuán)體報(bào)名參賽，上萬(wàn)名市民直接參與到該活動(dòng)中來(lái)，上千萬(wàn)成都市民通過(guò)電視共同分享了整個(gè)賽事的精彩過(guò)程。成都市文化館還與中國(guó)電信股份有限公司聯(lián)合舉辦“數(shù)字文化進(jìn)社區(qū)，服務(wù)民眾齊歡唱”群眾電視、網(wǎng)絡(luò)歌詠比賽，活動(dòng)歷時(shí)3個(gè)月，收集到有效視頻2744個(gè)，并上傳至中國(guó)電信iTV平臺(tái)音樂頻道“智慧家庭?唱好聲音”專區(qū)展播、供群眾觀看。

解讀：成都文化館，在主流報(bào)紙上建立自己的宣傳陣地，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)立體傳播，不斷壯大的媒體宣傳聲勢(shì)和全市公共文化活動(dòng)開展的熱潮形成共振，產(chǎn)生積極影響。他們一方面運(yùn)用廣播電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)頻道，全方位加強(qiáng)媒體宣傳，“報(bào)紙文化館”與數(shù)字化文化館都全程報(bào)道和展示了這幾大賽事的進(jìn)程，讓信息傳播多角度、零死角；另一方面，積極向全國(guó)各大門戶網(wǎng)站如搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等提供賽事信息和新聞，供其轉(zhuǎn)載。各種媒體形成合力，構(gòu)建起公共文化服務(wù)多元傳播、快捷迅速、覆蓋廣泛的媒體傳播網(wǎng)絡(luò)。

四、相關(guān)對(duì)策建議

廣東文化館、廣州市文化館在社會(huì)文化傳播上業(yè)做出新的舉措，各級(jí)文化館都有自己的網(wǎng)頁(yè)，活動(dòng)時(shí)都會(huì)邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，“對(duì)于大型社會(huì)文化活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電臺(tái)電視臺(tái)，進(jìn)行大力宣傳，產(chǎn)生良好影響③”。

但也存在一些問(wèn)題，如，社會(huì)文化活動(dòng)信息報(bào)道多，深度報(bào)道特別是調(diào)查性報(bào)道較少；群眾文化面上工作報(bào)道多，評(píng)論、研究較少；本土社會(huì)文化報(bào)道多，與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)社會(huì)文化比較研究較少。平時(shí)與媒體聯(lián)系不多，溝通不深，活動(dòng)時(shí)臨時(shí)請(qǐng)媒體報(bào)道，形不成規(guī)模和真正的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)策之一：主動(dòng)出擊，與媒體建立緊密合作關(guān)系。首先要抓邊觀念，重新定位，找準(zhǔn)在媒體中的位置，同時(shí)，文化館要充分認(rèn)識(shí)媒體的巨大意義和積極作用。研究媒體，了解媒體，密切聯(lián)系媒體，學(xué)會(huì)與媒體打交道。“利用好媒體，提升影響力，提高文化宣傳的策劃能力和宣傳水平，擴(kuò)大文化工作的戰(zhàn)果。④”媒體也要搶占社會(huì)文化報(bào)道的市場(chǎng)，擴(kuò)大讀者群，提升影響力，畢竟，社會(huì)文化日益普及，影響越來(lái)越大。這塊風(fēng)水寶地，媒體擁有更大的發(fā)展空間。

對(duì)策之二：提供“彈藥”，讓媒體滿載而歸。媒體的特點(diǎn)是傳播，文化館能夠提供什么給媒體？如果是一般活動(dòng)信息，媒體只能是一般報(bào)道，除了媒體記者積極深挖報(bào)道內(nèi)容外，很重要的是，文化館在活動(dòng)、策劃過(guò)程中，能把活動(dòng)的精華、臺(tái)前幕后精彩的提供媒體。好照片、好聲音、好作品，都是媒體所需。他們關(guān)心的不是一般性工作的描述，要故事，要人物，要情感。生動(dòng)活潑的事例和直觀的形象。文化館要培養(yǎng)自己的宣傳人才，善于策劃宣傳、運(yùn)用媒體的高手。

對(duì)策之三：形成合力，讓傳播產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)。報(bào)紙是一方面，新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)，電視、電臺(tái)，多種媒體手段各有長(zhǎng)短。文化館可以根據(jù)報(bào)道內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，圖片、劇目、現(xiàn)場(chǎng)、理論、活動(dòng)、人物故事等，根據(jù)媒體特點(diǎn)，提供不同宣傳產(chǎn)品，達(dá)到更好效果。文化館的網(wǎng)頁(yè)，影響力不足，必須與更多的網(wǎng)站合作，擴(kuò)大影響。

對(duì)策之四：加強(qiáng)評(píng)論，提升社會(huì)文化的宣傳報(bào)道水平。評(píng)論這塊最缺，群眾文化的評(píng)論，可以幫助人們提高欣賞水平，可以引導(dǎo)健康良好的文化方式，可以正確導(dǎo)向文化輿論，可以增加正能量。媒體也需要精彩的評(píng)論，尤其是對(duì)一個(gè)大型社會(huì)文化活動(dòng)，評(píng)論家解讀創(chuàng)意，分析得失，鑒賞精品魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何璨.淺談群眾文化傳播的“人文關(guān)懷”.神州，2013年08期；

[2]王學(xué)思.創(chuàng)新觀念：推動(dòng)公共文化服務(wù)“全域覆蓋”.中國(guó)文化報(bào)，2013年4月2日；

[3]會(huì)議材料.2012年度廣東省社會(huì)文化工作總結(jié)（內(nèi)部材料），廣東省文化廳，2012年；

第9篇

設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。設(shè)計(jì)師怎樣制定自己的工作計(jì)劃呢?下面是小編整理的公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃，供大家參考。

公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃一

一、今年的工作思路：

1、根據(jù)公司規(guī)定大綱制定本部門管理工作制度，召開部門會(huì)議，部署工作，明確各自工作職責(zé)；

2、制定每月、每季度的工作計(jì)劃；

3、建立設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，完善加強(qiáng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)能力；

4、了解各設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)能力及各自的特長(zhǎng)風(fēng)格，以便工作派單的合理性和成功率；

5、定期安排設(shè)計(jì)師培訓(xùn)，了解最新裝修材料及施工工藝，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流；

6、完善并培訓(xùn)《設(shè)計(jì)部工作手冊(cè)》中的內(nèi)容；

7、完成公司下達(dá)的其它任務(wù)。

二、針對(duì)公司制度、部門職責(zé)等方面的合理化建議：

1.員工為企業(yè)服務(wù)，除了合理的薪酬福利體系外，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我們深知這一點(diǎn)。因此，建議公司制定完善的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出“因人設(shè)崗、因能設(shè)職”的積極策略，要實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有利保障。

有夢(mèng)想、有激情、有企圖心，任何人都會(huì)在這里擁有寬廣的成長(zhǎng)空間。鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師通過(guò)競(jìng)聘的方式提高自已，展示自己的工作能力。定期對(duì)員工進(jìn)行崗位考核，不適合原崗位或希望競(jìng)聘其他崗位者，則提供輪崗換位的機(jī)會(huì)。

對(duì)于設(shè)計(jì)行業(yè)而言，創(chuàng)意體現(xiàn)了公司的品牌。為了在技術(shù)上不斷出新、創(chuàng)新，我們采取以下措施：

1.每次設(shè)計(jì)后都進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并錄入設(shè)計(jì)檔案庫(kù)；

2.考察其他設(shè)計(jì)師的成果，吸取精華；

3.借鑒其他優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念；

4.鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)手法上創(chuàng)新，注重新材料的應(yīng)用。

此項(xiàng)可作為培訓(xùn)中的部分內(nèi)容來(lái)執(zhí)行，每月培訓(xùn)計(jì)劃中定期舉行優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品鑒賞會(huì)和新型設(shè)計(jì)材料的介紹和運(yùn)用。

三、部門培訓(xùn)計(jì)劃：

好團(tuán)隊(duì)需要好的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量更需要各隊(duì)員好的能力培養(yǎng)，201x年培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1.完善設(shè)計(jì)部日常工作規(guī)章制度

2.講解設(shè)計(jì)部制圖標(biāo)準(zhǔn)

3.規(guī)范設(shè)計(jì)部出圖流程

4.規(guī)范設(shè)計(jì)部工作流程

5.建立和培養(yǎng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

6.強(qiáng)化設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案所涉及的問(wèn)題

7.每月典型設(shè)計(jì)案例談?wù)摃?huì)

8.定期市場(chǎng)新型材料的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用

9.公司安排的其它培訓(xùn)計(jì)劃

四、人員配備、崗位調(diào)整要求：

一支好的隊(duì)伍，就是要有一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，有個(gè)充滿干勁的團(tuán)隊(duì)。以公司目前配備，是不夠的。首先對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)部的發(fā)展有一定的局限性，一個(gè)完整的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，應(yīng)該是往多元化去發(fā)展，完善設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。招收2-3名設(shè)計(jì)師，以下是對(duì)招聘的一些要求建議。

職位名稱：首席設(shè)計(jì)師1名；主任設(shè)計(jì)師1名；設(shè)計(jì)師1名。

職位描述：詳見工作手冊(cè)職務(wù)描述

職位要求：詳見工作手冊(cè)職務(wù)描述

五、設(shè)計(jì)部運(yùn)作方案。

從現(xiàn)公司新項(xiàng)目的流程來(lái)說(shuō)，目前公司沒有真正意義上的一個(gè)流程制度來(lái)實(shí)行，這樣不利于本公司品牌的建設(shè)和設(shè)計(jì)品質(zhì)的推廣。

通過(guò)去年末的培訓(xùn)和現(xiàn)階段的部門工作了解，經(jīng)過(guò)本人多年的設(shè)計(jì)部的整個(gè)運(yùn)行方案，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)部20x年是一個(gè)基礎(chǔ)階段，一切的運(yùn)作都不是那么的完整。相信20x年是一個(gè)突破，各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作實(shí)行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。

公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃二

來(lái)到公司已經(jīng)快兩個(gè)月了。感覺時(shí)間過(guò)的特別快。快的原因并不是因?yàn)闀r(shí)間匆匆的流逝，而是因?yàn)槊刻旃ぷ鞯亩挤浅５某鋵?shí)。我以前一直在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校做平面講師，工作非常輕松，每天講一個(gè)半小時(shí)的課，其余的時(shí)間就是輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作。

每天上班感覺時(shí)間特別漫長(zhǎng)，就盼著時(shí)鐘能夠快一點(diǎn)走，早點(diǎn)下班。但時(shí)間長(zhǎng)了我覺得，太安逸的工作環(huán)境，不太適合我。所以我來(lái)到豐聯(lián)文化傳媒有限公司，開始了新的挑戰(zhàn)。我們的設(shè)計(jì)任務(wù)很重，公司的vi，樣本，畫冊(cè)，網(wǎng)站，動(dòng)畫都需要我們來(lái)設(shè)計(jì)，我們的團(tuán)隊(duì)成員就一起研究和探討，各盡其能，來(lái)為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為公司服務(wù)。所以每天都有設(shè)計(jì)任務(wù)，雖然工作累一點(diǎn)，經(jīng)常加班，但是看到我們自己設(shè)計(jì)出來(lái)的作品，心里的喜悅超過(guò)了苦和累。

那么，我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我來(lái)到公司這兩個(gè)月的感受：

（一）良好的辦公環(huán)境

公司給我的第一個(gè)印象就是我們良好的辦公環(huán)境。我們每個(gè)人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了文件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設(shè)施齊全。有了這么好的辦公環(huán)境，我們的工作熱情會(huì)更加高漲。

（二）好的領(lǐng)導(dǎo)

我們的領(lǐng)導(dǎo)董事長(zhǎng)、李總、朱總。他們的年齡應(yīng)該和我們的父母年齡相仿，但他們?yōu)榱斯镜陌l(fā)展每天都是勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)的工作。我們的趙總，經(jīng)常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫文案，寫稿件。不但在工作上幫助我們進(jìn)步，在生活上，思想上也不斷的開導(dǎo)我們，關(guān)心我們，激發(fā)我們自身的潛力和創(chuàng)造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務(wù)。有這么好的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我相信，我們的公司會(huì)逐漸壯大。

（三）同事之間能夠和睦相處

人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來(lái)到公司，同事之間問(wèn)聲“早上好”，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣一天的工作都會(huì)有個(gè)好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個(gè)人的心里都會(huì)是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關(guān)懷。這樣，我們每個(gè)人就會(huì)得到更多的溫暖，更多的愛。

（四）團(tuán)隊(duì)精神

工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)人很少，剛剛組建還不到兩個(gè)月，但我們經(jīng)過(guò)短暫的磨合期已經(jīng)共同完成了幾個(gè)項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)館的網(wǎng)站，畫冊(cè)，裝修效果圖，公司，logo，動(dòng)畫的制作。所有的項(xiàng)目靠一個(gè)人的力量是不能完成的。這里需要我們平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)，3d設(shè)計(jì)，影視設(shè)計(jì)師的相互合作共同來(lái)完成。一個(gè)人承擔(dān)著幾個(gè)人的工作，所以說(shuō)每個(gè)人的力量都是不可或缺的。

一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)精神非常重要，大家在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。

所以一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)精英的團(tuán)隊(duì)，要有不怕苦，不怕累，敢于創(chuàng)新，敢于拼博的精神。我們會(huì)一起努力，打造出我們豐聯(lián)文化傳媒自己最響亮的品牌。

（五）熱愛自己的工作

我們無(wú)論在哪里工作，最重要的一點(diǎn)是我們必須要喜歡這份工作。來(lái)到公司的這段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經(jīng)徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來(lái)發(fā)揮和展示我們的能力，對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力去實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們的快樂。

趙總經(jīng)常和我們說(shuō)的一句話是：“態(tài)度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時(shí)間，認(rèn)真的對(duì)待我們身邊的每一件事情，當(dāng)我們老的時(shí)候回想起來(lái)，我們不會(huì)有任何的遺憾。我們作為豐聯(lián)視通的一名員工。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名設(shè)計(jì)師，不斷地開拓設(shè)計(jì)思路，更好的與市場(chǎng)融合，是我們目前需要改進(jìn)和加強(qiáng)的，所以我會(huì)和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發(fā)展，來(lái)盡自己的一份微薄之力。

最后，祝我們的公司能像巨龍般騰飛，像磐石般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)固！也祝愿在座的每一個(gè)人身體健康，幸福快樂！

公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃三

新的一年又要開始了，在我們期待未來(lái)的時(shí)候，也要對(duì)過(guò)去的一年的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)一下以往的經(jīng)驗(yàn)，以便在新的一年內(nèi)有所進(jìn)步。回顧過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同事的幫助下，工作取得滿意的成果。

雖然只工作了一年，但是我愿意從這些最基本的學(xué)起，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有很多的困難，但是我相信，有同事和領(lǐng)導(dǎo)的耐心督導(dǎo)和教育，加上我自己的努力，會(huì)有較好的成績(jī)的。

學(xué)無(wú)止境，認(rèn)真的學(xué)平面設(shè)計(jì)理論是首要任務(wù)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論，才能夠不斷的提高個(gè)人設(shè)計(jì)能力，才能夠維護(hù)好公司的利益，只有這樣，才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在成熟和迷惘的交織中，20x年悄然流逝了。在我眼里，設(shè)計(jì)師也是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，平面設(shè)計(jì)能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來(lái)，這無(wú)不凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確指導(dǎo)。年終歲末的時(shí)候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會(huì)是兩個(gè)亙古不變的主題。下面我將從工作情況與內(nèi)部合作兩個(gè)大的方面來(lái)分析自己一年來(lái)的得失。

作為一名平面設(shè)計(jì)人員，工作能力的提高是重中之重。我對(duì)我們所從事的工作流程，方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)平面設(shè)計(jì)規(guī)范也有了一定的了解。能力來(lái)源于實(shí)踐，一年來(lái)，我對(duì)自己的堅(jiān)持一步一步地腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)，我能熟練的掌握Photoshop等設(shè)計(jì)軟件，加之公司所涉及的平面廣告設(shè)計(jì)圖比較簡(jiǎn)單，工作起來(lái)也算輕松，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐并且提高自身的設(shè)計(jì)感。

一年來(lái)，我參與了公司的全部的平面方案的設(shè)計(jì)，從查閱資料，埋頭苦干，并虛心向行業(yè)同事請(qǐng)教，x成了既定任務(wù)。在獨(dú)立設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，這都是在以后的工作中必須首要加強(qiáng)的。

平面設(shè)計(jì)工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工種，要求從業(yè)者有很強(qiáng)的審美觀、有創(chuàng)新意識(shí)，有較高的職業(yè)精神，有很高的職業(yè)情操。在職場(chǎng)中，作為一名平面設(shè)計(jì)者，電腦操作要熟練，尤其是平面設(shè)計(jì)軟件和美圖軟件；還要有服務(wù)意識(shí)，能夠根據(jù)客戶的要求完成設(shè)計(jì)工作；總之對(duì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，是鍛煉綜合素質(zhì)的好職業(yè)。

就我自身而言，我存在的不足有：

1、工作的主動(dòng)意識(shí)不夠強(qiáng)，不能夠主動(dòng)的給客戶介紹我們的服務(wù)；

2、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)，有時(shí)候和客戶的溝通過(guò)程中，存在冷場(chǎng)的現(xiàn)象；

3、工作不夠細(xì)致，細(xì)心耐心程度不夠；

4、專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，在還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。

公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃四

一：做好對(duì)內(nèi)對(duì)外的工作：

1、對(duì)內(nèi)的工作情況。根據(jù)項(xiàng)目的情況及要求，每月的月底統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際工程項(xiàng)目管理情況并及時(shí)圓滿處理解決項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題。及時(shí)參加公司及公司項(xiàng)目進(jìn)度相關(guān)分析會(huì)議，對(duì)項(xiàng)目部每月的現(xiàn)場(chǎng)管理情況作出分析報(bào)告，對(duì)于工程進(jìn)展情況按每個(gè)樓層每個(gè)分項(xiàng)工程進(jìn)行分析及管理，及時(shí)給出合理化建議，并記錄全部的現(xiàn)場(chǎng)管理日志，及時(shí)將公司項(xiàng)目部及業(yè)主相關(guān)會(huì)議內(nèi)容作到上傳下達(dá)，指定到位。

在實(shí)際的施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)工程設(shè)計(jì)管理中存在的問(wèn)題做出科學(xué)化、合理化的調(diào)整，使該項(xiàng)目管理工作規(guī)范化。為工程進(jìn)展得以順利的進(jìn)行。在平時(shí)的工作中尤其是工程設(shè)計(jì)方面總是積極地配合相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行相關(guān)工程管理。

根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況，起草一些工程管理及工程設(shè)計(jì)方面的文章及稿件，對(duì)工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤管理。每月初完成本項(xiàng)目部的上月的實(shí)際項(xiàng)目管理任務(wù)（包括業(yè)主方及項(xiàng)目設(shè)計(jì)用材的講解、分析并及時(shí)向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）。

在施工過(guò)程中，實(shí)行定向管理和項(xiàng)目設(shè)計(jì)跟蹤控制，為項(xiàng)目管理水平的提升，做到科學(xué)化、人性化的有利措施，同時(shí)為項(xiàng)目部及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作。并及時(shí)參加項(xiàng)目的相關(guān)會(huì)議，按公司的規(guī)章制度進(jìn)行值班等。

2、對(duì)外（對(duì)業(yè)主和監(jiān)理及材料供應(yīng)商等）的工作情況。每月月底向業(yè)主提交下月的材料計(jì)劃及項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作安排，預(yù)計(jì)下月的施工管理及預(yù)測(cè)各項(xiàng)的管理中可能發(fā)生的相關(guān)問(wèn)題，盡量控制和保證下月工程順利進(jìn)行。

并及時(shí)與監(jiān)理核對(duì)工程量，及時(shí)向業(yè)主進(jìn)行工程簽證，做好相關(guān)工程項(xiàng)目的管理工作，特別是一些工程設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題，及時(shí)的審核、確認(rèn)材料供應(yīng)商的深化加工圖紙，并積極的配合業(yè)主做好相關(guān)工作，以便使材料供應(yīng)商能及時(shí)加工生產(chǎn)，使得工程順利施工。

總之，在工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理上及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住管理方向，對(duì)內(nèi)對(duì)外相關(guān)管理工作資料齊全、用足政策、把握機(jī)會(huì)、隨時(shí)處理好業(yè)主、監(jiān)理與施工方的關(guān)系，隨時(shí)遇到工作問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好的解決問(wèn)題的辦法，爭(zhēng)取為公司創(chuàng)造的利潤(rùn)。

二、積極做好工程的設(shè)計(jì)管理工作。

做好了x大廈工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理、匯報(bào)及送審工作。

三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好公司及項(xiàng)目部的工作。

本人在工作中，吃苦耐勞，無(wú)怨無(wú)悔，以高度的責(zé)任心、榮譽(yù)感與高度的政治覺悟性，總是以公司利益為重，以公司大局為重，以公司榮譽(yù)為重。想為公司所想，做為公司所做。在工作中積極參加公司的相關(guān)工作會(huì)議；積極參加工程現(xiàn)場(chǎng)管理；積極參加工程設(shè)計(jì)管理。無(wú)論自己在項(xiàng)目部的工作多忙，總是服從公司領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真執(zhí)行x命令；無(wú)論工程項(xiàng)目部的事情有多忙，本人總是投以無(wú)比的熱情和專業(yè)知識(shí)，加班加點(diǎn)，科學(xué)合理地利用時(shí)間，圓滿完成了項(xiàng)目部的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)又完成了公司安排的其他任務(wù)。

四、積極適應(yīng)和遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度和改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任心和榮譽(yù)感。

自從我加入公司以來(lái)，發(fā)現(xiàn)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度在逐步改善和進(jìn)一步的完善，本人在強(qiáng)列的工作責(zé)任心和榮譽(yù)感的感召下，忘我而積極的適應(yīng)這種情況，以公司各項(xiàng)現(xiàn)行的規(guī)章制度和精裝工程師的職業(yè)道德為準(zhǔn)則，及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做好本人力所能及的工作。

五、利用工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我在工作之余非常注意收集國(guó)內(nèi)國(guó)際有關(guān)精裝設(shè)計(jì)資料及相關(guān)文件，并努力學(xué)習(xí)和鉆研建筑工程設(shè)計(jì)管理及建筑工程項(xiàng)目管理方面的技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)及建筑英語(yǔ)方面知識(shí)等，以便不斷的提高自己的工作效率和管理水平。

公司設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃五

奮斗目標(biāo)：

1、加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究，了解本行業(yè)市場(chǎng)信息，從而慢慢創(chuàng)新新的設(shè)計(jì)理念。

2、業(yè)余學(xué)習(xí)繪畫、多看相關(guān)書籍，努力以不斷更新的知識(shí)理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

一、引言

轉(zhuǎn)眼間20x年已經(jīng)成為過(guò)去，加入“昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰?rdquo;也快1個(gè)月了吧；在此，感謝管經(jīng)理給予的這個(gè)工作機(jī)會(huì)，感謝家人，感謝他們?cè)谶@些日子里工作上的幫助以及生活上的關(guān)懷。總體來(lái)說(shuō)，這一年是我自身成長(zhǎng)和發(fā)展比較快的一年，收獲良多。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，未來(lái)還要靠自己創(chuàng)造和掌握，要時(shí)時(shí)崩緊前進(jìn)的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和努力工作外，更要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)現(xiàn)和存在的不足，盡努力貢獻(xiàn)自己的能量，在工作中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為我們“昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰?rdquo;更加美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本人就近期的工作計(jì)劃向公司經(jīng)理匯報(bào)如下：

二、自我期許

1、擁有持之以恒的毅力。

2、對(duì)自己有足夠的自信，善待他人。

3、能夠?qū)W以致用。

4、每天自我反省。

5、更加勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤奮出真知。

6、堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持往往就是機(jī)遇，堅(jiān)持就是勝利。

5、了解熟悉各類產(chǎn)品的材料。

三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、清楚本廠的設(shè)計(jì)風(fēng)格及現(xiàn)有產(chǎn)品的風(fēng)格。

2、參考市場(chǎng)信息，掌握行業(yè)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3、在工作中多于與領(lǐng)導(dǎo)溝通與交流。

4、加強(qiáng)自我專業(yè)技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工藝。

四、常態(tài)性學(xué)習(xí)

1、上網(wǎng)：每天花30分鐘上網(wǎng)了解行業(yè)信息及收集新的設(shè)計(jì)元素。

2、閱讀：每月讀兩本有利于個(gè)人提高與工作發(fā)展的書籍。

3、其他愛好：用業(yè)余時(shí)間練習(xí)繪畫。

4﹑學(xué)習(xí)法律，要學(xué)廣告法，還要學(xué)會(huì)去用法律保護(hù)自己

五、備注